低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)(文件)
【正文】 業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高服務(wù)，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展緩慢。我分明感受到了老師們教研的熱情，營(yíng)造一塊適合的土壤，老師們也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。二、開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平小組教研有實(shí)效：除了認(rèn)真組織大組語(yǔ)文教研，我們特別注重每次以年級(jí)組為單位的小組教研活動(dòng)。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。特別是“三課兩評(píng)一反思”促使教師的發(fā)展很好的平臺(tái)和遞增的過(guò)程。在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。陳曉娟2013年1月10日第五篇：低段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2017——2018年學(xué)年第一學(xué)期低段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。三、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率教研組活動(dòng)：每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。集體備課：組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展我?！白x課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字新”活動(dòng)。四、具體安排九月：配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查及工作安排。十月：新教師上展示課及評(píng)課。結(jié)對(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。期末復(fù)習(xí)。十二月：聽(tīng)推門(mén)課。師徒結(jié)對(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。做好電子備課工作。做好學(xué)科整合。（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。上課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，記錄學(xué)生的錯(cuò)題。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。輔導(dǎo)：做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共享，做到備課要“深”。更新觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅(jiān)持正確的語(yǔ)文觀(guān)，育人觀(guān)，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。通過(guò)督促、自查、互查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。開(kāi)學(xué)初我們就制定了本學(xué)期教研課的不同形式，促使教師專(zhuān)業(yè)提升更有效。在期
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