【正文】 時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。2. 趣味游戲，快樂學習。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。三、學期教學目標根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。培養(yǎng)學生熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操。細致分析、細心揣摩課文中的精彩段落和關(guān)鍵詞句，使學生充分體會到漢語豐富優(yōu)美的表現(xiàn)力。，多積累優(yōu)美語言，多積累人文情懷，多積累語文方法，做一個語言素養(yǎng)的同學。、篇章結(jié)構(gòu)，并能有心得。在一單元的教育教學中，切實地、盡力地達到這一單元的教育教學目標。一是練字，二是寫日記，三是讀書寫筆記，四是語文積累。朗讀做到讀準、讀流利，讀得有感情。網(wǎng)絡(luò)資源也要利用，有條件的學生可以用自己的qq空間或博克寫作、交流。以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學生邁好人生第一步；關(guān)注學生心靈花園的耕耘，喚醒學生內(nèi)心的自尊與自信。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階。四、教材分析：本學期講授義務(wù)教育課程標準教材（濟南版）——《生物學》（七年級下冊）。五、具體措施：（一）、備課備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學質(zhì)量的必要措施。（3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。（3）全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。教學內(nèi)容必須正確。結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行青春期教育。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際)。（5）為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。不斷提高課堂教學藝術(shù)。及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。本冊教材對人體的基礎(chǔ)知識較為注重。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧，強化、鞏固所學知識內(nèi)容。應(yīng)注重課本中關(guān)于科學發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學習，使學生明確科學發(fā)現(xiàn)的一般過程，明確科學發(fā)現(xiàn)的方法。但也有一小部分孩子行為習慣差，在學習中至今沒有一個良好的習慣，需要教師的細心和耐心。二、二、三、四年級的教材內(nèi)容都是以單元為主題，其中二年級上冊六個單元，三年級上冊八個單元，四年級上冊七個單元。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲4—6首。能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。聽長短音；體驗不同情緒的音樂；聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應(yīng)；聆聽不同國家、地區(qū)、民族的`兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風格。四、教學措施面向全體，因材施教；充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；遵循聽覺規(guī)律，突出學科特點；音樂教學各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；改革評價機制。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。三、教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。充分作好課前準備。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚學生提高他們的學習興趣。二、教材分析：二年級下冊共編成10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。三、教學目標（一）學段目標培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。（二）具體目標演唱（1）知道演唱的正確姿勢。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。綜合性藝術(shù)表演（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。面向團體，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。本學期我擔任的是二年級一至四班的音樂教學（依舊是原來的教學班級），對學生情況已很是了解。因此，教學方式、方法都要根據(jù)孩子的年齡特征，精于設(shè)計。一學期的接觸，感覺學生的整體情況不是很均衡，情況參差不齊。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。知識的學習也開始漸次出現(xiàn)，讓學生通過音樂的學習逐步掌握音樂中的各類符號，從而整體提高學生的能力水平。本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，以音樂審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，將“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”欄目用卡通形象呈現(xiàn)，使教科書活潑生動，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。第四課《咯咯噠》演唱《母雞叫咯咯》《小雞的一家》聆聽《公雞母雞》《我的小雞》表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動作帶來的美感與愉悅。學會聆聽音樂，感受音樂形象等。重視學生的參與和實踐。四、教學目標能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力及樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識和合作能力。能夠有一定的模唱能力，能對音樂進行聽辨情緒的變化，能對他人的表演做出恰。結(jié)合本單元課題內(nèi)容，啟發(fā)學生想象，參與音樂、感知音樂、體驗音樂所帶來的情感樂趣。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。重視學生鑒賞音樂的美。難點：以音樂的美感來感染學生。第八課《新年好》演唱《小拜年》《過新年》聆聽《晚會》《窗花舞》（片段）讓學生充分感受過年的熱鬧氣氛，感受中國傳統(tǒng)文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點。懂得“城公園與永不放棄”的道理。第二課《幸福的歌》演唱《彝家娃娃真幸?！贰赌诉耗恕否雎牎犊鞓返膯隆贰蛾柟庀碌暮⒆印繁磉_對生活的贊美。建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——歡樂的冬令營；活頁練習。凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。使學生各方面均有提高。低年級學生天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，學習習慣正處于逐步形成的階段。并能愉快掌握音樂教學中所該掌握的音樂基礎(chǔ)知識，提高了技能。五、教學課時安排（略）二年級下冊音樂教學計劃 13一、學情分析小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。創(chuàng)作實踐能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。演奏（1）學習常見的打擊樂器。（2）參與各種演唱活動。突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。和諧發(fā)展。作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，注重學生個性發(fā)展；以審美為中心；以文化為主線；加強實踐與創(chuàng)造。六、教學進度安排一、跳呀跳………………………………………………………………………六課時二、春天的歌……………………………………………………………………六課時三、小伙伴………………………………………………………………………六課時四、綠色大地……………………………………………………………………六課時五、海峽兩岸……………………………………………………………………六課時六、農(nóng)家娃………………………………………………………………………六課時復習………………………………………………………………………………二課時二年級下冊音樂教學計劃 12一、班級情況分析：二年級大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。（2）、通過課外藝術(shù)活動。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當向?qū)W生提出要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。五、改進教學的措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，能夠完整的演唱歌曲，并能隨著歌曲做律動。通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。二、教學目標知識目標：認識認識打擊樂器碰鈴、三角鐵、響鈴……“XX”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。感受音樂的不同情緒。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。（三）創(chuàng)造用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；歌詞的創(chuàng)作活動。二、學段目標：激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣；開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。一年級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。四、主要的教學措施和教學思路本學期我將針對所教年級各班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎(chǔ)樂理知識的學習。四年級：通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的手段進行教學?？傊?，初一生物應(yīng)在學習基礎(chǔ)、發(fā)展能力（包括探究能力、實踐能力、科學實驗?zāi)芰Γ┘靶纬煽蒲幸庾R及科研方法上均有所長進，為后續(xù)學習打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生應(yīng)用資料分析，得出結(jié)論的能力。有利于學生對基礎(chǔ)知識的學習及理解、掌握。（四）生物教學中應(yīng)做到如下幾點：以活動為載體，充分發(fā)揮初一學生的好動及主觀能動性，從而加深對所學內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生的動手操作能力及實踐能力。作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。（1）學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。（二）、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面發(fā)展。（1）按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內(nèi)容。（1）鉆研課程標準，通讀教材，了解教學任務(wù)、目標、重點和難點。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。（2）每個班的人數(shù)太多，有時候老師無法估計到所有學生。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。特將本學期的教學工作計劃如下：一、指導思想本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。，學生互批作文的訓練。先打草稿，然后集體討論，最后定稿薦檔。三、教學手段：，切實把握每單元的教學任務(wù)。，隨心寫作，提高作文能力。引導鼓勵學生說出對課文的整體感受，通過師生互動、交流，進一步把握課文內(nèi)容。，要注意引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗，深入體會作者的情感，整體把握課文的主要內(nèi)容。七年語文學習進入第二個學期了，上學期學生在語文學習態(tài)度、習慣上已入門徑，但在語文積累上，語文能力上仍然存在很大問題，須在上學期基礎(chǔ)上鍥而不舍地努力下去。有學習有記載，有學習有考試。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。每一單元都有自