【正文】 （1）①符合題意，觀點(diǎn)正確，答出兩點(diǎn)即可，例答：異地高考政策的出臺(tái)；農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校 改造等。B、符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可，例答：對(duì)個(gè)人的意義：可增長(zhǎng)知識(shí) 和才干，豐富完善自我；為個(gè)人的一生幸福奠定基礎(chǔ)等。第四篇：湘教版九年級(jí)思品第四單元考試題思想品德第四單元檢測(cè)題姓名_______ 計(jì)分_______一、單項(xiàng)選擇題：（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)選正確答案的字母序號(hào)填入表格中。馬家爵在臨刑前的說(shuō)的一句話“沒(méi)有理想是最大的失敗”。他們把自己的生命獻(xiàn)給了中國(guó)人民的解放事業(yè)，他們的事跡之所以被人們傳頌不衰，是因?yàn)锳．他們有著大無(wú)畏的犧牲精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神B．他們的個(gè)人理想造就了他們光輝的人生C．他們把個(gè)人理想與歷史使命結(jié)合在地起D．他們的個(gè)人理想氣吞山河、悲壯感人6．現(xiàn)實(shí)是引岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁（克雷洛夫）?！彼麄兊难哉Z(yǔ)表明①承擔(dān)歷史使命就得甘于奉獻(xiàn)、敢于犧牲②我們的社會(huì)已經(jīng)形成了人與人互相關(guān)愛(ài)的氛圍③認(rèn)清自己所承擔(dān)的歷史責(zé)任，勇于承擔(dān)歷史賦予的責(zé)任④在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量A．①②③B．②③④C．②③D．①③④在21屆冬奧會(huì)上，我國(guó)花樣滑冰老將申雪、趙宏博奪得了金牌，20年的執(zhí)著追求終于如愿以?xún)?。④詮釋了使命的深刻?nèi)涵A ①②B ①②③C①②③④D②④1要實(shí)現(xiàn)自己的理想，要具備五種品格：蜜蜂的勤勉、小草的奉獻(xiàn)、青松的頑強(qiáng)、駿馬的爭(zhēng)先、耕牛的拓荒。鄧小平三起三落，為建設(shè)民主、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)忍辱負(fù)重，殫精竭慮。不僅如此，中國(guó)加入WTO后，還面臨著更大的人才競(jìng)爭(zhēng)壓力。如果說(shuō)“昨天的文盲”是不識(shí)字的人，“今天的文盲”是不會(huì)使用電腦的人（即不能識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào)，不能使用現(xiàn)代信息符號(hào)與別人交流的人），那么，“明天的文盲”是怎樣的人呢？閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)你為“明天的文盲”下一個(gè)定義。某班同學(xué)圍繞“理想?責(zé)任?使命”舉行一次主題班會(huì)，請(qǐng)你與他們一起完成下列問(wèn)題：（1）為此次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要掌握知識(shí)，而且要增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)即終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第五篇：七年級(jí)思品第四單元測(cè)試題思想品德：第四單元《生活告訴自己“我能行”》單元測(cè)試題（魯教七上）【單元主題】讓每個(gè)學(xué)生都說(shuō)“我能行”。知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)挫折的積極意義和消極作用；懂得承受挫折的能力不同，結(jié)果不同。自尊和自信的關(guān)系?！緩?qiáng)化訓(xùn)練題】一、填空題自尊首先表現(xiàn)為_(kāi)____。培養(yǎng)自立能力最基本的途徑就是_______。________，更要靠意志力，這恰恰是考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會(huì)。要鍛煉自己的意志，就要做到①樹(shù)立理想②從小事做起，從現(xiàn)在做起 ③積極參加勞動(dòng)和體育活動(dòng) ④不做自己不感興趣的事A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④右邊漫畫(huà)反應(yīng)了。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣!”孟子的這句話表明 ①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，就不會(huì)有自尊 ③知恥就會(huì)失去自尊 ④羞恥心是所有品德的源泉 A．①② B．②④ C．②③ D．①④某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語(yǔ)：“車(chē)讓人，讓出文明；人讓車(chē)，讓出安全；車(chē)讓車(chē)，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。在廢墟中，她非常堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有驚慌，心里一直想著：“為了愛(ài)我的父母，我要活著出去。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓，肌肉組織壞死，而永遠(yuǎn)失去了右腿。我以為母親會(huì)慷慨施舍，誰(shuí)知，母親卻指著門(mén)前一堆磚說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后吧。母親又給他20元錢(qián)，他感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你。他動(dòng)情地對(duì)母親說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）心理診斷：根據(jù)三個(gè)人的心理活動(dòng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)她們?nèi)齻€(gè)人各是什么心理？（2）材料透視：這三種心理對(duì)她們參加比賽分別會(huì)有什么影響？（3）回歸教材：在你的身邊肯定存在這三種心理的人，請(qǐng)給他們提出一些好建議。第一環(huán)節(jié)：觀看圖片圖片震撼同學(xué)心靈！抗震救災(zāi)，每一個(gè)人都不是看客，無(wú)法靠近你，也要溫暖你。第五環(huán)節(jié)：感悟升華主持人總結(jié)。④心中有他人，當(dāng)他人的生命遇到困境時(shí)，盡自己的所能伸出援助之手。③堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。①教會(huì)了他自立自強(qiáng)的精神。②教會(huì)了他尊重他人的品質(zhì)。（1）夢(mèng)云存在自負(fù)心理；夢(mèng)雨充滿自信；夢(mèng)菲存在自卑心理。（2）牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)力所能及地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；力所能及地去關(guān)心、幫助有困難的人；培養(yǎng)自己的意志，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活等方面的困難。免費(fèi)資源 無(wú)需注冊(cè)。（2）生命健康 受教育（3）①人生難免有挫折，面對(duì)挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對(duì)；②學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)不良情緒；③增強(qiáng)信心、百折不撓，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，把挫折當(dāng)成增長(zhǎng)智慧的“磨刀石”等。（3）學(xué)會(huì)實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，走出自卑的心理牢籠，拋開(kāi)愚蠢的自負(fù)和表面的虛榮，做一個(gè)腳踏實(shí)地、自尊自信的人。要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)。自立才能走向自強(qiáng)，自強(qiáng)者不怕困難，積極進(jìn)取。⑤要學(xué)會(huì)幫助他人，積極承擔(dān)自己的責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。（2）①挫折、災(zāi)難我們無(wú)法避免，但我們可以選擇面對(duì)的態(tài)度，態(tài)度不同，結(jié)果不同。②勇于自救，有很強(qiáng)的自我保護(hù)能力。第三環(huán)節(jié)：心理處方地震給災(zāi)區(qū)學(xué)生造成了巨大的心理創(chuàng)傷：痛失親人的悲傷、孤獨(dú)、恐懼??假如你也是一名心理輔導(dǎo)志愿者，你將運(yùn)用哪些心理知識(shí)幫他們撫平創(chuàng)傷？第四環(huán)節(jié)：體會(huì)交流作為同學(xué)代表，你將在班會(huì)上發(fā)言。吳小寧3歲時(shí)因類(lèi)風(fēng)濕導(dǎo)致終身殘疾,靠補(bǔ)鞋和政府低保為生。”然后，他轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“你的母親是偉大的，是令人敬佩的，是她教會(huì)了我??” 請(qǐng)回答：母親到底教會(huì)了乞丐什么？中學(xué)生王某下午放學(xué)后乘公交車(chē)回家，上車(chē)后，他坐一個(gè)座位，將書(shū)包放在另一個(gè)座位上，這時(shí)，上來(lái)了許多收工的民工及接幼兒的老人，王某也不讓座，人們責(zé)怪他缺乏公德，不懂尊重他人。” 我不解地問(wèn)母親：“你怎么能叫一個(gè)沒(méi)有右臂的人搬磚呢？”母親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“對(duì)于乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了。乞丐搬完磚后，已是汗水淋漓。這位堅(jiān)強(qiáng)女孩的言行震撼著每一個(gè)中國(guó)人。隨后，她與周?chē)耐瑢W(xué)互相說(shuō)話，互相鼓勵(lì)，并輪流呼救以保存體力。但金晶并沒(méi)有就此消沉，而是選擇了輪椅擊劍作為自己奮斗的事業(yè)?！边@句話的寓意是，得到鍛煉 下列對(duì)挫折的理解中，正確的是 A．青少年學(xué)生遇到挫折會(huì)比成年人少些B．同樣是挫折，對(duì)不同的人可能會(huì)產(chǎn)生不同的影響 C．導(dǎo)致挫折的內(nèi)在和主觀因素通常都能控制D．挫折的存在具有普遍性，每個(gè)人都會(huì)遇到同樣的挫折“災(zāi)難，讓我們國(guó)家變得更堅(jiān)強(qiáng)”，是這次“四川抗震救災(zāi)”中的響亮口號(hào)。據(jù)此，回答第2——3題：李麗的事跡告訴了我們 李麗在逆境中靠堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得了成功，這說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)的意志是事業(yè)獲得成功的必要條件。_______是把雙刃劍，是走向成功的_____。自立才能走向____，自立就要克服_____。承受挫折的能力不同，結(jié)果不同?！局攸c(diǎn)復(fù)習(xí)題】從是什么、為什么、怎樣做三方面認(rèn)識(shí)自尊、自信、自立、自強(qiáng)、戰(zhàn)勝挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的重要作用，理解自尊和自信的關(guān)系，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理。（符合題意即可）四、15．（1）如學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，實(shí)現(xiàn)人生理想；立志成才，不辱使命；勇?lián)?zé)任，搏擊理想等。14．（1）明天的 中華勵(lì)志網(wǎng)文盲是不懂得怎么去追求新的知識(shí)的文盲；明天的文盲是不知道如何學(xué)習(xí)和進(jìn)步的人；明天的文盲是不會(huì)自學(xué)的人等等。參考答案一、1．D2．C3．D4．A5．B6．C7．B8．B9．D10．D二、11．略。幾十年如一日，傾其所有，無(wú)怨無(wú)悔?？萍嫉陌l(fā)展對(duì)勞動(dòng)者提出了更高的要求。四、材料分析題14．材料一：我國(guó)是一個(gè)有13億人口的發(fā)展中大國(guó)。讀了以上這段話你有什么感想？12．張騫出使西域，歷盡艱辛，使得漢朝最終制服匈奴，鞏固了漢朝在北方的統(tǒng)治。A①②B ②③C ①③D②④，但由于動(dòng)手能力不強(qiáng)，后來(lái)轉(zhuǎn)向物理理論研究，并獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，這給我們 的啟示是A要對(duì)人生做出規(guī)劃B 要堅(jiān)定不易地為理想而奮斗C要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整自己的理想D要不斷改變自己的人生選擇和道路10.“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活”這句話告訴我們A 人生就是立足現(xiàn)實(shí)，不斷追求各種理想的過(guò)程B 人們?cè)谧非蟾鞣N理想的過(guò)程中推動(dòng)者社會(huì)的發(fā)展C 理想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑D人生需要理想，理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、和調(diào)控作用?！编囆∑秸f(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深?lèi)?ài)我的祖國(guó)和人民?！叭绻粋€(gè)人的頭上缺少一顆指明星理想，那他的生活將是醉生夢(mèng)死的”（蘇霍姆林斯基）。這兩句格言表明 A．理想總是男兒和君子的思想和志向 B．沒(méi)有自強(qiáng)不息的精神就沒(méi)有理想C．沒(méi)有正確的指導(dǎo)思想就沒(méi)有理想D．一個(gè)有意義的人生，必須有遠(yuǎn)大理想的激勵(lì)2．流沙河的詩(shī)：“請(qǐng)乘理想之馬，/揮鞭從此起程”“理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；/理想是燈，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”。C、只要圍繞“憲法的地位”作答，符合題意，觀點(diǎn)正確，答出兩點(diǎn)即可，例答：憲法是國(guó)家的根本大法；憲法是治國(guó)安邦的總章程。例答：實(shí)施城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等。（1）選做題：以下兩個(gè)小題，國(guó)家采取了哪些措施？ ①為實(shí)現(xiàn)教育公平，國(guó)家采取了哪些措施? ②為實(shí)現(xiàn)醫(yī)療公平，國(guó)家采取了哪些措施？（2）人生出彩需要正義，你怎樣認(rèn)識(shí)這一觀點(diǎn)？（3）夢(mèng)想成真需 要教育，公民自覺(jué)履行受教育義務(wù)，對(duì)個(gè)人和國(guó)家發(fā)展有何意義？法制力量是中國(guó)夢(mèng)的支撐，憲法以其至上的法制地位有力保障了中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。②我們要崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。從點(diǎn)滴小事做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義。（5分）（2）“猜疑確實(shí)不公平，但對(duì)我沒(méi)有太大影響。她在獲得成功的同時(shí)也招致了許多記者的 猜測(cè)與質(zhì)疑，但葉詩(shī)文沒(méi)有因質(zhì)疑而抱怨，而是坦然地對(duì)記者說(shuō)：“猜疑確實(shí)不公平，但對(duì)我沒(méi)有太大影響。我國(guó)目前存在教育不公平的現(xiàn)象。我國(guó)目前存在收入分配不公的現(xiàn)象。(1)請(qǐng)任選一件開(kāi)心事，從社會(huì)公平的角度分析政府這樣做的合理性。有正義感，擇善而從之。②行為不同，結(jié)果不同。有人形象地將此繪成漫畫(huà)。正確的認(rèn)識(shí)有（）①該女老板富有正義感 ②該女老板其實(shí)也干涉了他人家庭關(guān)系，不值得提倡 ③對(duì)家庭暴力行為就應(yīng)該采取一切手段予以制止 ④ 體現(xiàn)了該女老板見(jiàn)義勇為的品質(zhì) A．①②B．③④C．①④D．②③19.【2013溫州市】杜絕剩菜剩飯的“光盤(pán)行動(dòng)”已被越來(lái)越多的人所接受并努力踐行。對(duì)此理解正確的是（）A．公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題 B．只有在社會(huì)主義中國(guó)，才能杜絕不公平現(xiàn)象 C．維護(hù)公平是我國(guó)現(xiàn)階段的根本任務(wù) D．社會(huì)公平能解決一切社會(huì)問(wèn)題14.【2013湘潭市】在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合開(kāi)展的“中國(guó)進(jìn)步我來(lái)點(diǎn)——十八大每日調(diào)查”活動(dòng)中，“腐敗”、“發(fā)展不平衡、收入差 距大”、“社會(huì)保障體系不完善”等關(guān)乎社會(huì)公平的話題居于前 列。倡導(dǎo)和踐行“光盤(pán)行動(dòng)”（）①有助于摒棄奢侈浪費(fèi)的陋習(xí)②是公民具有正義感的表現(xiàn) ③是解決杜會(huì)主要矛盾的舉措 ④維護(hù)了公民的財(cái)產(chǎn)收益權(quán) A．①②B.①④C.②③D.③④10.【2013昆明】公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。這體現(xiàn)了中國(guó)學(xué)生（）①對(duì)世界和平問(wèn)題的熱切關(guān)注 ②實(shí)施了正 義行為，具有強(qiáng)烈正義感 ③對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的高度責(zé)任感 ④履行了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益的義務(wù) Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①③④5.【2013福建福州】．2013年2月5日，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的