靜電小實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 的電動(dòng)勢(shì)較小。你說(shuō)的很對(duì)啊，金屬圓筒與金屬線之間的強(qiáng)電場(chǎng)使空氣分子電離，由于金屬線接負(fù)電，所以吸引電離出來(lái)的正離子，同時(shí)空氣分子中電離出的電子質(zhì)量非常?。ㄏ啾扔谡x子，電子的質(zhì)量要小的多的多），所以電子吸附在塵埃上（類似萬(wàn)有引力，小質(zhì)量的被吸引），塵埃上積累一定量的電子后相當(dāng)于塵埃本身帶負(fù)電，被接正電的金屬圓筒吸引，隨后由于重力作用落入漏斗。它是空氣中的氧分子結(jié)合了自由電子而形成的。這種使中性的氣體分子或原子釋放電子形成正離子的過(guò)程叫做氣體電離空氣是由氧、氮、水蒸氣、二氧化碳等多種氣體組成的氣體混合物，在正常情況下，氣體分子不帶電（顯中性），但在射線、受熱及強(qiáng)電場(chǎng)的作用下，空氣中的氣體分子會(huì)失去一些電子，即所謂空氣電離，這些失去的電子稱為自由電子，它又會(huì)與其它中性分子相結(jié)合而得到電子的氣體分子帶負(fù)電，空氣中，多種氣體分子“俘獲”電子的能力有強(qiáng)有弱，其中氧氣和二氧化碳較強(qiáng)，而氧氣在空氣中占20%多，%。在五十年前，負(fù)離子的含量高于正離子的含量。地面附近空氣受宇宙射線（主要成份為電子和質(zhì)子）幅射影響，帶磁性的氧分子容易吸引電子，形成負(fù)離子；極性水分子容易 吸引質(zhì)子，形成正離子。電暈放電：大量離子運(yùn)動(dòng)在極附近形成的電流（在極附近呈藍(lán)色光環(huán)）。處于強(qiáng)電場(chǎng)中的空氣分子會(huì)被電離為電子和正離子，利用此原理可以進(jìn)行靜電除塵．如圖所示，是一個(gè)用來(lái)研究靜電除塵的實(shí)驗(yàn)裝置，鋁板與手搖起電機(jī)的正極相連，縫被針與手搖起電機(jī)的負(fù)極相連，在鋁板和縫被針中間放置點(diǎn)燃的蚊香．轉(zhuǎn)動(dòng)手搖起電機(jī)，蚊香放出的煙霧會(huì)被電極吸附，停止轉(zhuǎn)動(dòng)手搖起電機(jī)，蚊香的煙霧又會(huì)裊裊上升．關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．煙塵因?yàn)閹д姸晃降娇p被針上B．同一煙塵顆粒在被吸附過(guò)程中離鋁板越近速度越小C．同一煙塵顆粒在被吸附過(guò)程中離鋁板越近速度越大D．同一煙塵顆粒在被吸附過(guò)程中如果帶電量不變，離鋁板越近則加速度越大第四篇：靜電實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索論文論文關(guān)鍵詞：靜電靜電實(shí)驗(yàn)靜電產(chǎn)生論文摘要：靜電實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)的重要組成部分。方能在一個(gè)具體實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件下，把握試驗(yàn)關(guān)鍵，確保靜電實(shí)驗(yàn)成功。1752年，美國(guó)社會(huì)活動(dòng)家富蘭克林用風(fēng)箏將雷電引下來(lái)，把“天電”收集到萊頓瓶中，從而弄明白“天電”和“地電”原來(lái)是一回事?？茖W(xué)家使用了驗(yàn)電器和扭秤以后，靜電現(xiàn)象的研究工作就從定性走到了定量的道路。導(dǎo)體上所帶的電荷是可以自由移動(dòng)的自由電荷，以傳導(dǎo)方式實(shí)現(xiàn)電荷的轉(zhuǎn)移；而絕緣體帶電情況與導(dǎo)體帶電情況大不相同，絕緣體所帶的電荷是以束縛電荷的形式出現(xiàn)，不能以傳導(dǎo)方式轉(zhuǎn)移，而是以放電形式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移。但當(dāng)物體經(jīng)過(guò)摩擦、加熱、感應(yīng)、照射等變化，往往使物體獲得或失去一些電荷（電子），呈現(xiàn)帶靜電狀態(tài)。因電位差存在，常常有電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體，從而使前者帶正電，后者帶負(fù)電。研究后認(rèn)為，用絲綢摩擦第一根玻璃棒，因玻璃棒失掉電子而帶正電，絲綢得到電子帶負(fù)電，在空氣特別干燥時(shí)，絲綢上的電子不易漏失。感應(yīng)帶電是在靜電感應(yīng)的條件下，使導(dǎo)體的一端接地后，去掉靜電場(chǎng)，則導(dǎo)體另一端的電荷重新分布在導(dǎo)體表面，用這種方法使導(dǎo)體帶電的優(yōu)點(diǎn)是：導(dǎo)體容易帶電且?guī)щ娏恳惨卓刂疲枳⒁鈱?dǎo)體是處于與地絕緣狀態(tài)。舉例說(shuō)明：如兩物體緊密接觸時(shí)，其間距離為25108厘米，其接觸電位差很小，由于距離增大為原來(lái)的40萬(wàn)倍，電容則減小為原來(lái)的40萬(wàn)分之。故其電量小，但電壓高。一般電阻率為107歐姆米以下的物體，在靜電范圍都屬靜電導(dǎo)體，而電阻率為107獈1014歐姆米的物體只能算亞導(dǎo)體。在靜電實(shí)驗(yàn)中，影響實(shí)驗(yàn)成功的因素：一是空氣濕度，二是儀器的絕緣性能，絕緣材料表面受潮，不清潔導(dǎo)致其絕緣性能下降致使實(shí)效差或根本做不出來(lái)。二是改善儀器中關(guān)鍵的絕緣元件的絕緣性?！膘o電實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功，要求教師既要從理論上掌握靜電產(chǎn)生的原因和特點(diǎn)，又要在實(shí)踐中研究靜電實(shí)驗(yàn)的規(guī)律，要在理論和實(shí)踐中不斷提高自己，才能確保靜電實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功。教學(xué)目的：讓學(xué)生們感受到其實(shí)科學(xué)就在我們身邊學(xué)生們能夠仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，并能大膽說(shuō)出來(lái)。試驗(yàn)原理：大氣具有重量，并且向我們施加壓力，這是一個(gè)習(xí)以為?；虿蛔銥槠娴默F(xiàn)象。而打開瓶蓋后，瓶口和外界空氣連通，瓶?jī)?nèi)外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往里壓，一面又從瓶口把水向外壓，所以水就能靠自身重力漏出來(lái)。密度越大，浮力越大。把水慢慢地往盤子中間倒，直到水漲到彩虹糖的一半的高度。隨著糖果的不斷溶解，糖果周圍的水的密度不斷增加，然后就向外流動(dòng)。小結(jié)：每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu) 異，將來(lái)學(xué)有所成，成績(jī)的提高首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。因此將有趣的科學(xué)現(xiàn)象設(shè)計(jì)成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們參與動(dòng)手操作，使他們有機(jī)會(huì)在玩耍中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、探究科學(xué)現(xiàn)象，真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。由于擴(kuò)張是水的流動(dòng)造成的，而且水流的速度還不快，各部分顏色就不容易混在一起。最后形成了一個(gè)彩虹摩天輪。最終雞蛋浮起來(lái)了。持續(xù)往水里倒入食鹽，并用筷子快速攪拌，使食鹽充分溶解在水里。其實(shí)氣壓是人們生活中必不可少的一部分，今天的小實(shí)驗(yàn)，就是讓大氣壓當(dāng)主角的作品。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)科學(xué)，大膽創(chuàng)新的精神 教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)原理的理解動(dòng)手實(shí)踐能力 教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)空礦泉水瓶裝滿水、一枚圖釘一根筷子、一個(gè)生雞蛋、少量食鹽、一個(gè)玻璃杯一盒彩虹糖、一個(gè)白色的盤子、一杯水 教學(xué)過(guò)程： 試驗(yàn)名稱：看似正常的飲料瓶竟然令藏玄機(jī)，讓你感受大氣壓強(qiáng)的奧秘。讓爸爸媽媽們和孩子一起享受快樂(lè)的親子時(shí)光?？傊?，每個(gè)教師要確保課堂教學(xué)成功，就必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，空氣濕度對(duì)靜電的影響處于次要地位，而儀器的絕緣性能處于主要地位。因此，靜電實(shí)驗(yàn)中，要選好用的靜電絕緣體。有些教師在流電實(shí)驗(yàn)范圍形成的絕緣體概念，在靜電范圍許多材料卻是亞導(dǎo)體，電荷易漏失，導(dǎo)致實(shí)
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