語文教研組工作總結(文件)
【正文】 平。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。一部分教師對教研活動的學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。對此，我們充滿信心?？傊?，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。七、下一步工作的四點措施：教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。大家都意識到，只有真正提高自身素質，才能更好地從事教學工作。四、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。其中張寧老師中年級教學課
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