【摘要】1第17章能源與可持續(xù)發(fā)展17.1能源家族中國能源資源的現(xiàn)狀是人均能源占有量極低,優(yōu)質能源資源(石油、天然氣等)嚴重短缺,能源結構不合理。相當長的時間內還得以煤為主,以煤為主要能源有什么優(yōu)缺點?未來的能源具有什么特征?智能提要
2025-08-01 19:06
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展比較與案例分析一、知識點教學要求和內容標準的知識目標比較知識點教學大綱(試用)對知識的教學要求教學大綱(修訂本)對知識的教學要求課程標準中內容標準知識目標原子和原子核常識性了解原子和原子核的組成知道原子和原子核的組成?*放射現(xiàn)象常識性了解射線的應用、強射線對人體的危害的防護?了
2025-06-07 15:38
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展?jié)i源市湄江鎮(zhèn)中心學校本部李享名能源的分類中國石油危機中國南海發(fā)現(xiàn)可燃冰發(fā)育區(qū)能解人類能源危機月球資源將挽救地球將來出現(xiàn)的能源危機能源的分類1、按其形成和來源分類:(1)來自太陽輻射的能量,如:太陽能、煤、石油、天然氣、水能、風能、生物能等。(2)來
2024-11-09 03:48
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展1一、填空題,能源就是__________,比如__________,__________.:根據能否從自然界直接獲取,我們可將能源分為能源和________能源;根據能源的物質來源,可將能源分為__________能源和_________能源;根據人們對能源利用時間的長短,可將能源分為_________能源和___
2024-11-15 06:05
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展2一、填空題,我們現(xiàn)在每天都在大量的使用各種能源,目前,和__________占了能源的絕大部分,且年消耗量還在不斷的增長.,不可避免的會對環(huán)境造成影響,大量燃燒化石能源勢必造成__________和___________的加??;依靠柴薪能源,又會加劇__________和___________.,
【摘要】二、核能學習要求1.知道核能,裂變和聚變。2.了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。學習指導1.核能:由于原子核的變化而釋放的巨大能量。2.裂變:一個原子核分裂成兩個或多個較輕的原子核的反應叫做裂變。聚變:將兩個質量較小的原子核在超高溫下結合成新的原子核,會釋放出驚人的能量,這就是聚變也稱為熱核反應。鏈式反應:用中子轟擊鈾235原子核
2024-11-19 15:06
【摘要】二、核能一、核能獲取核能的兩條途徑:、二、核裂變和鏈式反應1.核裂變:質量較大的原子核分裂成兩個或兩個以上中等質量核的過程。2.鏈式反應鏈式反應不加控制,會在極短時間內釋放出巨大的能量,引發(fā)強大的爆炸,原子彈就是根據這個原理制成的。3.核電站
2024-11-30 13:56
【摘要】三、太陽能教學目標一、知識與技能,知道太陽能是人類能源寶庫。。二、過程與方法觀察太陽能在日常生活中應用的實例,經歷自制太陽集熱器的過程。三、情感、態(tài)度與價值觀有了解太陽能奧秘的興趣,能保持對大自然的好奇,初步領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛的感情。教學重點:太陽能的利用。教學難點:發(fā)明裝置。
2024-11-18 16:33
【摘要】第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展一、能量轉移和能量轉化的方向性。的,我們所能利用的能源是的。二、能源消耗對環(huán)境的影響,不可避免地會對環(huán)境造成影響。,控制和消除,已經成為當前世界需要解決的重要問題。三、能源與可持續(xù)發(fā)展,既要滿足,又
2025-06-19 07:10
【摘要】第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展知識點一知識點二知識點一 能量轉移和轉化的方向性在熱傳遞的過程中,熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉移到低溫物體,不能相反。如果要使熱量從低溫物體轉移到高溫物體,就需要消耗其他形式的能量。知識點一知識點二(1)汽車制動時,由于摩擦,動能轉化成輪胎、地面和空氣的內能,這些消耗的能
2025-06-20 16:01
【摘要】能源利用中的問題及相應對策能源利用中的問題主要包括以下三個方面、石油、天然氣隨著不斷開采會逐漸枯竭,人們稱其為“能源危機”。、碳氧化物和粉塵的大量排放對環(huán)境及生態(tài)造成破壞。斷,這稱為能源利用的安全問題。要解決能源問題:(1)提高能源利用率。(2)開發(fā)新能源。新能源的開發(fā)與利用蕪湖核電站廣東大亞
2024-11-18 06:55
【摘要】知識和技能過程與方法(1)通過學習能源的劃分種類,認識到事物可以從不同角度劃分。(2)通過閱讀書籍、上網查閱相關資料和與他人交流等,學習如何搜集、分析與一定內容的相關的各種信息。情感態(tài)度價值觀在學習能源的儲存量有限的過程中,產生能源危機感,形成合理的利用能源和節(jié)約能源的意識。(1)能夠區(qū)別能源從不同角度劃分的種類,并且能丼
2024-11-19 17:03
【摘要】能源的開發(fā)和利用1、能源危機:傳統(tǒng)能源煤、石油、天然氣隨著不斷開采而面臨枯竭一、能源利用中的三大問題2、能源利用中硫化物、碳氧化物和粉塵的大量排放對環(huán)境及生態(tài)造成破壞。一、能源利用中的三大問題3、能源安全問題:由于突發(fā)事件而引起的能源短缺或能量供應中斷。一、能源利用中的三大問題2020年加拿大大停電1、必須形成全民節(jié)能的意識,
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展一、說教材:《能源與可持續(xù)發(fā)展》是教科版九年級物理最后一節(jié),介紹了能源的分類、化石能源的污染和面臨枯竭的現(xiàn)狀;新能源的開發(fā)情況、發(fā)展趨勢。通過這一節(jié),使學生對能源產生危機感,形成合理利用能源、節(jié)約能源的意識。二、教學目標:1.知識與技能認識能源消耗對環(huán)境的影響。2.過程與方法
2025-08-16 00:07
【摘要】能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展第二十章能源與能量守恒定律導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練0102030405060708090100美國中國俄國日本德國印度加拿大英國法國兆Btu主要國家能源消耗量導入新課能源的大量應用造成環(huán)境污染導入新課能源的
2025-06-13 12:13