【正文】 庭生活，起引領作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實人文底蘊，構筑精神家園的事件。2）對不同文體的題型進行針對性的練習與講解。詩文閱讀 古詩文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實。通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學，提高心理素質。即：第一輪總體復習基礎知識，重在打牢基礎；第二輪依據(jù)中招英語試題項目進行分項訓練，旨在提高學生綜合語言運用技能；第三輪按照在第二輪總結的做題方法，限時訓練，定期分析，提高學生應考技能及考試成績。二、時間安排 授課進度：2月3月底利用6周時間完成本期教材內容。忘的共性，本著“依標扣本”和“溫故知新”的原則，要求學生將需要掌握的內容依次排序為：詞匯語法功能項目話題。方法措施：在這一階段教師既可以引導學生以《檢測》為主，參照教材，也可以讓學生先按教材順序歸納語言知識，然后與《檢測》相對照，重點是讓學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使學生更加有條理地、完整地記憶基礎知識，同時讓學生把語言知識的這五個方面多過上幾遍，以“遍數(shù)”取勝，從而打牢學生語言運用的基礎。同時，還應通過一些配套練習對薄弱知識加以鞏固，重在打實基礎。，印成頁子，讓學生根據(jù)要點查漏補缺。，以話題為中心，以任務為手段，注意引導學生把話題相關內容歸納、總結成一段話，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。即把要訓練的項目進行整合，確定出訓練的層次，即講解歸納前的練習項目要與講解歸納后的訓練項目基本保持一致，避免出現(xiàn)所練非所講的問題，增強訓練的實效性。應達到的目標：掌握各種做題技巧并能達到熟練運用。第四輪復習：6月20日——6月23日，自由復習階段。結束語：扎實的基本功是英語教師賴以傳道授業(yè)的學術魅力和人格魅力的載體。只要復習內容無缺漏，復習方法得當，訓練落實到位，學生就夠從不同角度得到反復的強化訓練，其知識、能力就實現(xiàn)了立體化。現(xiàn)總結如下：一、復習方法。過課本時，結合所用資料《全校學習》進行系統(tǒng)串講，并指導學生做題，歸納。復習從第四周開始，具體時間分配如下：第四六周，復習七年級的課本知識；第七九周，復習八年級的課本知識；第十十二周，復習九年級的課本知識；第十三十五周，進行專項復習；第十六十八周，進行模擬考試。以致上課學生能夠參與進來，而且提高效率。（2）考短語 讓學生用活頁紙寫短語后互改，可以檢測學生的動筆能力并養(yǎng)成及時改錯的習慣。（三）練習鞏固。另外，為避免復習課上得枯燥與無聊，可動腦筋運用靈活的方法，如搶答問題法或編口訣法。在此，我代表我校英語備課組向各位領導、各位同仁談談我們的一些做法，若有不當之處，敬請各位老師們給予批評指正。并注重感情投資，利用學生的心理優(yōu)勢，對學生多關注，多表揚，樹立他們的自信心。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達等各種題型進行強化訓練。在語言知識方面，學生學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配； 在聽力技能方面，能聽懂有關日常生活中的熟悉的話題； 在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學語言基礎知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；因此，根據(jù)考試的內容和考試的難易度比例，選擇正確的復習方法，合理安排復習時間及內容很有必要的。所以我們課堂上主要以教材為主，引導學生按教材順序復習各單元的知識點，這一輪不是重新學習教材，而是“溫故而知新”。同時在這一輪的復習中我們還準備采取一些措施來激勵和督促學生自覺學習，比如，既每學完一部分后，進行階段性測試，2 并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學生努力學習，以便更好更快地提高教學質量。并通過專題講解與訓練來復習檢測形成能力?？傊诟魑活I導及同仁的指導與幫助下，在我們備課組以及學生的共同努力之下，我相信在中考中我們會取得理想的成績。在這一階段主要目的是側重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。一方面激發(fā)學生學習積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。我們采用“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。向優(yōu)、良、中、差各層次學生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。二、復習策略1．系統(tǒng)歸納單元知識，依綱扣本，注重雙基，夯實基礎，注重詞匯，語法，句型的相互聯(lián)系，幫助學生學會復習。第五篇：九年級英語復習計劃南站鎮(zhèn)一中九年級英語復習計劃各位領導、各位同仁，大家上午好：首先感謝縣教研室領導給了我們一個聚在一起交流的學習機會。即精選練習題讓學生去做，老師巡視時進行適當?shù)妮o導。復習課中切記面面俱到，而應選擇重點。（1）考單詞“萬丈高樓平地起”，不記單詞何能學好英語？因而一開課讓學生搶拼單詞，可迅速讓學生進入學習狀態(tài)，而且可以激發(fā)學生的學習興趣。三、課堂活動內容與步驟。應把切實提高學生的復習效率作為重點。在此期間，讓學生對語法知識也有系統(tǒng)的理解與識記；第三輪采用模擬與講評相結合的方式，讓學生進行考前預熱，做到有的放矢。2013年2月22第四篇：九年級英語復習計劃九年級英語中考復習計劃一年一度的中考即