【正文】 ，就讓我們一起走進“杯子大家族”，去領(lǐng)略一下杯子的風采吧！2．出示課題——杯子的設(shè)計二、杯子展廳師：從古至今，杯子的主要功能便是用來飲酒或飲茶。玉云形杯（唐代）——玉這個杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。請你回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子。以圖片中的這只杯子為例，請你分析一下它由哪幾部分組成？杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。杯柄——便于手握住杯子。下面一起來看看老師給大家?guī)淼钠恋谋訄D片。杯柄：這個杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？杯蓋：這個杯蓋有什么用？設(shè)計者為什么要這么設(shè)計？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又 添了許多新成員——特殊功能的杯子。想一想，設(shè)計師們?yōu)楹芜@么設(shè)計？他們的設(shè)計理念是什么？首先，從使用者的需求出發(fā)。六、學生作業(yè)1．師：如果你是一名設(shè)計師，你準備設(shè)計一只怎樣的既新穎獨特又美觀實用的杯子？學生思考回答。右下角標明物品名。七、板書設(shè)計 杯子的設(shè)計杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋 【教學反思】1繪畫中的節(jié)日教材分析：本課通過欣賞繪畫中的節(jié)日場面，使學生初步了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習俗。應(yīng)會：學習欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。3．了解畫家（學生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點。二、畫家筆下的節(jié)日：1．《棗園來了秧歌隊》2．作品中表現(xiàn)了一個什么樣的節(jié)日？教學意圖：學會觀察畫面、分析作品，從畫面獲取信息的方法，提高學生的欣賞能力。5．展示我們的作品6．拓展：了解更多的民族風俗習慣。北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些，孩子們準會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。應(yīng)會：能夠大膽地表達自己的獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。學習材料：(1)師生各自找來自己最喜愛的水果，作為感知材料。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點、色彩。）三、說說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道。（學生作業(yè)，教師巡視輔導）五、展示作品，師生共同評價。幫助學生養(yǎng)成適時刷牙的好習慣。2．提問：看完動畫片的感受是什么？為什么要天天刷牙？ 3．揭示課題：畫刷牙二、新授：1．觀察：聽刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？2．看課本，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的樣子。（2）人物動態(tài)要明確，并適當添加背景。1．看黑板上小老師修改的畫幅，進行欣賞點評。培養(yǎng)學生的觀察，分析，造型能力。教學難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。課件出示有關(guān)花的幾張圖片：牡丹花，菊花，郁金香。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。課件出示兩幅圖片：一幅有前后遮擋關(guān)系，一幅沒有，讓學生找出不同，更好地理解前后遮擋關(guān)系。四、布置作業(yè)今天的任務(wù)就是把花的大體框架打起來，有時間的同學還可以把顏色涂起來。（2）注意畫面的飽滿。B．培養(yǎng)學生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力。教學難點：畫面構(gòu)思和組織?？葱Ｍ獾臉?，如：松樹、柳樹、椰樹等。多媒體出示“各類樹木”錄象，讓小朋友找自己畫的是哪些樹，學生找不到那些模式化的樹，讓他們發(fā)現(xiàn)自己畫的樹與觀察到的樹有差距。一棵自己喜歡的樹畫下來。作業(yè)交流評講可分步進行。（4）畫樹完成后評講。實物投影儀出示書上學生作品“以樹為主的圖畫”，或課外兒童畫中以樹為主帶有故事性的繪畫作品。引導討論：怎樣在上次的基礎(chǔ)上添加？（1）添加內(nèi)容：花草、房屋、汽車、小鳥、蝴蝶、活動的人??（2）添加方法：可以樹為主體添加背景，房屋等可與樹重疊。四、作業(yè)展示、評講、課堂小結(jié)。教學難點：創(chuàng)造出豐富多樣的形象。想一想石頭和樹枝的外形分別像什么?(待學生回答后，教師將石頭和樹枝翻過來讓學生欣賞石頭魚、樹枝蛇。4．學生分組作業(yè)，教師輔導?！窘虒W反思】1動物樂園教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：A．應(yīng)知：雕塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。教學難點：作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。2．學生說出動物，教師可出示簡筆動物。例：母雞下蛋步驟：（1）用一團泥搓成雞蛋形；（2）捏出頭部和尾部。（5）塑造時注意顏色搭配；（6）根據(jù)不同程度，鼓勵學生自由創(chuàng)造。3．鼓勵學生課后多做練習，充分體驗在捏制過程中的樂趣，體會泥的體塊感覺?！窘虒W反思】1節(jié)日的裝飾教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：A．應(yīng)知：通過學習，了解運用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮的更美。教學重點：認識各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。2．思考：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會進行什么樣的慶?；顒樱?．節(jié)日中的氣氛都是由美麗的裝飾渲染的。2．描畫具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫頸、四肢、手、足。人物服裝組合圖：4．添加背景：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。第二課時一、教師引導：節(jié)日中最活躍的是人，人是節(jié)日中最美的風景線，而服裝又使人變的更加美麗，服裝的色彩首先給人留下深刻的印象。用橙、淺橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、腳和面部。比如黑色可以協(xié)調(diào)任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對比，形成斑斕、并有跳躍的視覺效果。1．布置“多彩的節(jié)日”展覽會，請同學介紹節(jié)日民俗?！窘虒W反思】1過春節(jié)教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：A．應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。教學難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。學生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。學生分析他們的制作材料、制作過程教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學生學會自主學習。四、作業(yè)展評。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行駛在蔚藍的大海中，賦予人們無限廣闊的想象空間。教材通過提問船的類型、用途、造船特點，使學生了解有關(guān)船的知識，為進一步設(shè)計自己心目中的船準備素材。3．使學生從小熱愛航海事業(yè)，培養(yǎng)不怕困難的精神。（教師）課件、范畫等 教學過程：1．認識航船。思考：這些作品用了哪些表現(xiàn)方法（構(gòu)圖、造型、技法、情感、創(chuàng)意）？（2）師生共同講講有關(guān)航行中的船的故事。（2）學生提出創(chuàng)作意向。（1）學生上臺介紹自己的作品（如作品名稱、創(chuàng)作過程、想法等）。過程與方法：（1）教師應(yīng)用多媒體等設(shè)備為學生呈現(xiàn)豐富的素材資源，提高學生審美素養(yǎng)。教學重點：聯(lián)系學生生活中所見所聞，激發(fā)學生對卵石畫的創(chuàng)造欲望。教師通過讓學生了解我們的身邊有許多卵石畫的制作原料卵石，使學生主動認識什么是卵石，探究卵石是怎樣形成的，了解卵石的多重用途。經(jīng)過欣賞、分析，教師強調(diào)：依據(jù)卵石外形，可以塑造形象。三、學生自主探究得出結(jié)論：面對一塊卵石，要根據(jù)它的外形、自然紋理、色彩進行聯(lián)想，可以設(shè)計成動物、人物、植物、交通工具、蔬菜、水果及生活中各種形象，也可以以卵石為紙張，做成卵石書法擺件。如設(shè)計造型、卵石組合、調(diào)色等內(nèi)容。陶冶學生的情感，提高審美能力，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。著名橋梁欣賞。橋梁設(shè)計專家也就在這方面下了很大的工夫。① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、黏土等制作?？梢援嬜约夯孟胫械男聵颍煨凸δ苡行乱?，加入自己的想象，大膽創(chuàng)造；可以用你們的巧手，利用各種材料進行制作?！窘虒W反思】。六、小結(jié) 今天，同學們都成為橋梁設(shè)計專家了，而且做的都很不錯。③ 讓學生說說教材作品好在哪里？作者設(shè)計的新奇地方在哪里？學習繪畫、制作方法。欣賞圖片中各種各樣的橋?，F(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對于河兩邊的地區(qū)繁榮市場、發(fā)展經(jīng)濟也起著很大的作用。教學難點：用各種材料制作橋?！窘虒W反思】2家鄉(xiāng)的小橋教學目標：讓學生熟悉家鄉(xiāng)的橋，了解家鄉(xiāng)的橋文化。五、激情創(chuàng)作要求：運用點、線、面等繪畫語言,依據(jù)卵石的外形、顏色、紋理，進行卵石創(chuàng)意，個人或合作創(chuàng)作一幅獨一無二的作品，看誰能做到精細描畫。卵石可以也進行組合造型、精細描繪和卵石書法的表現(xiàn)。引導學生通過欣賞、分析作品的設(shè)計思路、繪畫方法激發(fā)學生進行創(chuàng)作。教學過程：一、懸念導入、創(chuàng)設(shè)情境：通過卵石畫使教師與學生交流，從普通卵石卵石工藝品，給學生一種不可想象的、美好的憧憬。（3）通過技法的引導，根據(jù)石頭的不同形狀、色澤、紋理，創(chuàng)作自己喜愛的、能展示個性的作品形象，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能?！窘虒W反思】2創(chuàng)意卵石畫 教學目標知識能力目標：（1）學生通過欣賞卵石畫作品，感受卵石畫的多種表現(xiàn)手法，認識其美之所在。（4）學生作業(yè)，教師巡回指導。3．學生創(chuàng)作。思考：航行中的船有什么特點？這些船兒是做什么用的呢？你坐過或者還見過什么樣的船兒？2．欣賞范作。教學難點：描繪航行中的船，體現(xiàn)學生的想象和創(chuàng)意。教學目標：1．了解有關(guān)船的知識，知道船的基本結(jié)構(gòu)和用途。船是連接古代文明的紐帶，是現(xiàn)代文明的一個重要標志。五、教學拓展。三、探索實踐。二、欣賞范作，歸納繪畫方法和技巧。教學準備：電子課件、范作、各種繪制材料 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。教學重點：通過了解春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場面。課后記：結(jié)合著元旦慶祝會教室的布置，我?guī)ьI(lǐng)學生從課本、課件中吸取精華，加上因地制宜的創(chuàng)造，用最容易找到的材料把教室打扮得漂漂亮亮。3．涂染背景。2．描繪服飾。二、學生作畫，教師指導。分別說說自己和對方的不足。3．勾線：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細致生動的描寫各部位。1．基本形定位，用鉛筆輕輕畫人物動態(tài)。教學難點：學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。學習發(fā)現(xiàn)身邊的飾物，并能從色彩、線條運用等方面有目的地學習。所以在示范時我特意舉了幾個典型例子，并插入了幾個學生的小練習，講、練結(jié)合的進行。1．請做完的學生將作品放到投影儀上，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。3．鼓勵學生大膽練習，塑造動物。1．欣賞泥塑動物，欣賞書上的學生作品，提高學生的嘗試愿望。投影儀 [教學過程]一、啟發(fā)回憶，揭示課題。（2）隱性內(nèi)容與目標：貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生熱愛生活，保護珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。5．學生以小組為單位進行表演。在我們身邊就有許多可以用來創(chuàng)造的東西，請你們在自己的身邊找一找，看看能發(fā)現(xiàn)什么可用材料?(手套)(2)觀察體會手套的形象：看一看我們的手套像什么?將手套變一變，看看又像什么?將手套換個角度看看還像什么?(3)小組討論：請小組將變好后的手套形象讓其他同學認一認，說說變的是什么?(4)如何添加：請你們想一想怎樣能使變好后的形象更生動? 3．作業(yè)要求：(1)先用手套創(chuàng)造出新形象形象編排表演小故事。教學過程：組織教學引入新課。應(yīng)會：能大膽地創(chuàng)作，通行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形2．隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興力和創(chuàng)造思維的能力。三、學生畫一幅以樹為主的圖畫。讓學生拿出自己第一課時完成的作業(yè)編故事。課堂小結(jié)。（2）畫樹葉中途評講。學生動手畫樹，教師巡視，注意個別指導。（2）樹干：主干上粗下細，挺拔或彎曲；樹皮光滑或粗糙；樹叉排列各異。揭示課題：大樹的故事二、觀察樹、學畫樹。[教學過程]第一課時一、感受環(huán)境，揭示課題。B．通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。六、作業(yè)展評展示學生作品，師總結(jié)七、教學總結(jié)我們學習《茂密的花》這一課，給這幅畫涂上漂亮的顏色。要求：畫面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。欣賞課本中茂密的花，欣賞美得同時，了解不同的繪畫方法，豐富知識。師生共同分析作品的美麗之處。引出課題《茂密的花》。學生用具：鉛筆、勾線筆、彩筆、油畫棒。通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的情感。3．同學互相說說刷牙的必要性，教師提出希望：從小好好保護牙齒，才能有好身體。6．其他學生自己畫。4．請“小老師”上講臺修改。教學難點：刷牙的大動態(tài)、手、面部的細節(jié)特點?！窘虒W反思】1刷 牙