【正文】 的教學(xué)研究中將發(fā)揮更積極的作用。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，首先教師必須具備實(shí)踐能力和操作技能。視頻與說課之間也必須做到和諧整合，達(dá)到天衣無縫的程度。實(shí)際上這不是視頻說課，只能算是將屏幕當(dāng)做字幕來使用了。這種形式將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷完善，在教學(xué)研究中發(fā)揮更大的作用。有的教師使用視頻說課僅是認(rèn)為視頻課件能裝門面、使說課花哨，因此使用起來不注意說與“放”之間的和諧完美的關(guān)系，使課件起不到應(yīng)有的作用，反而“畫蛇添足”。一是要防止進(jìn)入用屏幕代替說課稿的誤區(qū)。6．視頻說課的誤區(qū)視頻說課要講究實(shí)用、實(shí)效。首先，信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐越來越普遍，越來越深入；其次，隨著新課改的不斷深入，教學(xué)研究活動(dòng)更加頻繁，陣容愈加擴(kuò)大，人數(shù)越來越多，說課的形式必然被廣泛運(yùn)用。這不但表現(xiàn)出教師的操作技能，更有利于學(xué)生技能操作的規(guī)范化，也表現(xiàn)出教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。如數(shù)學(xué)課全等三角形的教學(xué)中，教學(xué)課件一般是將兩個(gè)全等三角形的幾何圖形利用動(dòng)態(tài)效果使之整體重合，將抽象思維用生動(dòng)、形象、直觀的圖形來代替，顯示出很好的教學(xué)效果。（3）解決教學(xué)重難點(diǎn)步驟方法演示型教學(xué)中，怎樣解決重點(diǎn)和難點(diǎn)是教師著力思考和解決的問題。（2）教學(xué)課件展示型隨著信息技術(shù)與課程整合力度的不斷加大，教師在講課中往往制作課件運(yùn)用于教學(xué)中，以加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。例如將導(dǎo)課環(huán)節(jié)中最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的片段錄制下來在說課中播放。有時(shí)，根據(jù)說課人設(shè)計(jì)思維的個(gè)性特點(diǎn)或需要突出視頻效果，視頻說課也可“先放后說”，這也是符合唯物主義認(rèn)識(shí)論規(guī)律的?！爸瓠h(huán)進(jìn)行，和諧完成”，是指按說課中若干環(huán)節(jié)的先后順序，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地“先說再放”，全部完成說課過程，這里的“和諧”，是指根據(jù)說課的實(shí)際設(shè)計(jì)和時(shí)間要求，進(jìn)行適宜的視頻播放。課件播放時(shí)間占6~8分鐘。說課稿要言簡(jiǎn)意賅，說的時(shí)間占8~10分鐘。三是教師只說不做，有些演示的東西表現(xiàn)不出來。俗話說：能說之人未必能行，能行之人未必能言。說課不需要學(xué)生參與，省去了調(diào)課等事項(xiàng)，時(shí)間、地點(diǎn)也不受教學(xué)課程表和教學(xué)課堂的限制。說課時(shí)，根據(jù)自己對(duì)教材的熟悉情況，說課的準(zhǔn)備情況，可直接讀自己的稿子，也有完全脫稿或半脫稿形式解說的。初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之姜紅一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之李健恒平方差公式說課設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之李瑞潔數(shù)軸初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之馬輝用代入法解二元一次方程組初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之劉景紅不等式和它的基本性質(zhì)初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之申海瑛有理數(shù)的加法運(yùn)算初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之沈燕一元二次方程的應(yīng)用 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之宋慶萍一元二次方程的根的判別式 – 初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之陶善東方差 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之王新春第三節(jié) 分組分解法 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之王麗莉一元一次方程的應(yīng)用 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之積的算術(shù)平方根 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之紀(jì)莉青二次根式的加減法 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之伍小惠同類項(xiàng) –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之溫立軍不等式和它的基本性質(zhì) –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之吳麗華平方差公式初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之徐緩緩一元二次方程的根的判別式 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之許明達(dá)眾數(shù)與中位數(shù) –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之袁光賢一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系之一 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之張芳一次方程組的應(yīng)用 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之張紅二次函數(shù)的圖象 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之鄒立國(guó)二次三項(xiàng)式的因式分解 – 初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之王秀華無理數(shù) –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之徐文學(xué)完全平方公式 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之向前一元二次方程的應(yīng)用 –初中數(shù)學(xué)說課視頻全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師作品集之唐芬一元一次方程的應(yīng)用篇二：吉林省第二屆網(wǎng)絡(luò)視頻說課大賽作品登記表附件2 吉林省第二屆網(wǎng)絡(luò)視頻說課大賽作品登記表 組別： 初中組注：篇三：視頻說課常規(guī)說課概述說課是20世紀(jì)末大量運(yùn)用的一種課堂教學(xué)研究的方式。大家回家之后可以和爸爸媽媽說一說楊利偉和‘神州五號(hào)’的故事。在由句子擴(kuò)展到其他的單詞，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和運(yùn)用英語的能力。，師生互動(dòng)，小組互動(dòng)。，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)興