福建省福州市20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題(文件)
【正文】 家里的 日子也不好過，我們還是把它送給你父親。 不是錢的事，老教授說。 最少 400萬。 C．當(dāng)年顧林父親救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可見他并非施恩圖報之人，不想因為救了別人就接受別人的饋贈。 （ 2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顧林說他不一定賣。（ 8分） 四、語言文字運用（ 20分） 12．下列各句中，加點的成語使用 恰當(dāng) ． ． 的一項是（ 3分） 休戚與共 ． ． ． ． ，睡眠不足 會導(dǎo)致血壓升高，增大患心臟病和中風(fēng)的風(fēng)險，因此，我們不管工作多么緊張，也要盡量保證充足的睡眠。 13．下列各句中， 沒有語病 ． ． ． ． 的一句是（ 3分） ，盡管今年二 月份樓市微露回暖跡象，但全國房地產(chǎn)市場整體上依然處于冬季，在國家調(diào)控政策的持續(xù)作用下，仍會繼續(xù)下降。 14． 把下列語句組成一段語義通順的 文字，排列正確的一項是（ 3分 ） ①當(dāng)時出現(xiàn)了一種新的有關(guān)法律和犯罪的理論，一種新的關(guān)于懲罰權(quán)利的論證 ②也是改革方案紛至沓來、層出不窮的時代 ③正是在這段時間里，無論在歐洲還是在美國，整個懲罰體制在重新配設(shè) ④這是傳統(tǒng)司法“丑聞”迭出、名聲掃地的時代 ⑤舊的法律被廢棄，舊的慣例逐漸消亡 ⑥各國各地紛紛醞釀或制定“現(xiàn)代”法典 A.②①⑤④③⑥ B.②①⑤⑥④③ C.④②①⑤③⑥ D.④②⑥①⑤③ 15．在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z意完整，邏輯嚴密，前后連貫。在古代社會長期歷史發(fā)展中，在歷代思想家，特別是儒家的不斷發(fā)展補充下，“孝”逐漸形成了一個完整的系統(tǒng)文化，成為古代社會的基本道德規(guī)范。（ 6分） 五、寫作（ 60分） 17．閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文韋。 ③ 不少于 800字。古人為文往往追求對稱，處于對應(yīng)位置的詞語大多在意義上呈現(xiàn)出相同、相近或相反、相對的情況，可以據(jù)此推斷。 “恥” “陰” “匿”四處，每譯對一處給 1分 ) （ 2） 譯 : 如果那人憑借至尊的地位，炫耀聰明 ，依仗才能而肆意行事，那就會上下不能通達，君臣之道互相背離。長大以后，通曉服氏的《春秋傳》、鄭氏的《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》，王氏的《易經(jīng)》，擅長寫文章，精通推算歲時節(jié)侯的方法。隋煬帝把天下儒官 召集到東都，下詔國子秘書學(xué)士參與議論，孔穎達最為突出，而且年齡最小，老師及有修養(yǎng)的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。貞觀初年，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)任給事中。內(nèi)心有道，外表好像沒有一樣；里面雖然充實，表面就像空虛一樣。自古以來，沒有不是因為這個原因而滅亡的。因為議論撰著有功，加授散騎常侍，賜予子爵。太宗親臨太學(xué)參觀學(xué)生入學(xué)時祭祀先圣先師的典禮，命令孔穎達講經(jīng)，講經(jīng)結(jié)束進獻《釋奠頌》，太宗下詔表揚他。后來退休了?；实巯略t又命令裁定此書，事情沒有完成。（ 1 分）前一句用比喻形象生動地表現(xiàn)了愁緒的繁密、雜亂與綿長。（ 8分） （ 1）困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻 （ 2） 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 （ 3）人不知而不慍，不亦君子乎。 B項，老教授決定以 30 萬元成交，是因為他認出這是以前送出去的那個瓷瓶。一方面，瓷瓶記錄著父親的榮譽，他不愿意賣。（每點 3分，共 6 分。②誠信待人。） （ 4）要點： ①從情節(jié)上看，結(jié)尾與前面關(guān)于瓷瓶真?zhèn)蔚膽夷罹o密照應(yīng)，使故事情節(jié)再起波瀾，又耐人尋味。（每點 2分，意思對即可。其他答案符合要求，可酌情給分。 這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題，本題的答題關(guān)鍵在于看清箭頭所表示的順序，尤其注意人和車的分合情況的表述。 ③從思想內(nèi)容上看，贊美了被救者的感恩情懷，弘揚了社會正能量，豐富了作品的主題。（每點 3分，共 6分。） （ 3）答案：①知恩圖報。②他對瓷瓶的價值心存疑慮。 D項，“這一細節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象”分析有誤。 （ 7） 且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力 （ 8）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。這幾句景語，將離人凄楚惆悵、孤獨憂傷的感情，表現(xiàn)得十分充分、真切 ,創(chuàng)造出一種特有的意境。 8. 答： ① 通過 “ 鄉(xiāng)心繚亂 ” 直抒胸臆，寫思鄉(xiāng)心緒之煩亂， ② 通過南歸的鴻雁反襯離家之悲愁， ③ 以景結(jié)情，通過秋風(fēng)蕭瑟，荻花遍開的蒼涼景象，抒發(fā)了無窮無盡的凄涼鄉(xiāng)思。 當(dāng)初，孔穎達和顏師古、司馬才章、王恭、王琰奉召著《五經(jīng)》義訓(xùn)共百余篇，號為《義贊》，皇帝下詔改為《正義》?！彼卮鹫f：“我蒙受國家厚恩，即使死了也不遺憾。太宗知道他多次直言批評太子的過失，賜給他黃金一斤、絹一百匹。授國子司業(yè)，過了一年多，以太子右庶子兼司業(yè)。所以《易經(jīng)》上說‘在蒙 昧中默養(yǎng)正道’，‘隱蔽聰明來治理百姓’。太宗問他：“孔子稱許的‘有才能的人卻向沒有才能的人請教，知識多的人卻向知識少的人請教，有才能卻像沒有才能一樣，知識淵博卻像知識貧乏一樣’，說 的是什么意思？”他回答說：“這是圣人教導(dǎo)人們謙虛 而已。隋朝末動亂，他到虎牢去避難。當(dāng)他提出疑問請教后，劉焯就非常敬畏佩服他了?！皳?jù)” “侍” “乖”三處，每譯對一處給 1分） 譯文： 孔穎達，字仲達，是冀州衡水人。 ) 7．（ 1） 譯 ：名師名儒恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1