【正文】 掉下來,蛋寶寶會碎的)。四、欣賞,評價師:你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?師介紹一幅撕的光滑,構(gòu)圖到位的畫。能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶活動重點(diǎn)小超市場景?；顒釉u析一、設(shè)計(jì)意圖從環(huán)保教育出發(fā),從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購物袋去“超市”購物,實(shí)際上是給幼兒提供一個展示自己的機(jī)會,是幼兒在情感上得到成功的滿足?？傊?幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。2． 教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。“漂亮的圖形剪好了，我們把它粘在小動物身上，小動物的衣服就變漂亮了?；顒咏Y(jié)束。三、活動準(zhǔn)備：1．操作材料《紙蜻蜓》人手一份。（本堂課讓幼兒發(fā)現(xiàn)、不解決）五、活動過程：一、談話導(dǎo)入活動今天老師帶來了紙蜻蜓的玩具材料，想讓你們先自己把它制作出來，然后帶大家到操場上去玩一玩。）4．小結(jié)：實(shí)線表示要剪開，點(diǎn)劃線表示向里折，虛線向外折。7．請這位做對的小朋友向大家介紹一下你是怎么折的，沒有成功的小朋友聽仔細(xì)了，待會兒重新折一個成功的紙蜻蜓。（幼兒第一次玩）2．你能想出好辦法讓它飛得再高一點(diǎn)、轉(zhuǎn)的快一點(diǎn)嗎？可以動腦筋請盤子里的東西來幫幫忙。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會剪五瓣花難點(diǎn)：能看懂示范，用正方形紙對折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對折上的三角形對折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。孩子們對累【活動目標(biāo)】?！净顒舆^程】一、游戲：拎一拎：今天面巾紙要和瓶子做游戲，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。：為什么有的能拎起來，有的在拎的時候面巾紙就斷了呢？，再拎一拎。：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（長邊的承受力大）二、游戲：撕一撕：為什么用長邊拎的時候就不斷，而短邊會斷呢？其實(shí)面巾紙里藏著秘密。我們順著纖維走向把面巾紙擰成繩，紙的纖維結(jié)合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，這樣紙繩就能拎起瓶子了。）：這些紙里有纖維，你還能找到有纖維的其他東西嗎？（出示布，請幼兒回家跟家人一起玩布，找一找布的纖維走向。整個活動分三個環(huán)節(jié)。第三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子想辦法將剛才力氣小的白紙變一變形狀，并操作試驗(yàn)，在探索的過程中引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)白紙也能變成大力士。愿意動手操作，對實(shí)驗(yàn)感興趣。教師出示兩種紙。教師：“好了孩子們，把你們的卡紙放到中間，到老師這里來，真棒真乖！看！老師已經(jīng)坐好了，你們也快點(diǎn)坐好！。教師：“這是老師折好的白紙，咱們一起試一試，記錄以下，好嗎？”折一次...折兩次...折扇子形狀...教師：“小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了什么？誰才是大力士呢？”原來紙折的次數(shù)越多，力氣就越大。大二班主題：熱鬧的馬路主題墻設(shè)計(jì)：讓孩子認(rèn)識各種交通標(biāo)志和交通信號燈，知道什么樣的標(biāo)志指示命令是什么，知道交通信號燈的作用，學(xué)會走路靠右走、過馬路注意來往車輛以及交警叔叔的手勢，增強(qiáng)馬路安全意識。張貼孩子們下午茶的圖片，認(rèn)識各種各樣的點(diǎn)心，體驗(yàn)與家人一起分享下午茶的幸福時光。感受樂于助人的快樂，增進(jìn)喜愛動物的情感。二、教師講述故事，幼兒欣賞、思考講述故事的第一部分。于是動物們就成立了“動物服務(wù)中心”。這天，老爺爺正在看電視，馬上就給動物園打了個電話。怎么樣，好玩吧？借動物的人很多很多：有一位小姐姐，她的紅紗巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上，連警察叔叔都沒有辦法取下來。街上有一位年輕的媽媽。活動重點(diǎn)：了解大熊貓的基本特征。不過機(jī)器狗今天只請一位朋友來看戲，不是所有的朋友都請哦，它會請誰呢？播放機(jī)器狗畫外音：今天我請的是 黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的動物，小朋友你們知道是誰嗎？你們猜到了嗎？（大熊貓）為什么覺得是大熊貓？小結(jié)：原來，今天機(jī)器狗要請黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓來看戲，其它的動物請明天來。活動準(zhǔn)備：故事課件等。二、講述故事中的對話分段欣賞，熟悉故事前半段。）小蝌蚪們說：謝謝鴨媽媽。再次熟悉前半段內(nèi)容，說說故事中的對話。師：下次我們來學(xué)學(xué)后半段的對話吧。男：我們特別邀請了xx交警大隊(duì)的交警叔叔阿姨們，他們是：xx交警大隊(duì)的xxx和xx警官。xx幼兒園曾先后贏得國家級青年文明號集體、國家級五四紅旗團(tuán)支部、中日少年兒童藝術(shù)教育交流會和平鴿獎、愛國啟蒙教育全國示范園、全國百家特色幼兒園、教育部科研興教先進(jìn)單位、1xx優(yōu)秀“雙語”幼兒園等稱號。男：再見。女：交通安全相伴幸福，為共同構(gòu)筑和諧幸福的文明社會我們共同努力。女：xx幼兒園是一所 混合編班的國辦幼兒園，創(chuàng)建于xxx年底，位于xxxx6巷6號，占地面積xxx平方米，xx年成為xxx一級一類幼兒園。女：大家好，我是xx幼兒園教師xxx，這次活動我們得到了xxxxx的大力支持，在這里向你們表示衷心的感謝。三、故事配音教師再次播放故事前半段，當(dāng)放到對話內(nèi)容時暫停，請孩子們來說一說。小蝌蚪：媽媽，媽媽，你是我們的媽媽嗎？大魚說：我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿?！澳銈兊膵寢岊^上有兩只大眼睛，嘴巴又大又闊。師：說說看，故事中有誰呢？（小蝌蚪、鴨媽媽、大魚、烏龜、大白鵝、青蛙?）今天，他們又來了，我們一起來聽一聽。（幼兒分批選擇）你是誰？你長什么樣子？朋友們請看，這是我開的戲院，今天來了這么多小動物，一起進(jìn)去一定會很擠，所以，我先請穿黑白衣服的小動物過來（熊貓、斑馬、奶牛、企鵝、斑點(diǎn)狗）（教師檢查并隨機(jī)提問，請幼兒說出動物的特征請他進(jìn)去看戲）（2）請身上有長長東西的小動物過來（大象、兔子、長頸鹿、猴子）藝術(shù)興趣活動：周四下午：活動名稱：小蝌蚪找媽媽（4）活動目標(biāo)：熟悉故事前半段，嘗試說說故事中的對話?；顒訙?zhǔn)備：PPT、動物掛牌 幼兒人手一份。年輕的媽媽在路邊打個電話，動物園馬上就給她送來一只袋鼠…… 聽故事的小朋友，如果你們那里的動物園也可以借動物，那么，你最想借什么動物呢？周五（5/4）上午活動名稱：大熊貓看戲活動目標(biāo)：在故事情景中了解大熊貓的基本特征。火車站的出口，一位叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話，你們猜他要借什么動物？他要借一頭黑猩猩！這位叔叔帶了好多東西，黑猩猩力氣大嘛?！薄昂谜f，好說。三、了解動物的本領(lǐng)“丁零零——”電話鈴響了師：“是誰呀？”“我是動物服務(wù)中心的小豬，想請小朋友幫忙解決幾個問題可以嗎？”出示圖片一：工地突然停電了，許多木頭都沒法運(yùn)了。提問：小姐姐借了什么動物？為什么？講述故事的第三部分。師：你喜歡什么動物嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)個人意見）師：我也很喜歡動物，我覺得它們很可愛，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩〔贿^有家動物園真希奇，這里的動物不僅讓人看，還往外借呢。，中國結(jié)，年畫，對聯(lián)，裝飾走廊。小班主題；甜甜蜜蜜一家親主題墻分為三小部分，張貼各種美味食物圖片和蔬菜印畫，激發(fā)幼兒良好的飲食習(xí)慣。如京劇臉譜、中國功夫、四大發(fā)明、剪紙與泥塑等圖片張貼，供幼兒和家長欣賞。三、操作感知、紙的形狀不一樣，力氣也不一樣：教師：“孩子們你們看，現(xiàn)在白紙的力氣小，如果我們把白紙折一折，變一變，如：把白紙對折一次或兩次或變成扇子形狀，（邊說邊演示）那么它的力氣會有有變化嗎？會變大還是會變小呢？這張白紙會不會也變成大力士呢？找一張白紙?jiān)囈辉嚭貌缓?？“（孩子操作），教師指?dǎo)。開始了，孩子們!好!到后面找你們的玩具試一試?！净顒舆^程】一、談話：“紙的作用”引出課題： 教師出示一張白紙。最后出示報紙、皺紋紙等激發(fā)幼兒繼續(xù)動手操作、探索讓紙的力氣變大的濃厚興趣，這是本次活動的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展，我將它設(shè)計(jì)為活動的延伸部分。第二個環(huán)節(jié)，讓孩子操作試驗(yàn)，感知白紙與卡紙有不同的承重性。紙不僅是幼兒生活的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色?！?。：有什么不一樣？（沿長邊能撕成條條，沿短邊撕成碎片。女：順著長邊卷。，邀請幼兒展示拎法，教師講評。三、結(jié)束部分繼續(xù)把花種在“花園”師：請你把花朵種在我們的花園里吧?。ㄎ澹┬Ч涗涍@是一個剪花朵的系列活動之一?？矗裉炖蠋煄淼幕ㄊ鞘裁礃幼拥?？幼：五瓣花瓣的花朵。剪紙活動教案《五瓣花》活動：五瓣花（一）目標(biāo)、八瓣花的基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。9．相互檢查是否做成功，相互糾正，直至成功。教師巡回觀察，進(jìn)行必要指導(dǎo)。你如果相當(dāng)我的老師，就要第一個學(xué)會哦。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會看圖示剪、折制作出紙蜻蜓玩具。2．萌發(fā)對手工制作活動的興趣，體驗(yàn)成功的樂趣。3． 小動物的漂亮衣服做好了，他們真高興，都說謝謝小朋友。孩子們，咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服，好嗎？” “我們先剪出漂亮的圖形。準(zhǔn)備 廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型（幼兒熟悉常見的）若干張、剪刀、膠棒、彩紙（邊角料）、小筐、樹林背景圖等。二、效果分析在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法,并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)?！俺小边x購自己喜歡的物品,裝在袋子里。1.“我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?”? ?三、幼兒制作購物袋,并進(jìn)行簡單的裝飾。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對購物袋有初步的了解對利用廢舊材料小制作感興趣(示正確的方位)師:還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶,送回雞窩好嗎?三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。小手伸出來,先撕開一個口子,然后一手捏住蛋寶寶,一手盒子,慢慢地撕,沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移?；顒訙?zhǔn)備:教具:“母雞下蛋”課件一份,大的草地雞窩圖一張,大的雞蛋操作圖2張。提醒家長盡量讓幼兒自己動手做。幼兒嘗試。怎么樣把這些材料貼上去呢?寶寶請你動動小腦筋和旁邊的好朋友說一說。師:小朋友們,今天大班的姐姐要來給我們表演節(jié)目啦,大家歡迎!(在迪斯科的音樂中,大班幼兒戴上假發(fā)表演)姐姐表演得精彩嗎?漂亮嗎?那你覺得她們哪漂亮呢?教師小結(jié):原來姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。幼兒自己動手做有趣的紙圈鼓勵幼兒做和剛才不同的紙圈,并與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。觀察長方形、三角形紙及中間挖去一塊紙,談?wù)勥@些紙有幾個面?制作紙圈通過示范,指導(dǎo)幼兒將紙條做成兩種紙圈?！队腥さ募埲Α方贪富顒幽繕?biāo):讓幼兒在做做玩玩中了解紙圈有趣的特點(diǎn),發(fā)展幼兒觀察、比較能力和動手操作能力。B、將紙折成扇狀(一反一正折)C、用什么方法能把不同造型的紙固定?(可用粘貼,承托的方法?；顒舆^程:引導(dǎo)幼兒討論,激發(fā)創(chuàng)作興趣。在各年級中