【正文】 樂，這種刻苦學(xué)習(xí)，專心向?qū)W的精神是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。得出結(jié)論：說明學(xué)業(yè)，道德上是否有所成就，主要取決于主觀上是否努力?！睂Ρ取?“凡所宜有之書，皆集于此”與“每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還”對比 ○1“我”與“同舍生”生活條件的對比；○2“我”求學(xué)經(jīng)歷與太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境對比。這根本原因在于用心不專。2根本原因在于其用心不專；同意這種觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，不一定能取得優(yōu)異的成績，學(xué)業(yè)，道德上的成長，取決于自己的主觀上是否努力。2作者敘述自己青少年時(shí)期的求學(xué)經(jīng)歷，與太學(xué)生的優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件進(jìn)行對比，勉勵(lì)馬生刻苦讀書。這么優(yōu)越的條件，卻不知珍惜，又何苦之有？ 求學(xué)之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成，勤奮學(xué)習(xí)是取得成績的根源。③又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（最少三組）從文中找出說明作者不辭艱辛求師 勤學(xué)原因的三個(gè)句子是___________________________________寫自己的求學(xué)經(jīng)歷，為什么作者要寫同舍生的豪華衣飾？9作者從那三方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難？《送東陽馬生序》練習(xí)題一、本文的作者是朝文學(xué)家。④色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。當(dāng)今文章第一“太史公”劉基、高啟宋學(xué)士文集馬君則贈(zèng)序勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?ch236。y232。③又擔(dān)心沒有與大師、名人交往。⑥，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說；①余幼時(shí)即嗜雪②天大寒 硯冰堅(jiān)手指不可屈伸③益慕圣賢之道。3提要：①學(xué)習(xí)要勤奮②求師要誠心③求學(xué)必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難等等4（1）業(yè)精于勤，荒于嬉。（5）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。B 學(xué)習(xí)知識(shí)，是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，不在生活上攀比，專心致志，胸中自有真樂，要有高尚的精神追求，才能學(xué)有所成。10讀書難、從師難、求學(xué)生活艱苦第五篇：送東陽馬生序練習(xí)題及答案 副本送東陽馬生序練習(xí)題一、文學(xué)常識(shí)。余幼時(shí)即嗜學(xué) 致書以觀 假借于藏書之家 弗之怠 錄畢 走送之 稍逾約 因得遍觀群書 益慕圣賢之道 無碩師名人 嘗趨百里外 執(zhí)經(jīng)叩問 德隆望尊稍降辭色 援疑質(zhì)理 禮愈至 俟其欣悅 卒獲有所聞 負(fù)篋曳屣 持湯沃灌 以衾擁覆 寓逆旅主人 日再食 腰白玉之環(huán) 右備容臭 燁然若神人 緼袍敝衣 稟稍之供 歲有裘葛之遺 略無慕艷意 以中有足樂者三、找出下列句子中的通假字?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。第一段的主要內(nèi)容是：文中從哪些方面敘述作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難？用簡潔的語言概括。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，對此你有何評(píng)價(jià)？1作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時(shí)插入同舍生優(yōu)越的條件有何用意？從中你得到哪些啟示？1作者寫此文，意在勉勵(lì)馬生刻苦學(xué)習(xí)。1本文的主旨句是什么？（全文中心論點(diǎn)）這句話要說明什么意思？（通過主旨句的表述，你能得出什么結(jié)論？）1文中“心不若余之專耳”這句話，你是怎樣理解的？1寫出本段中與上文四組對比關(guān)系的詞語。從中你悟出什么道理？2細(xì)讀第二段，談?wù)勗凇翱隗w之奉”和“中有足樂”之間你贊成怎樣的取舍？。2“太學(xué)生”沒有取得成就的原因是什么？根據(jù)全文內(nèi)容，用自己的話來回答。那么這員大將叫什么名字？從他身上你能獲得哪些啟示？閱讀第二段，回答問題?！?加冠”一詞是什么意思？你還能從古代漢語中找出類似的用法嗎？試舉一例。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。有《宋學(xué)士文集》。余幼時(shí)即嗜學(xué) 益慕圣賢之道以中有足樂者與我的缊袍敝衣形成鮮明對比，突出作者求學(xué)條件之艱苦，體現(xiàn)其不慕富貴，不畏艱難，刻奮讀書，勤奮求知的思想境界。示例①現(xiàn)在我們的求學(xué)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了宋濂。（3）勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。4提要：①不可取師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)該放下高高在上的架子，與學(xué)生平等交流，互相信任，共同學(xué)習(xí)，這樣才能營造和諧的教學(xué)氛圍，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。④我站在旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎著身子側(cè)著耳朵來請教。i三 1跑特別喜歡得到不懈怠 放松已經(jīng)借被子超過約定的期限因此提出疑問 詢問道理等待大拿著請教周到①經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。 xǐjūny236。y①揭示作者小時(shí)候就很勤奮的句子是：_______________②最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是_______________________________________③ 表明作者“嘗趨 百里外”求學(xué)原因的句子是____________________________ 4 你覺得“先達(dá)”對“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？，談?wù)勀銖淖髡叩淖x書經(jīng)歷中悟出了那些學(xué)習(xí)秘訣？6請寫出你所積累的有關(guān)勤奮刻苦的名言警句。②天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。⑤以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。二、給下列加點(diǎn)字注音 嗜．學(xué)逾．約俟．其欣悅叱咄．．既加冠．負(fù)篋．曳屣．皸．裂媵．人以衾．容臭．燁．然緼．袍敝衣弗之?。?三 閱讀文章，回答有關(guān)問題1解釋加點(diǎn)的詞語走．送之嗜．學(xué)致．書弗．之?。龋庸谝詴伲嘁贼溃畵砀采杂饧s．．以是．．人多以書假余援．疑質(zhì)．理俟．其欣悅碩．師執(zhí)．經(jīng)叩．問稍降辭色．．或遇其叱咄．．禮愈至．四支．僵勁不能動(dòng) 媵人持湯．沃灌同舍生皆被．綺繡腰．白玉之環(huán)卒．獲有所聞口體之奉．．．． 2 翻譯句子①每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。深諳了宋濂之苦與累后，我認(rèn)為我們所謂的苦，簡直是微不足道的。2點(diǎn)明了寫序的原因和意圖，贊揚(yáng)馬生，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)。因?yàn)榫裣硎苁侨松淖畲罂鞓?。鮮明而有說服力。1○1“日有廩稍之供”與“日再食，無鮮肥滋味之享。1寫太學(xué)生求學(xué)條件的優(yōu)越1四個(gè)方面：衣食無憂（無凍餒之患）；無需奔走（無奔走之勞）；有