(冀教版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元樓蘭的憂郁導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 、_________、__________、__________。拓展升華：了解了賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)后，你心里是怎么想的，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話送給她吧！四、課堂檢測(cè) 、我會(huì)連：幻想渴望現(xiàn)實(shí) 美麗的圣誕樹(shù)溫暖凍死 慈愛(ài)的奶奶幸福痛苦 噴香的烤鵝 食物寒冷 美好的地方愛(ài)撫孤獨(dú) 溫暖的大火爐歡樂(lè)饑餓 、我會(huì)填《賣火柴的小女孩》一文重點(diǎn)寫(xiě)了小女孩_____次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了_______次幻想。第一個(gè)幸福是指___________________________________________。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：現(xiàn)實(shí)：寒冷 饑餓 不快樂(lè) 孤單 死去 悲慘幻象：火爐 烤鵝 圣誕樹(shù) 奶奶 幸福七．教學(xué)反思《凡卡》教學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)14個(gè)生字。3．揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)敘述、信、回憶穿插來(lái)寫(xiě)、苦樂(lè)對(duì)比的表達(dá)效果，體會(huì)課文結(jié)尾“夢(mèng)”的含義。茹科夫）阿里亞希涅 康斯坦丁深入理解探究：聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)剬?duì)課文內(nèi)容或人物命運(yùn)的感受。２、閱讀語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》。通過(guò)討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開(kāi)展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。2．魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象？ 3．找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)“魯濱孫精神”的內(nèi)容，有感情地讀一讀。２、了解《湯姆４、通過(guò)討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開(kāi)展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。其中《維也納森林的故事》、《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》、《一個(gè)人和一幅畫(huà)》是精讀文，《樓蘭的憂郁》、《我和大猩猩握了手》是略讀文。馮驥才準(zhǔn)確樸實(shí)的語(yǔ)言也如森林中的涓涓細(xì)流，向我們描述了人與自然和諧相處的典范——維也納?！而B(niǎo)是樹(shù)的花朵》，多么詩(shī)意的語(yǔ)言，多么奇特的想象力，多么真誠(chéng)的喜愛(ài)自然的心！鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵，樹(shù)是鳥(niǎo)的家園，多么和諧溫馨的畫(huà)面?！兑粋€(gè)人和一幅畫(huà)》是一篇文質(zhì)兼美的。本次綜合學(xué)習(xí)包括“我的采蜜集”、“讀讀背背”、“口語(yǔ)交際”和“我的小筆頭”四部分?！拔业男」P頭”是根據(jù)讀《維也納森林的故事》和《樓蘭的憂郁》后的感受，寫(xiě)一篇讀后感?！白x讀背背”要求學(xué)生記憶的是一篇散文《小樹(shù)林》。屋外墻上的那幅畫(huà)，寄予著種樹(shù)人的理想，發(fā)人深省??閱讀鏈接《回歸自然》向我們揭示了自然田園之美一直是人類的追求和理想境界?！段液痛笮尚晌樟耸帧穾ьI(lǐng)我們和作者一起走進(jìn)大猩猩的世界，學(xué)猩猩的樣子假裝吃東西，模仿他們發(fā)出的各種聲音??嘗試用各種方法和它們交流，當(dāng)“我”和曾被稱作森林“惡魔”的大猩猩近距離接觸，甚至和“皮納茨”握手時(shí)，相信每一個(gè)人都無(wú)法抑制內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)，會(huì)和猩猩一起手舞足蹈起來(lái)。反問(wèn)、對(duì)比、引用等修辭方法的運(yùn)用，使具有強(qiáng)烈的感染力；而一個(gè)個(gè)具體事例，更是觸目驚心，引起我們?cè)S多思考?！毒S也納森林的故事》要求背誦自己喜歡的段落，《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》要求背誦全文。２、再讀精彩片段，圍繞下面的問(wèn)題交流：⑴你覺(jué)得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？ ⑵你認(rèn)為精彩片段“精彩”在什么地方？四、課堂檢測(cè)湯姆的幾次歷險(xiǎn)？主要寫(xiě)的是哪次歷險(xiǎn)？湯姆是個(gè)怎樣的孩子？五、課后作業(yè)：讀《》原著，寫(xiě)寫(xiě)自己的心得體會(huì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 湯姆索亞歷險(xiǎn)記樂(lè)觀勇敢、頑皮可愛(ài)、有愛(ài)心第五篇：2017六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元教材分析(冀教版)XX六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元教材分析（冀教版）冀教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元教材分析第一單元的主題是回歸自然。３、初步了解湯姆可以準(zhǔn)備向別人提出問(wèn)題，或摘錄有意思的句子，也可以畫(huà)出自己最感興趣的地方，或者寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，為班級(jí)讀書(shū)會(huì)作好準(zhǔn)備。2．交流這部小說(shuō)的大意。了解《魯濱孫漂流記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。 d３、我知道：（１）《凡卡》是____（國(guó)家）作家______寫(xiě)的，講述了一個(gè)______________________的故事。凡卡2．有感情地朗讀課文。五、課后作業(yè)：１、積累你喜歡的詞語(yǔ)和段落。、我理解１、飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。２、讀讀文章最后三個(gè)自然段，想一想，“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方”這句話是什么意思？對(duì)文末
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