【正文】 空）之外，所給出的答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)僅供參考?！?3．了解我的人知我有憂愁,不了解我的當(dāng)我有所求。四、作品賞析（30分）要求： ；，層次清楚，書寫工整；；。1．求職信的六個(gè)構(gòu)成要件標(biāo)題、稱謂、正文、敬語(yǔ)、落款、聯(lián)系方式應(yīng)齊全； 2．正文內(nèi)容重點(diǎn)突出，個(gè)人簡(jiǎn)歷全面；3．措辭得體，態(tài)度適當(dāng)； 4．格式必須規(guī)范，符合書信要求；5．書寫認(rèn)真，字跡工整，文面整潔。乏絕：盡飲：2將這段文字譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。周公吐哺，天下歸心。2這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2哪幾句用了比擬手法？(三)閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的片斷，回答2729小題南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡，遠(yuǎn)之聲威功績(jī)出已上，不肯出師救；愛霽云之勇且壯，不聽其語(yǔ)，強(qiáng)留之，具食與樂，延霽云坐。”愈貞元中過泗州，船上人猶指以相語(yǔ)。所謂中國(guó)的文明者，其實(shí)不過是安排給闊人享用的人肉的筵宴。3“夜間”熟習(xí)熟習(xí)斷魂槍的行為，揭示了沙子龍?jiān)鯓拥男膽B(tài)？3從這里可看出沙子龍是個(gè)怎樣的人？3這里作者是用什么描寫手法來刻畫沙子龍形象的？(三)、閱讀茅盾《香市》片段，回答3638小題：天氣雖然很好，“市面”卻很不好。一切都不像我兒時(shí)所見的香市了!……在我看來，這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了?？墒撬麄冞@計(jì)劃失敗了!3作者在描述重興“香市”時(shí)運(yùn)用了什么手法？3在重興“香市”后，“往常‘香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見”，香市主角的轉(zhuǎn)移反映了什么問題？3文章結(jié)尾部分的描述有何含義？四、作文：3題目：《挫折與成功》要求：必須寫成議論文不能少于800字安跡工整，卷面整潔大學(xué)語(yǔ)文參考答案三一、選擇題： 1—— 5： dacdb 6——10：abbcb 11——15：badba 16——20：accbd二、文言文閱讀(一)2泛絕：缺少斷絕（指缺糧斷水。2寫李廣的武德：治軍寬緩不苛，關(guān)懷體恤部下。2這幾句表達(dá)了作者求賢若渴，希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。2側(cè)面烘托的手法。三、現(xiàn)代文閱讀(一)這段話可劃分為兩個(gè)層次：從“因此我們?cè)谀壳啊钡健懊拷锇宋牡暮⒆印睘榈谝粚樱粡摹八^中國(guó)的文明者”到“人肉的筵宴的廚房”為第二層。3沙子龍表面上順應(yīng)時(shí)代潮流，而本質(zhì)上是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)格格不入的時(shí)代的落伍者。3本文的結(jié)尾既形象地提示了在20世紀(jì)30年代民族經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期小商人與農(nóng)民的矛盾，又暗示了振興市鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)決不能是靠敲詐和剝削已破產(chǎn)的農(nóng)民，而是要反對(duì)帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略，推翻反動(dòng)政府的統(tǒng)治。(三)3反襯手法。（４分）3“掃蕩這些食人者，掀掉這筵宴，毀壞這廚房”，徹底消除吃人的根基，推翻吃人的社會(huì)。二是南霽云斷指之后“一座大驚，皆感激為云泣下”。(三)2突出表現(xiàn)了南霽云疾惡如仇、忠心耿耿的性格特點(diǎn)。只有像周公那樣禮待賢才（周公見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待），才能使天下人心都?xì)w向我。2李廣帶兵，在缺糧斷水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了水，士兵不全都喝過，李廣不接近水；士兵不全部吃過，李廣一口不嘗。往?！跋闶小钡闹鹘恰r(nóng)民，今天差不多看不見。居然有鑼鼓的聲音。這段話可劃分為哪幾個(gè)層次？3這段文字的論點(diǎn)是什么？3這段文字表達(dá)了作者怎樣的強(qiáng)烈愿望？(二)閱讀老舍《斷魂槍》片段，回答3335小題：誰不曉得沙子龍是利落、短瘦、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。2正面刻畫之外，本段還采取了什么表現(xiàn)手法？三、現(xiàn)代文閱讀：3038小題，共３０分(一)、閱讀魯迅《燈下漫筆》片段，回答3032小題因此我們?cè)谀壳?，還可以親見各式各樣的筵宴，有燒烤，有翅席，有便飯，有西餐。一座大驚，皆感激為云泣下。周公吐哺，天下歸心。(二)、閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答2426小題月明星稀，烏鵲南飛。寬緩不苛，士以此．．．．愛樂為用。一檔：30—21分二檔：20—11分三檔：10—0分。5．雖然是質(zhì)地美好的玉，如果不經(jīng)過琢磨，也不能成為有用的器皿；人雖然自稱是萬物之靈，如果不肯學(xué)習(xí)，也不會(huì)明白做人處世的道理。一、文學(xué)常識(shí)填空（共20分，每空1分）；；施蟄存3.《詩(shī)經(jīng)》；； 弘景；；吳兆騫（漢槎）；趙明誠(chéng)8.《駱 駝祥子》；《葡萄牙人的十四行詩(shī)》10.《禮記》、賞菊花（或飲菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插佩茱萸等）二、名句填充（共15分，每空1分）；任重而道遠(yuǎn)；；從前杯酒； 覆雨翻云手；，教然后知困；教學(xué)相長(zhǎng)三、古詩(shī)文翻譯(共15分，每小題3分)1．孔子說：（對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來說，）如果他自身品行端正，不用他強(qiáng)行命令，別人就會(huì)服從執(zhí)行；假若他自身品行不端，即使他強(qiáng)迫命令，別人也不會(huì)服從執(zhí)行?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！??五、實(shí)用寫作（20分）針對(duì)自己的實(shí)際情況，寫一封求職信。及至聽說我還須回校，她楞住了。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過舊年。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。三姐是母親的右手。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。??當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。是故古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先。3．知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。7．行路悠悠誰慰藉？。曾子曰：“士不可以不弘毅。9．《我是怎樣地愛你》作者是英國(guó)19世紀(jì)前期詩(shī)人夫人，代表其一生最高創(chuàng)作成就的是組詩(shī)《》。因?yàn)樗[居不仕而梁武帝常以國(guó)事相咨詢，時(shí)人稱之為“”。3．我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是《》。排比修辭手法。這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法? 比喻。擬人。然后回答小題?！敖裹c(diǎn)”喻意：文章的中心點(diǎn)：“眾星”喻意：表現(xiàn)文章主旨的材料。生命無常的消極人生態(tài)度。(三)閱讀《前赤壁賦》。破壞了整首詩(shī)悠然的情趣。境與意會(huì)融為一體。B.“悠然見南山”中的“見”字。不在行跡。故能就其深。故能明其德。故能成其大。第一層與第二層之間：對(duì)比法 ? 排比：“地廣者粟多。每小題6分。：福分淺?。?：侵犯。：本來。二、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題。其他文體不限。無法修改。展現(xiàn)在眼前。是一部著作。幾個(gè)腳印是一個(gè)詞。是用腳印寫成的。身后都留有一部著作。它那棍子一樣筆直的四條腿。仿佛他也會(huì)覺得用不著抖掉似的……他的小母馬也是一身白。他坐在車座上一動(dòng)也不動(dòng)。落在房頂、馬背、肩膀、帽子上。? 閱讀契訶夫《苦惱》中的第一段。有如照像投影的焦點(diǎn)。居其所而眾星拱之。抱明月而長(zhǎng)終。渺滄海之一粟。侶魚蝦而友糜鹿。你認(rèn)為這是為什么?C.“此中有真意”的“此”指什么?(三)閱讀《前赤壁賦》一段話。欲辯己忘言。悠然見南山。? ?(二)閱讀陶淵明《飲酒》： 結(jié)廬在人境。使天下之士退而不敢西向。鬼神降福。故能明其德。故能成其大。共30分)(一)閱讀《諫逐客書》中的一段文字：臣聞地廣者粟多。碩茂之：。祚薄：