高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方法總結(jié)(復(fù)習(xí)計劃)(文件)
【正文】 勒夏特列原理，知道如何促進(jìn)或抑制某一反應(yīng)的進(jìn)行等。在第一輪復(fù)習(xí)中，建議采取“章節(jié)+專題”，以章節(jié)為主的復(fù)習(xí)策略。因?yàn)槔砜凭C合試卷包括物理、化學(xué)、生物三科，滿分是300分，考察時間是2個半小時。同時也要學(xué)會準(zhǔn)確、簡練、全面地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果、過程以及結(jié)論，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α８呖蓟瘜W(xué)一輪復(fù)習(xí)易混點(diǎn)高考化學(xué)多元含氧酸易混知識點(diǎn)多元酸究竟能電離多少個H+，是要看它結(jié)構(gòu)中有多少個羥基，非羥基的氫是不能電離出來的。當(dāng)然，有的還要考慮別的因素，如路易斯酸H3BO3就不能由此來解釋。而弱酸的酸式鹽，則要比較它電離出H+的能力和陰離子水解的程度了。而稀H2SO4（或SO42）的氧化性幾乎沒有（連H2S也氧化不了），比H2SO3（或SO32）的氧化性還弱得多。明確目標(biāo)，架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)同學(xué)們應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu)。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，應(yīng)盡快形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)離子反應(yīng)發(fā)生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反應(yīng)是否發(fā)生。對此，師老師提醒同學(xué)，在高三化學(xué)復(fù)習(xí)過程中必須時刻保持清醒的頭腦，處理好教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系、化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。2012高考化學(xué)歸類總結(jié)技巧通過多年的化學(xué)教學(xué)，再結(jié)合自身學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從中得到一些對高三化學(xué)復(fù)習(xí)的啟示，認(rèn)為在復(fù)習(xí)中應(yīng)抓好以下幾個方面：一、狠抓雙基，明確兩綱。四、關(guān)注“經(jīng)典題”解析，強(qiáng)化典型題的解答方法?？傊?，在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真研究兩綱，把握命題的方向，爭取在高考中取得優(yōu)異的成績。四、講究方法，提高答題能力在高考復(fù)習(xí)做題時，首先要練習(xí)讀題、審題，注意抓住題意關(guān)鍵，尋找答題突破點(diǎn)；其次要善于分析和仔細(xì)把握題中的隱含信息，靈活應(yīng)用簡單方法。如一題多解，從多角度去分析問題，想想解題時運(yùn)用了哪些技巧和方法，并進(jìn)行總結(jié)歸納，找出同類題解法的規(guī)律。五、研究真題，分析命題走向縱觀近幾年化學(xué)高考試題，一個明顯的特征是考題不偏、不怪、不超綱，命題風(fēng)格基本保持穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)大起大落的變化。這樣就避免了遺漏或重復(fù)，十分快捷，非常實(shí)用。所以復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu)；將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學(xué)化學(xué)學(xué)科的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，以便應(yīng)用時能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問題。一道好題更應(yīng)從以下方面努力：第一，這道題怎么做？為什么要這樣做？第二，還有那些其他方法？該怎么做？第三，題目怎樣改？又怎樣做？一道題從多方面思考，多種方法解答其收效遠(yuǎn)超過單一方法的“題海戰(zhàn)”。二、加強(qiáng)知識體系，提高能力。在上完整個高中化學(xué)課的內(nèi)容之后，按照高中課本必修內(nèi)容，逐章進(jìn)行復(fù)習(xí)，并將選修內(nèi)容適當(dāng)穿插進(jìn)去，根據(jù)課本內(nèi)容適當(dāng)打亂章節(jié)順序集中專題復(fù)習(xí)，不能只單純照課本內(nèi)容簡單地重復(fù)一遍，而是要抓住課本的知識點(diǎn)，牢牢緊扣課本每一章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行整理、分類、回憶、對比、聯(lián)想，搞清課本章與章、節(jié)與節(jié)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，全面抓好知識點(diǎn)和考點(diǎn)。與此同時，還應(yīng)適度重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它們往往是高考考查的盲點(diǎn)。即根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。同學(xué)們應(yīng)熟練用“結(jié)構(gòu)———位置———性質(zhì)”、“原理———裝置———操作———現(xiàn)象———結(jié)論———分析———評價”、“類比、邏輯推理”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“建模思想(將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)等量關(guān)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決)”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科四大能力。所以說H2SO4有強(qiáng)氧化性時必須嚴(yán)謹(jǐn)，前面加上“濃”字。高考化學(xué)硫酸易混知識點(diǎn)H2SO4有強(qiáng)氧化性，這么
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