常用古代詩詞字?jǐn)?shù)(文件)
【正文】 花影上欄桿。——王維持謝鄰家子，效顰安可希？ ——王維春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋?！纹畲挛鲙?，迎風(fēng)戶斗開。——柳永故人何在？煙水茫茫。——陸游胡未滅，鬢先秋，淚空流?！S庭堅(jiān)風(fēng)情猶拍古人肩 ——黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無行路?！畎罪L(fēng)吹柳花滿店香 ——李白春風(fēng)知別苦，不遣柳條青?！畎状猴L(fēng)不相識，何事人羅??？ ——李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！麨閱柹碛H阿母，賣兒還剩幾多錢？——佚名枯桑知天風(fēng)，海水知天寒?！猴L(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面?！邌w將遠(yuǎn)從戎，翩翩氣自雄?！谥t南窗一枕睡初覺，蝴蝶滿園如雪飛?！炭獝勖坊ㄔ?，終宵不肯眠?！獜堮缡欠遣坏揭跋叄痪臀嗤┞犛昝??！~茵星光欲沒曉光連，霞暈紅浮一角天?！滔骞嗜饲榭梢?，何用送行詩?！Z至孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。注重積累、感悟和運(yùn)用,提高自己的欣賞品位。我在今后的教學(xué)中要積極領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，只有這樣，才能很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動力。我在教學(xué)中通過主動灌輸、學(xué)生被動接受的方式去學(xué)習(xí)文言文，結(jié)果學(xué)生只知道字面意思，而不懂文章大意，事倍功半。章艷老師讓學(xué)生讀出作者內(nèi)心對聯(lián)的贊美，讀出作者對世俗的鄙視與無奈，學(xué)生自然體會出作者不與世俗同流合污的高尚品格。一些含道應(yīng)物、遷想妙得的哲理詩，其本身就是詩人觸物生情、寓理于形或融理入情的產(chǎn)物，是詩人對人生、對社會的睿智地思索和深刻地體察的結(jié)果。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。頸聯(lián)轉(zhuǎn)入到歷史人物，進(jìn)一步證明上述辦法。三、《過沙頭》（楊萬里）過了沙頭漸有村，地平江闊氣清溫。這就揭示了一個(gè)深刻而具有普遍意義的哲理：實(shí)踐出真知。本詩告訴我們：沒有現(xiàn)實(shí)生活的感受，沒有親身體驗(yàn)，是不可能在事業(yè)上取得成功的。閱讀并鑒賞這類詩歌，有助于提升對事理的認(rèn)識，同時(shí)增強(qiáng)議論文寫作的思辯色彩。半畝方塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。七、題西林壁蘇軾“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。后兩句是即景說理，談游山的體會。八、《登飛來峰》 王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日開。詩人登高抒懷，含蓄而又堅(jiān)定的表現(xiàn)了自己高瞻遠(yuǎn)矚，不畏艱險(xiǎn)，銳意革新的遠(yuǎn)大抱負(fù)。在學(xué)習(xí)中，如果你比別人站得高，當(dāng)然也就會比別人看得遠(yuǎn)，看得深，看得全面。欲窮千里目，更上一層樓。這首詩氣勢宏大，意境高遠(yuǎn)，言論與形象相得益彰，哲理與詩情完美統(tǒng)一，真正達(dá)到了情、景、理水乳交融。全詩借景寫情，刻畫形象生動感人，蘊(yùn)含深刻，不愧為千古絕唱。詩人以獨(dú)特的感受表達(dá)了這樣一個(gè)真理：立身高潔的人，并不需要外在的憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。盧梅坡還有一首同題《雪梅》詩，也是出類拔萃的詠梅之作：有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。第五篇：古代詩詞朗誦如夢令(李清照)常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。雪（毛澤東）北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。沁園春?長沙（毛澤東）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠?！稘M江紅》（岳飛）怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇（xiē）。莫等閑，白了少年頭，空悲切!靖（j236。）！念奴嬌江山如畫，一時(shí)多少豪杰。人生如夢，一尊還（hu225。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。《出塞》 王昌齡（唐）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還?！哆^零丁洋》(文天祥)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！秳e董大》 高適（唐）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。臨行密密縫，意恐遲遲歸。曉看紅濕處，花重錦官城。i)江月。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。壯志饑餐胡虜(lǔ)肉，笑談渴飲匈奴血。o），壯懷激烈。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。這首詩很有情趣，卓立小荷上的眼光敏銳的蜻蜓，就像特寫鏡頭一樣，為全詩點(diǎn)上了眼睛。此詩深得梅與雪的天然風(fēng)韻，且在吟詠之間，寄托了微妙的哲思與理趣。不僅梅雪如此，每一種事物都各有所長,各有所短，人也是如此。這首詩詩情跌宕，寓意深遠(yuǎn)，沉郁的意境中又顯出豪邁之風(fēng)。這首詩寄哲理于詠物之中，讀來耐人尋味。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。前兩句寫登樓所見，寥寥十個(gè)字，卻將天地山河的萬千氣象收攏于筆端，縮龍成寸，快人胸襟。你的知識積淀要比別人厚，你掌握的方法要比別人好，你的頭腦要比別人靈活，你的眼光才能比別人銳利，你看問題的角度才能比別人新，你的思想才能比別人深刻。荀子《勸學(xué)》中也說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。本詩的重點(diǎn)在后兩句，說明了站得高才能看得遠(yuǎn)的道理。其實(shí)，看待自己，看待生活又何嘗不是如此呢?！边@是宋代詩人蘇軾的《題西林壁》。這首詩形象新穎，情趣盎然，因?yàn)楦挥趩l(fā)而歷久彌新。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。進(jìn)入萬山圈子里，一山放出一山攔。畫圖臨出秦川景，親到長安有幾人？這首詩前兩句很容易明白：眼見的真實(shí)情景激發(fā)心頭的真切感情，就能
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1