【正文】 貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。二、學習新課，了解內(nèi)容。三、布置作業(yè)，完成練習。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。了解中國幾代人的夢想，為祖國的統(tǒng)一作出應有的貢獻。二、進行新課，學習新知。③、學生自己說說自己知道的保衛(wèi)祖國的故事。②、生活中探親的兩岸人民。并適時贊揚學生們勇于認錯的誠實行為。、1）學生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》，學生就故事和父親的對話展開討論。2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么處理？3）寫建議：與同學討論想法或書寫自己的建議。學生分成兩組進行辯論，用事例證明自己的觀點。你們說過這樣的話嗎？當時指的是一件什么事？你做到了沒有？學生發(fā)言。三、講故事在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。討論：小美到底該怎么辦？你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應該怎么做？小結：你想做一個言而有信的人，那就應該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友。努力做一個講信用的人。到社會中找快樂。如果你笑對生活，生活便會對你惠顧；如果你笑對一朵花，花兒便會努力為你綻放；如果你笑對一群孩子，孩子便會茁壯成長。教學過程：一、談話導入同學們，今天這節(jié)課先請大家完成一個任務；從這兒（操場）走回咱們的教室。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動延伸體驗日記。感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關心和幫助。教學過程：一、活動動員：同學們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點。嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。四、活動延伸：辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動?；顒訙蕚洌簩W生調查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊，學生自由選擇入隊，各小分隊隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動計劃。宣布愛心行動方案。 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調查報告。、研究并制定考察活動計劃。四、總結。可是你們知道嗎 , 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園??哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM行實地調查。(建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30 分鐘后再將測查工具取回。 , 明白保護環(huán)境的緊迫性 , 進一步加強環(huán)保意識和責任感。(l)討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點 , 現(xiàn)狀 , 對人類的貢獻?三、拓展活動。活動過程：一、導入（課件出示各種廣告）你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？你知道什么叫公益廣告嗎？二、全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。我們在宣傳的時候要注意什么？四、分組準備教師指導：寫廣告詞的同學要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學也要選好主題，精心準備?；顒舆^程：收集。根據(jù)共同喜好、興趣，學生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。分以下幾個方面。各小組進行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。評比。活動過程：準備活動。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段：海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步。萊特兄弟的“飛行者號”。分小組調查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？分組討論?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)?；顒友由欤航o你們小組設計的交通工具設計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。在世界的東方教學要求：知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。地圖上面找中國。如果小明每天走20千米，他要走多少天？教學后記：我們的大中國教學要求：了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。二、學習知識，了解內(nèi)容。①、看中國政區(qū)圖。教學后記：壯麗的河山教學要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。板書、揭示課題。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風景名勝。教學過程：一、檢查作業(yè)，導入新課。萬水千山①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。準備“祖國在我心中”詩朗誦，教學后記：海峽兩岸盼統(tǒng)一教學要求：知道臺灣是祖國領土不可分割的一部分，祖國領土神圣不可侵犯。板書、揭示課題。②、說說為中華民族立功的英雄故事。①、中央電視臺舉辦的海峽兩岸節(jié)目。教學活動及過程 1．導人。但是，人們是怎樣通過農(nóng)業(yè)勞動從土地上取得收獲的呢?讓我們一起看一看虎子和爺爺是怎樣種蘿卜的吧。因為播種的時候，每一個穴位里都要撒幾粒種子，種子發(fā)芽以后，每個穴位里都會長出一撮蘿卜苗，但是不能夠任其生長，因為那樣蘿卜就長不大。第四幅圖畫是給正在生長的蘿卜培土。收獲的時候是用鎬把土刨松，這樣把蘿卜拔出來的。教師引導學生討淪：“虎子家為什么要用賣蘿卜的錢買這些東西?”對照虎子家的勞動收入方式，討論：和自己家的收入方式有什么不同?自己的父母是怎樣通過勞動來維持家庭經(jīng)濟來源的‘1 5．總結。4．形成尊重農(nóng)業(yè)勞動，為我們祖先認識自然規(guī)律的偉大創(chuàng)造而自豪的態(tài)度。這是為什么呢?2．解決問題討論。6．知道土地為人類奉獻著豐富的食物，保證著人類的生存，從而對生養(yǎng)我們自土地產(chǎn)生由衷的敬意。2．了解我們祖先在長期的生產(chǎn)實踐中總結出來的二十四節(jié)氣。3．閱讀課文。第五幅圖畫是灌溉。第三幅圖畫是除草。在烈日下，按照一定的間距，爺爺用鎬刨坑，虎子在彎腮把蘿卜種子點在坑內(nèi)，并把坑用土覆蓋好?，F(xiàn)在請幾位同學簡單介紹一下”。三、布置作業(yè)，完成練習。④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。水相連 情相依。教學過程：一、回憶舊知，導入新課。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風景名勝。板書、揭示課題。準備“祖國在我心中”詩朗誦，教學后記：壯麗的河山教學要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。萬水千山①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。教學過程：一、檢查作業(yè)，導入新課。③、小游戲：猜猜我是誰？三、布置作業(yè)，完成練習。①、看圖，了解中國的大小。教學過程：一、談話導入，揭示新課。①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？③、讀一讀小資料：、布置作業(yè)，完成練習。教學過程：一、談話導入新課。讓學生學會看地圖和地球儀，增進對祖國的認識和了解。我的設計名 稱設計者小組選出代表向全班介紹本組設計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設計。生3：船只害怕大風浪，想個什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。通過設計一種交通工具，鼓勵學生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。（即動力交通時代）空熱氣球升空。（即帆船時代）以機械力通過推進裝置驅使船舶前進。舉辦圖片展?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。參觀。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。布展。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。六、拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀念日？查查資料，然后在班上交流：你和你的小組打算怎樣結合這些紀念日為環(huán)保做廣告，開展環(huán)?；顒?。觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。教學后記：活動主題四《我為環(huán)保做廣告》活動目標：通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動，使學生主動參與環(huán)?；顒?，用自己的行動影響周圍的人們；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上?，F(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?!我想有個家!難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥約呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴!討論 : ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ? ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ?《一個小村莊的故事機(故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 ，但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園)?？纯礈y查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ? , 有什么地方不一樣嗎 ?(注意重點引導學生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)五、活動總結六、交流 7 你有什么感受和想法 ? ?七、拓展活動課后實驗 : 是不是同一個地方不同時候空氣質量還是一樣呢 ?教學后記：活動主題三 大自然中的朋友教學目標 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響。選擇好空氣測查地點。活動過程：一、談話導入同學們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘。、安排下 , 擬訂活動計劃 , 布置分工合作事宜。水對于我們來說 , 是多么重要啊! :(城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎 ? : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關注家鄉(xiāng)水 :(教科書插圖及學生日記)從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什 么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? : 你關注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打 算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質 , 觀測水 面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調查訪問水污染的危害 , 查閱關于水環(huán) 境的資料等項目自由結組。宣誓。教學時間：一課時。教學后記：活動主題三 我們的愛心行動教學目標：引導學生用具體的行動來關心幫助弱勢人群。三、匯報交流：說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞?？梢宰杂膳臄z照片。活動準備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應的準備。凱勒的散文《假如給我三天光明》，感受生命的可貴。（2）宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個任務過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒?；顒訙蕚洌毫私獯_定模擬活動的路線以保證活動的實效和安全。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關，它使我們的生活充滿了快樂?？偨Y辦法。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。聽故事《宋濂抄書》。知道答應別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽。出示教材中“小幽默”《作業(yè)》，學生談談讀了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解任何時候都應該說真話，不撒謊。書寫建議和想法，排練小品。二、情景對話，事例導行看教材第2頁的兩組情景對話，學生對照自我總結的誠實的含義進行判斷。想一想：兩岸人民相聚時會是怎樣的一種情景？你想為臺灣人民做點什么？教學后記：第三篇：四年級品德與社會下冊全冊計劃教案第一單元：誠信是金活動主題一：誠實不需要理由教學目標：知道誠實的含義；即使做錯了，也能勇敢承認錯誤；知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；正確理解“善意的謊言”。共同的心愿。①、說說祖國大陸和臺灣之間的變遷。指名同學進行詩朗誦。三、布置作業(yè)，完成練習。二、學習新課，了解內(nèi)容。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。做一做：p77找一找，自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。溫度季節(jié)……②、交流一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢？好大的一個家。我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？板書、揭示課題。在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實際距離是多少千米。說說你的家張在學校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？二、進行新課，學習新知。讓學生了解我國的地理