義教心得3(文件)
【正文】 的薄被單，晾被子地方的旁邊，還圈著幾只大大小小的雞?？闯隽怂麑?duì)我突然打斷他玩耍時(shí)間的不情愿，我笑著讓他坐下來(lái)，吃幾塊蘋果，然后再拿功課出來(lái)做。這種受教育程度的差異，一方面來(lái)自家長(zhǎng)的差異，城市里家長(zhǎng)知道學(xué)習(xí)的重要性，即使有些課程是給孩子很大的生活負(fù)擔(dān)，但是為了以后能在同齡人中表現(xiàn)的更出色，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地，他們會(huì)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，給他們報(bào)很多不同的課程班，讓孩子有更成熟的思維和更優(yōu)秀的成績(jī)。同時(shí)，從這個(gè)方面來(lái)看，大學(xué)生義教的介入也有著很大的意義。一開(kāi)始這是一個(gè)繁瑣的過(guò)程，也就相當(dāng)于同樣的一節(jié)課他要上兩次，很大程度上浪費(fèi)了他的時(shí)間。他父母以前總是不怎么管他的學(xué)習(xí)，一方面是沒(méi)時(shí)間，主要是不重視；后來(lái)覺(jué)得小孩不能不學(xué)習(xí)，不然以后還是會(huì)走他們的老路，需要用心管一管了，可這種突然的轉(zhuǎn)變，又讓他們無(wú)從管起，偶爾“恨鐵不成鋼”的打罵，只能激起他們更嚴(yán)重的叛逆心理，于是父母也就只能求助于我們這些學(xué)生。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制其實(shí)是我這段時(shí)間一直嘗試的比較好的方法?？墒?，在我后來(lái)的實(shí)踐之后，我覺(jué)得正確的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)之路起著挺重要的作用的。想得到一個(gè)東西，就要經(jīng)過(guò)自己的努力，就像想吃麥當(dāng)勞，不應(yīng)該是通過(guò)在父母面前“哼哼唧唧”而得到，而是經(jīng)過(guò)自己的努力，獲得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此得到心理想要的美食。一路過(guò)來(lái)，我身邊也有很多朋友，在某個(gè)學(xué)習(xí)階段就輟學(xué)，后來(lái)又因?yàn)榇蚬さ牡凸べY和大工作量而后悔不已，覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)獲得更好的工作。一方面鍛煉了自己的意志力，另一方面，成為學(xué)生的一個(gè)與他想法碰撞的“外力”，或許我們還是不能改變每一個(gè)學(xué)生的厭學(xué)情緒，但畢竟我們?cè)谇么蛩麄兊南敕?，讓他們覺(jué)得是不是還有另一種選擇。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，相互促進(jìn)了對(duì)方的成長(zhǎng)，也得到了很多相互給予的快樂(lè)?，F(xiàn)在，我和小白變成了類似好朋友或者好姐弟的關(guān)系。義教真的是一件很有意義的事。學(xué)習(xí)的知識(shí)或許很繁雜，有很多東西看起來(lái)是沒(méi)用的，但是，實(shí)際上這也是潛移默化的培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力，以后你可能不會(huì)用到各種高深的數(shù)學(xué)問(wèn)題，但起碼他能拓展你的思維，證明你自己的能力。就像我們?cè)谂懿?，我們意識(shí)里覺(jué)得，跑完某一個(gè)距離我們就可以去吃什么好吃的東西或者達(dá)到體重減少的目的，那么，我們就很有跑步的動(dòng)力了，或者換句話說(shuō)，我覺(jué)得人做事都應(yīng)該是有目的性的，我們?yōu)榱艘粋€(gè)東西，去爭(zhēng)取，再得到它，這是一個(gè)很愉悅的過(guò)程?？蓪W(xué)習(xí)主要是為了得到知識(shí)，提高自己的各種能力，如果以后沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)了，他們也就沒(méi)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。在知道他成績(jī)提升之后，我周末去他家教他做功課的時(shí)候也給他帶了個(gè)麥當(dāng)勞套餐。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也教他為什么要學(xué)習(xí)不過(guò)更讓我覺(jué)得高興的是，在進(jìn)行義教半個(gè)學(xué)期之后，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，從一開(kāi)始的不及格到現(xiàn)在已經(jīng)能考到七十分以上，這是我覺(jué)得很有成就感的事。難度不是他們題目所帶來(lái)的不好解答，而是小朋友基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固和不愛(ài)做作業(yè)。另一方面，兩者所受的教育質(zhì)量也有很大的差異。我曾經(jīng)在市區(qū)給一個(gè)小孩做過(guò)家教，孩子基本是“兩耳不聞窗外事”，我去的時(shí)候他已經(jīng)是端坐在書桌前寫奧數(shù)題，看到我的到來(lái)，很有禮貌的放下筆叫“姐姐”，眼神安安靜靜的，早已知道學(xué)習(xí)的原因。他媽媽把我領(lǐng)了進(jìn)去，拿了盤切好的蘋果放在茶幾上，叫我坐下先吃點(diǎn)水果，小孩剛偷偷跑出去玩了，她要出門幫我把他“逮”回來(lái)。我去他家的時(shí)候，他媽媽很熱情的
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