【正文】 。（二）B7級指標(biāo)：教學(xué)管理（25分）學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。四、A4級指標(biāo)：質(zhì)量監(jiān)控（分值：5分自評分：5分）B8級指標(biāo)：建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（5分）為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，由校長牽頭，教務(wù)主任組織，教研組長為主要成員，制定了全面的評價方案，利用中考、期末監(jiān)測等方式對本校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行比較科學(xué)的分析評價。五、A5級指標(biāo):教學(xué)器材和遠(yuǎn)程教育（分值：18分自評分：18分）（一）B9級指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（3分）學(xué)校成立了教學(xué)儀器設(shè)備使用和遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長重視教學(xué)儀器和遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，并親自進(jìn)行督促。教師使用普及率達(dá)到50%以上，小學(xué)階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程，一期不少于68學(xué)時，上機(jī)課時60課時，是總學(xué)時的88%。為做好校本課題研究活動，根據(jù)學(xué)校安排從本學(xué)期開始，要求每位教師上報一份小課題研究，小課題研究工作正在進(jìn)行中，有一個小課題已申報自治區(qū)級小課題，今后的工作中，我校會更重視此項(xiàng)工作，讓小課題研究滲透到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，并為取得有效的成績而努力！得分：七、學(xué)生、教師考察（分值：5分 自評分：5分）學(xué)生、教師考察————測試5分。課題研究方面，由于知識水平有限，研究起來很難，效果不明顯。培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。按規(guī)定設(shè)置課程，無隨意增減課時。我們將及時轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，大膽探索，勇于創(chuàng)新，走出一條切合實(shí)際的新育人路子。三、按規(guī)定開展了校本、校際教研活動，促進(jìn)課改實(shí)踐研究。今后，我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。課外活動方面，由于我?；顒訄龅赜邢?，從而導(dǎo)致有些活動項(xiàng)目無法開展而有些活動開展得不夠豐富多彩。得分：5分。六、A6級指標(biāo)：教育科研（分值：12分 自評分：）B11級指標(biāo)：建立校本教研制度（12分）本校已制定完整的、時效性、針對性的有關(guān)教育科研活動的計(jì)劃和制度；八個一教研活動按計(jì)劃有序及有效開展。得分：3分?？荚嚦煽儾慌琶危瑢簳r落后的學(xué)生不辱罵，細(xì)心幫其找到原因，尋找進(jìn)步的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。校長、教務(wù)處、教研室職責(zé)明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。得分：。二、A2級指標(biāo)：隊(duì)伍建設(shè)（分值：10分自評分：）（一）B3級指標(biāo)：校長隊(duì)伍（2分）校長、副校長的教學(xué)職責(zé)明確并落實(shí)。每期結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組能對本期工作進(jìn)行自查自評總結(jié)，并有整改的措施和方法，且能具體落實(shí)下去，督促每位教師完成。規(guī)范檔案管理，加強(qiáng)資料積累。每學(xué)期至少組織一次全校教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務(wù)、統(tǒng)一評卷。②狠抓教學(xué)過程管理。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。個別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是部分教師不思改革，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；③作業(yè)布置與批改方面。教研科研活動針對性、實(shí)效性不強(qiáng)。同時，教師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評卷的有關(guān)規(guī)定，近幾年的期末檢測和評卷都沒有出現(xiàn)作弊行為。很多教師都重視培優(yōu)扶差工作，每位教師都根據(jù)本班實(shí)際制定有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施。課堂教學(xué)。課前備課。學(xué)校積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機(jī)制初步形成。（二）教科研工作常規(guī)教研氛圍漸為濃厚。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分。每周一舉行升國旗，國旗下講話材料歸檔完整。①落實(shí)要求。2013年6月20日2013年春季學(xué)期教師教育教學(xué)個人自查自評報告報告人：楊濤第三篇：2009教學(xué)常規(guī)自查自評報告畢節(jié)市小壩中學(xué)2009教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評報告為進(jìn)一步貫徹落實(shí)畢節(jié)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見》，根據(jù)畢節(jié)市教育局《畢節(jié)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評估工作意見》文件精神，小壩中學(xué)成立了教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，于2009年10月18日至23日對我校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行自評。二、已完成的內(nèi)容：一份五年級班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、一份五年級班體育教學(xué)計(jì)劃、數(shù)學(xué)教案已完成80個課時，體育教案已完成51個課時；數(shù)學(xué)作業(yè)批改30次；數(shù)學(xué)試卷批改16次（含有小結(jié)），已講評完；兩份扶優(yōu)輔差計(jì)劃；聽評課記錄8節(jié)；三、不足之處：根據(jù)88號文件的要求：數(shù)學(xué)教案還差5個課時，體育教案還差3個課時，原因是還有一個星期才結(jié)束上課；這是值得我反省的地方，粗心大意，辦事效率不高。小壩中學(xué) 2008年12月第二篇：教學(xué)常規(guī)自查自評報告2013年春季學(xué)期教師教育教學(xué)個人自查自評報告報告人：楊濤本學(xué)期擔(dān)任了五年級班的班主任，還同時任教五年級班的數(shù)學(xué)和體育教學(xué)。樹立“科研興?！钡囊庾R，真正實(shí)現(xiàn)“以