蘇教版九年級上語文單元練習(xí)-第一單元(文件)
【正文】 【活動報道】擬寫一句話作為 “ 慶祝周 ” 新聞報道的導(dǎo)語。 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 C．皚皚的 白雪，凜冽的寒風(fēng)，幽怨的笛聲，慘烈的廝殺，一幅幅形象鮮明的畫面，表達了詩人的反戰(zhàn)態(tài)度和對戍邊戰(zhàn)士的同情。而我私底下卻在想：霍金應(yīng) 該是來赴西湖的荷花之約的。風(fēng)不吹，就靜靜地禪定著。走向大地時的那份從容與寧靜，那份無悔與蘊藉，只有那片掉落的秋葉 ,才能夠懂得！ ⑤很多的時候，霍金都保持著一種雕塑般的姿態(tài)。所以，當(dāng)他看到西湖的荷花盛開時，忍不住贊嘆了：多美?。∶谰褪悄敲春唵?！而美又不是那么簡單的！當(dāng)荷花浮出水面，亭亭玉立于這個世間的時候，那些曾經(jīng)生活在淤泥與黑暗中的生活細(xì)節(jié)就淡遠(yuǎn)了，曾經(jīng)付出在無數(shù)個日日夜夜的心血與汗水都化作了一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧。風(fēng)在花葉上吹著，也吹在霍金的臉上 。（ 4分） (1) (2) 1品味語言，回答問題。 1文章第⑧段說“當(dāng)霍金讀懂荷花時，笑了，由衷地發(fā)出贊美：多美啊！”請具體說說霍 金究竟讀懂了什么。 ②上個世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闋子”。我娘一生勤勞， 做一手好針線活 。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。 （《人民日報》 2021年 4月 25 日，有改動） 1文章以 為線索，通過對 的 回 憶，表達了 之情。 聯(lián)系上下文，說說你對下面句中加點詞語“貼”的理解。每當(dāng)聽見這話，我就不禁思忖：好夢都能成真，都非要成真嗎 ? ②有兩種不同的夢。這種夢的價值取決于能否變成現(xiàn)實， 如果不能，我們就說它是不切實際的夢想。 ⑤所謂好夢成真往往是針對第一種夢發(fā)出的祝愿，我承認(rèn)有其合理性。 ⑥可是，說到第二種夢，情形就很不同了。對真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說只有外在的榮華富貴是真實的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。如果整個人類只夢見 黃金 ． ． 而從不夢見 天堂 ． ． ，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。 。（ 4分） 2讀了文章，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α昂脡艉伪爻烧妗钡目捶ā? ⑦我把第一種夢稱做物質(zhì)的夢，把第二種夢稱做精神的夢。這樣的夢永遠(yuǎn)不會變成看得見摸得著的直接現(xiàn)實，在此意義上不可能成真。這個樵夫因此過得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的夢當(dāng)成現(xiàn)實，把白天的現(xiàn)實當(dāng)成夢，他豈不就是天下最幸福的人。譬如說，陶淵明夢見桃花源，魯迅夢見好的故事，但丁夢見天堂，或者作為普通人的我們夢見一片美麗的風(fēng)景。對于這些夢，弗洛伊德的定義是適用的：夢是未實現(xiàn)的愿望的替代。 2如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔?。?2分）
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