【摘要】終極布朗尼烤烤盤(pán)一、摘要根據(jù)題意,我們把把要解決的分成三個(gè)問(wèn)題;第一個(gè)就是建立一個(gè)模型來(lái)表示整個(gè)烤盤(pán)的外邊緣熱量的分布。第二個(gè)就是優(yōu)化組合題目中條件1和條件2,使得權(quán)重p和(1-p)能夠描述隨著W/L和p值的改變,最佳的烤烤盤(pán)形狀和熱量分布情況是如何改變的第三個(gè)問(wèn)題就是為布朗尼美食家雜志準(zhǔn)備一到兩頁(yè)的宣傳廣告,需要突出設(shè)計(jì)和結(jié)果。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題,我們結(jié)合傅里葉定律構(gòu)建了二
2024-08-17 20:54
【摘要】封一答卷編號(hào)(參賽學(xué)校填寫(xiě)):答卷編號(hào)(競(jìng)賽組委會(huì)填寫(xiě)):論文題目:(標(biāo)明A、B、C、D之一)C垃圾減量分類(lèi)活動(dòng)中社會(huì)及個(gè)體因素的量化分析組別:(填寫(xiě)研究生、本科生、專(zhuān)科生或中學(xué)生)本科生參賽隊(duì)員信息(必填):
2024-11-05 18:38
【摘要】摘要本文針對(duì)對(duì)制動(dòng)器試驗(yàn)臺(tái)的控制方法這個(gè)實(shí)際問(wèn)題,提出了相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。作者利用力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)分析了等效慣量,機(jī)械慣量,電機(jī)補(bǔ)償慣量之間的關(guān)系,并且找出了力矩,慣量,電流之間的聯(lián)系,在建立模型期間,運(yùn)用了微分的思想,使用了excel工具處理數(shù)據(jù),從而順利的解決了問(wèn)題。對(duì)于問(wèn)題(1)本文得出制動(dòng)時(shí)承受的載荷為6230N時(shí)等效慣量為J=2mkg?
2024-11-03 08:18
【摘要】2020高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽承諾書(shū)我們仔細(xì)閱讀了中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則.我們完全明白,在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式(包括電話(huà)、電子郵件、網(wǎng)上咨詢(xún)等)與隊(duì)外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開(kāi)的資料(包括網(wǎng)上查到的
2024-11-05 16:02
【摘要】1車(chē)道被占用對(duì)城市道路通行能力的影響摘要車(chē)道被占用是指因交通事故、路邊停車(chē)、占道施工等因素,導(dǎo)致車(chē)道或道路橫斷面通行能力在單位時(shí)間內(nèi)降低的現(xiàn)象。由于城市道路具有交通流密度大、連續(xù)性強(qiáng)等特點(diǎn),一條車(chē)道被占用,也可能降低路段所有車(chē)道的通行能力,即使時(shí)間短,也可能引起車(chē)輛排隊(duì),出現(xiàn)
2024-11-01 17:30
【摘要】1:本文針對(duì)我國(guó)高等教育學(xué)費(fèi)問(wèn)題進(jìn)行了深入研究,綜合考慮國(guó)家生均撥款,家庭收入,培養(yǎng)費(fèi)用等因素對(duì)高校收費(fèi)的影響,利用Excel軟件對(duì)所搜集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與統(tǒng)計(jì),建立了多元線(xiàn)形回歸模型和BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型對(duì)問(wèn)題進(jìn)行求解。根據(jù)生均事業(yè)性經(jīng)費(fèi)支出、預(yù)算內(nèi)事業(yè)性經(jīng)費(fèi)撥款占教育經(jīng)費(fèi)收入比重、事業(yè)收入中非學(xué)費(fèi)收入占比重和人均GDP等因素,建立了多元線(xiàn)形回歸模型,利用S
2024-11-02 17:06
【摘要】2010高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽承諾書(shū)我們仔細(xì)閱讀了中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則.我們完全明白,在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式(包括電話(huà)、電子郵件、網(wǎng)上咨詢(xún)等)與隊(duì)外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開(kāi)的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述方式
2024-08-13 18:30
【摘要】1輸油管布置的優(yōu)化模型摘要:本文針對(duì)輸油管的布置問(wèn)題,建立了輸油管建設(shè)費(fèi)用最小的優(yōu)化模型,運(yùn)用二元函數(shù)求極值法、LINGO軟件編程得出了輸油管布置的最優(yōu)方案.對(duì)第一問(wèn),在模型建立時(shí),先假設(shè)共用管道存在,在此基礎(chǔ)上建立直角坐標(biāo)系,計(jì)算出共用管線(xiàn)與非共用管線(xiàn)的距離.然后對(duì)共用管線(xiàn)與非共用管線(xiàn)賦以相應(yīng)的建設(shè)費(fèi)
2024-11-06 04:35
【摘要】、摘要根據(jù)題意,我們把把要解決的分成三個(gè)問(wèn)題;第一個(gè)就是建立一個(gè)模型來(lái)表示整個(gè)烤盤(pán)的外邊緣熱量的分布。第二個(gè)就是優(yōu)化組合題目中條件1和條件2,使得權(quán)重p和(1-p)能夠描述隨著W/L和p值的改變,最佳的烤烤盤(pán)形狀和熱量分布情況是如何改變的第三個(gè)問(wèn)題就是為布朗尼美食家雜志準(zhǔn)備一到兩頁(yè)的宣傳廣告,需要突出設(shè)計(jì)和結(jié)果。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題,我們結(jié)合傅里
2024-11-06 02:03
【摘要】2009高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽承諾書(shū)我們仔細(xì)閱讀了中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則.我們完全明白,在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式(包括電話(huà)、電子郵件、網(wǎng)上咨詢(xún)等)與隊(duì)外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開(kāi)的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述
2024-11-06 10:14
【摘要】智浪教育—普惠英才文庫(kù)2017年天津財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽選拔賽題目(2017年7月12日~7月13日)(競(jìng)賽前請(qǐng)先仔細(xì)閱讀“競(jìng)賽規(guī)則、論文格式規(guī)范和交卷要求”)A題校園公共自行車(chē)服務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)國(guó)內(nèi)首先由ofo、摩拜等公司以共享單車(chē)的方式在各大城市陸續(xù)推出了公共自行車(chē)交通系統(tǒng)(PublicBicycleSystem,簡(jiǎn)稱(chēng)PBS
2025-06-07 13:24
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)建模及大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽 數(shù)學(xué)建模及大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽 近幾十年來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,特別是電子計(jì)算機(jī)的誕生和不斷完善,數(shù)學(xué)的應(yīng)用已不再局限于物理學(xué)等傳統(tǒng)領(lǐng)域,生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、醫(yī)學(xué)...
2024-11-04 23:15
【摘要】森林救火模型森林失火了!消防站接到火警后,立即決定派消防隊(duì)員前去救火.一般情況下,派往的隊(duì)員越多,火被撲滅的越快,火災(zāi)所造成的損失越小,但是救援的開(kāi)支就越大;相反,派往的隊(duì)員越少,救援開(kāi)支越少,但滅火時(shí)間越長(zhǎng),而且可能由于不能及時(shí)滅火而造成更大的損失,那末消防站應(yīng)派出多少隊(duì)員前去救火呢(1)問(wèn)題分析
2025-01-15 05:46
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)2014 個(gè)人工作總結(jié) 忙忙碌碌中,一學(xué)期過(guò)去了。去年的9月23日,我來(lái)到了思賀鎮(zhèn)朋候小學(xué)報(bào)到,光榮地成為了思賀鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中的一員!回首這學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千...
2024-11-04 07:18
【摘要】第一篇:應(yīng)用寫(xiě)作2010——2011 一、文種判斷題(每題2分,共10分) 1.“命令”和“決定”都可用于對(duì)有功人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(×) “請(qǐng)示”。 (×) 、副局長(zhǎng)用“通告”行文。(√)“安排...
2024-10-28 12:32