音樂教案：《數(shù)鴨子》(文件)
【正文】 數(shù)鴨子吧！（出示課題，完整跟唱歌曲第一段）（四）演一演設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生積極參與表演的習慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生聆聽和用自然的聲音歌唱的習慣，唱準音符的時值。（跟琴唱歌，并分角色表演，前奏，尾聲部分邊拍打節(jié)奏邊朗讀歌詞）完整表演唱歌曲《數(shù)鴨子》設(shè)計意圖：全體同學(xué)完整有感情地演唱歌曲，讓整節(jié)課在歡樂的氣氛中結(jié)束。歌曲描寫了小朋友看到鴨群游過橋，興奮地數(shù)鴨子的情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。教學(xué)難點：為歌曲創(chuàng)編歌詞。師:小朋友們，老師想請大家猜個謎語，謎面是“一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，就是從不見面！”打一人體器官。（出示PPT，學(xué)生模仿聽到的動物的叫聲）（二）、教授新課師:小朋友們表現(xiàn)得真棒！動物王國的小鴨子們想請大家去做客，你們想去嗎？生：??師：小鴨子的家鄉(xiāng)非常的美麗，也非常的干凈，我們小朋友去了可要講文明、講禮貌。0 休止符 表示聲音休止的符號叫休止符，用“ 0 ”標記。（放歌曲）師：通過歌曲的速度誰知道小鴨子的心情是怎樣的？可是當我們數(shù)不清到底有多少鴨子的時候心情又怎樣？帶著這種心情有節(jié)奏的朗讀： 門 前 大橋 下 | 游過 一群 鴨 0 | 快來 快來 數(shù)一 數(shù) | 二四 六七 | 八 0 || 師：同學(xué)們表現(xiàn)得真好。師：那現(xiàn)在老師唱一句，小朋友們學(xué)一句。教學(xué)反思：《數(shù)鴨子》這首歌曲，是一年級下冊的表演歌曲，由于這首歌很多小朋友在幼兒園的時候就會唱了，所以在整個學(xué)唱過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，一聽到音樂就迫不及待地唱了起來，而往往就忽視了歌曲中的四分休止符。也是我在備課中沒有預(yù)料到了問題。（三）、編排動作為歌曲編排動作，并表演（四）課堂小結(jié)師：今天我們和小鴨子們過了開心的一天，你們喜歡他們嗎？生：喜歡。（出示歌詞）師范唱。師：咱們繼續(xù)開。請小朋友們跟著老師的節(jié)奏拍手。師：對，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？ 生：??師:小朋友們說得真好，耳朵的作用很重要，能聽各種各樣的聲音。老師您好。引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動作來表達自己熱愛生活，喜愛小動物的情趣。教學(xué)目標：完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學(xué)會歌曲。）第五篇：小學(xué)音樂《數(shù)鴨子》教案音樂科研興課課例《數(shù)鴨子》教師：李文靜教學(xué)內(nèi)容：《數(shù)鴨子》是小學(xué)一年級音樂第二冊的教學(xué)內(nèi)容，它是一首具有說唱風格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調(diào)式。（3）小結(jié)：爺爺告訴我們要按時上學(xué)、認真學(xué)習，取得好成績。你們看到的小鴨子可不可愛？誰來模仿一下？（生模仿小鴨子）師：老師為這首歌編了舞蹈，請你仔細看然后邊唱邊模仿。師：小紅情不自禁地唱了起來，你們聽??（課件：小紅唱歌）你們想不想跟她一起唱呀？（生跟唱第一、二樂句，師鋼琴伴奏）師：小朋友唱得真好，原來有這么多鴨子，小紅想來數(shù)一數(shù)到底有幾只？（聽第三、四、五樂句）讓我們一起幫小紅再數(shù)一數(shù)師：小朋友們你們跟老師的琴聲再唱一唱，和小紅比一比誰唱得更好聽。(1)|X X X X X| ga ga ga ga ga學(xué)生試著拍擊節(jié)奏，說一說試一試該怎樣將這里的叫聲停下來？(2)|X X X X X | X X X X X O| ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停認識四分音符，四分休止符（師：鴨子們的歌聲很動聽它們想請你們隨歌聲伴舞，你們能做到嗎？）（1）學(xué)生按節(jié)奏做各種鴨子的動作（師：從鴨子的歌聲中我們知道了 X X X , O 這三種音符（節(jié)奏）5 5 5 O生模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏，發(fā)揮想象，熟悉歌曲《數(shù)鴨子》的節(jié)奏型： |X X X X X | X X X X X O| ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停（師：除了小鴨子，小朋友們平時還喜歡哪種小動物，能不能像小鴨子唱歌那樣唱一唱？學(xué)生分小組模仿動物唱歌（小貓、小狗、小青蛙??）（二）念一念設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀的習慣，熟悉歌詞。（1）聽一聽師：小紅家住在離這兒很遠的農(nóng)村，去他家要乘坐兩樣交通工具，你們聽，是什么？（師模仿火車、汽車的聲音）生：火車、汽車。隨律動《春天在哪里》拍手進教室。能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動作（拍手、模仿小鴨、小紅、爺爺?shù)取＝滩姆治觯骸稊?shù)鴨子》是一首具有說唱風格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調(diào)式。（課件播放火車動畫，帶著孩子們出課堂）第四篇：音樂教案數(shù)鴨子音樂教案：《數(shù)鴨子》石碣新民學(xué)校 黃文文教 材：人音版一年級②第三課 課 型：綜合課 教學(xué)理念：《音樂新課程標準》指出：“音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣”，“教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗的結(jié)合，通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，設(shè)
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