【正文】 大的方面。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié)。強化地理學(xué)案，以“知識問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用。進行學(xué)法指，和探究性學(xué)習(xí)，多給學(xué)生思考、分析的機會，提高學(xué)生思維能力。重視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養(yǎng)，運用好地理學(xué)科的第二語言地圖。及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。我準備盡快認識他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣，來促進他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績。加強情感教育。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。四、教學(xué)要求：在教學(xué)中落實《地理課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。八年級第一學(xué)期地理教學(xué)計劃5金秋時節(jié)，我們迎來了又一個新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任八年級七個班的地理教學(xué)工作。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期學(xué)習(xí)中國地理上冊內(nèi)容：共包括四章，第一章從世界看中國第二章中國的自然環(huán)境第三章中國的自然資源第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展三、教學(xué)措施：教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，留意過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。重點熱點抓輻射根據(jù)生活實際中的問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的39。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿足的答卷。二、教學(xué)要求：加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。課程實施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，必須變革“學(xué)科中心”、“知識本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感，使學(xué)生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命。四、教學(xué)進度：第1———3周，學(xué)習(xí)課本第1章（難點章節(jié)、重點章節(jié)）第4———7周，學(xué)習(xí)課本第2章（難點章節(jié)、重點章節(jié)）第8———周，復(fù)習(xí)，迎接期中考試第10周，期中考試第11————16周，學(xué)習(xí)第4章第17周，復(fù)習(xí)第20周，期末考試總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實效性。教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。重視探究性報告的撰寫和交流。或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對地理有興趣，鼓勵他們多回答問題，做好記錄。精心設(shè)計工作計劃 導(dǎo)語。二、學(xué)生情況：本學(xué)期，我任八年級(1)、(2)、(3)、三個班的地理課。使學(xué)生能夠?qū)Φ乩碇R有較理性的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有較多的思考。指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。四、具體教學(xué)措施必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。重點介紹了土地資源和水資源。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。課本結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。(4)專業(yè)發(fā)展39。，要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，凸顯地理學(xué)科的技能培養(yǎng)。通過備課組活動，