【正文】 詞及名家名篇誦讀活動。檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。對此，我們充滿信心。教研內(nèi)容更豐富。在以往的課例研討中，我深有感觸，上公開課是個別老師的事，學校請來的專家許多老師不聞不問，作壁上觀。教師尊重學生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓?！爸鷮W”不是老師或同學包辦代替，而是進行適當點撥、引導，或提供思路，或指出問題，或提示角度。首先教研組長認真制訂教研組活動計劃，教研組成員認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真批改學生的每一張試卷，認真輔導每一位差生，認真進行工作總結(jié)和反思，工作井井有條，一絲不茍。我校教研活動分為四步走：第一步：積極開展我校校本教研活動，激發(fā)教研組成員參與教研的熱情和責任感。開學初，教研組就制訂出詳盡的教研組工作計劃，安排出每周執(zhí)教的老師，每周上好一節(jié)教研課：新老師上見面課，40歲以下的老師上教研課，40歲以上的老師上經(jīng)驗課。這一學期雖然是忙碌的,但卻是充實的!展望未來，我們充滿信心；在通往優(yōu)秀的路上，我們的步伐堅定不移！低段教研組2009112第二篇：小學低段語文教研組工作總結(jié)小學低段語文教研組工作總結(jié) [ 光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。讓學生個體自己解決問題，使每個學生在自學、互學的基礎(chǔ)上又得到發(fā)展。展望來年，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取以后在教育科研、教學實踐上多做文章，勇創(chuàng)佳績！第三篇：小學低段語文教研組工作總結(jié)[模版]小學低段語文教研組工作總結(jié)光陰似箭，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。對學生進行課外輔導時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學困生成績有所改善。教師專業(yè)發(fā)展緩慢。結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。陳曉娟2013年1月10日第五篇：低段語文教研組工作計劃2017——2018年學年第一學期低段語文教研組工作計劃一、指導思想：根據(jù)我校本學期工作要點，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字新”活動。期末復習。做好學科整合。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。在期末復習中開展教師復習計劃、復習方法交流會等活動。如三年級組同課異構(gòu)，大家議論紛紛，取長補短。認真做好每一單元的考試工作，重視學生的學習質(zhì)量，及時分析學生，給學生分類來進行培優(yōu)補差工作。從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學，加強課堂教學研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。青年教師是我們語文教研組的中堅力量，是學校語文工作的生力軍。一、好開端俗話說：