【正文】 人的羈旅愁與孤獨(dú)感，就像落葉和江水一樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融相洽?！保ǜ哌m的《別董大》）【析】詩(shī)的頭兩句寫景，寫天氣的驟變：“千里黃云”，北風(fēng)狂舞，大雪紛紛，象征董大處境的惡劣。眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲?？耧L(fēng)巨浪猛烈吹打著江心這一葉扁舟，心頭眼底，象突然展現(xiàn)一幅大千世界色彩黯淡的畫圖。元稹《聞樂天授江州司馬》：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。此時(shí)忽然聽到摯友也蒙冤被貶，更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭?！皻垷魺o焰影幢幢”、“暗風(fēng)吹雨入寒窗”兩句，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，是以哀景抒哀情，情與景融會(huì)一體、“妙合無垠”。白居易的《琵琶行》中有：“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。這里的景物描寫為詩(shī)人情感提供了一個(gè)特殊的舞臺(tái)，在“唯見江心秋月白”的舞臺(tái)上，我們仿佛看到了這個(gè)“同是天涯淪落人”的靈魂在凄冷月光下獨(dú)舞著。在詩(shī)詞的收尾處以飽含深情的寫景句子收束全詩(shī)。景物一旦著上了詩(shī)人不同的感情色彩，也就意象化了，情中出景，景中寓情。然后便緣情布景，以三、四兩句對(duì)江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹，江南水鄉(xiāng)，春日融融、水綠如藍(lán)、江花勝火。韋應(yīng)物與王卿之間有著很深的情誼。這會(huì)兒，當(dāng)詩(shī)人孤獨(dú)地登樓送目時(shí)，一種強(qiáng)烈的懷念故人之情不覺油然而生，脫口唱出了一、二兩句：“踏閣攀林恨不同，楚云滄海思無窮。句中的自對(duì)，也使這兩句的節(jié)奏變得徐緩。三、四句承一、二句而來，是“恨不同”與“思無窮”的形象展示。這里指搗衣時(shí)砧杵相擊發(fā)出的聲音。最后一句著重寫極目遠(yuǎn)望所見的景象。這一句主要訴諸視覺，而在畫外還同時(shí)響著不斷滴落的雨聲。二、常見表達(dá)技巧回顧： ：比 喻擬人夸張對(duì)偶借代排比反問設(shè)問。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？或：是怎樣寫景的？寫景、抒情有什么特點(diǎn)？5，這首詩(shī)在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10，這首詩(shī)是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。修辭古典詩(shī)詞講究語(yǔ)言凝練、語(yǔ)意含蓄，所以常采用多種修辭手法?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！八萦孪韧笛?，粉蝶如知合斷魂?！爸瘢?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手法寫白發(fā)競(jìng)有“三千丈”那么長(zhǎng)．可見愁思的深重?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。，真摯感人。“問人間誰(shuí)是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。（九）反復(fù)作用：，朗朗上口。，恨悠悠。，路有凍死骨。蠟炬成灰淚始干。[解題方法]確定修辭方法結(jié)合詩(shī)句分析分析修辭表情達(dá)意的作用表達(dá)的作者思想感情 [試題展示]卜算子若到江南趕上春，千萬和春住。最后一句運(yùn)用擬人的修辭，表達(dá)了作者對(duì)友人的美好祝愿。擬人、比喻。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。擬人的手法。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。金陵酒肆留別李 白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。（2分）詩(shī)人以流水與愁思相比較，并以反問的形式出現(xiàn)，使人覺得新鮮，而且語(yǔ)義強(qiáng)烈，更加重了這種離情別緒。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。記敘：就是記述人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程。判斷下列詩(shī)句所用的表達(dá)方式閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。描寫方式：正側(cè)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫，虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，白描，工筆細(xì)描，抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描繪，調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺等多種感官描繪等。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。近種籬邊菊，秋來未著花。夜雪已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。詩(shī)人以不同感覺，不斷變換角度，處處寫人，又處處寫雪。虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。請(qǐng)具體說明。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。[注]謫仙：李白。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。詩(shī)人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)。李白描繪了一幅美好的圖景,圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫,頗有故國(guó)凄涼,物是人非之感。顯然不是發(fā)生在眼前,故也是虛景。例如柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆边@是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸,詞人酒醒夢(mèng)回,只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘?jiān)赂邟炝摇＠纭秹?mèng)游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實(shí)；《虞美人》中的“春花秋月何時(shí)了”；《念奴嬌涼州詞（其一）張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。練，白絹，絲織品的一種。（6分）初入淮河四絕句（三）楊萬里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。〖參考答案〗（1）此詩(shī)用虛實(shí)結(jié)合的手法寫景?！冀忸}思路〗手法＋分析＋作用 第一步：敘述定向的角度；第二步：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容圍繞定向角度具體展開； 第三步：小結(jié)這種手法的好處?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩(shī)的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩(shī)句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，對(duì)突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起到了鋪墊作用。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。白毛浮綠水，紅掌撥清波。抒情方式：（1）直抒胸臆直接表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒哀樂等主觀感情。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。詩(shī)句開門見山，感時(shí)傷事，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。①喜景襯喜情，哀景襯哀情江畔獨(dú)步尋花（杜甫）黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。孤桐王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。注：①明時(shí)，政治清明的時(shí)代；慍，疾苦、怨憤②桐木是造琴的上好材料。秋思張籍洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。②要結(jié)合相關(guān)詩(shī)句闡釋技巧或手法是如何運(yùn)用的。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。指出運(yùn)用這些技巧或手法所表現(xiàn)出來的思想感情或傳達(dá)的旨趣。春行即興李華宜陽(yáng)城下草萋萋。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析這首詩(shī)。表現(xiàn)手法用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。（辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》）賞析：這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事。例句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。例句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。有正襯和反襯兩種。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。例句：青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。例句：越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。先言他物以引起所詠之辭。2，對(duì)某個(gè)詩(shī)句的表達(dá)技巧，略加分析。7，詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。構(gòu)思技巧十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮。詩(shī)的開篇描繪出十五月夜的明朗素潔的景象，為下文寫秋思做鋪墊。9，這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析 答題步驟：這首詩(shī)采用了（某種表達(dá)方式、或修辭手法、或表現(xiàn)手法），寫出了（某個(gè)意象）的（某種）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（某種）思想感情或起到了（某種）作用； 答題要點(diǎn)：揭示手法。5，作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。（李商隱《錦瑟》）賞析：首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。忽見陌頭楊柳色，悔叫夫婿覓封侯。賞析：前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史思考。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思?xì)w不得的憂傷。（杜甫《登高》）賞析：首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。（劉禹錫《望洞庭》）賞析：這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。（賀知章《詠柳》）賞析：詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。但詩(shī)又不是純粹寫景．而是景中含情，情景交融。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。②素秋：秋天的代稱。閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。作者通過贊頌楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉(cāng)皇南逃、不思北上的行為；簡(jiǎn)潔而有意味，頗顯豪氣。：這是詠史詩(shī)中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當(dāng)今的人、事和時(shí)代。例如白居易的《楊柳枝詞》一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。今春看又過，何日是歸年？是指通過描寫客觀事物，寄托作者的某種抱負(fù)和志趣。楓橋夜泊（張繼）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。移家別湖上亭好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。鵝潔白的羽毛浮于綠水之上，紅掌撥動(dòng)，綠水泛波，紅白綠三色對(duì)比，有寒有暖，鮮明而協(xié)調(diào)。（7）工筆是指對(duì)事物注重細(xì)部，進(jìn)行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。這種畫法引入到詩(shī)歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，而以準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對(duì)事物的感受。因此，我們?cè)趯懢盃钗飼r(shí)，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫國(guó)家不統(tǒng)一，人民不能自由往來的殘酷現(xiàn)實(shí)?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、全國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬端，作詩(shī)以抒懷。前兩句實(shí)寫，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)?！咀ⅰ看儯╭236。”等。在中國(guó)畫中,實(shí)是指圖畫中筆畫細(xì)致豐富的地方。這類虛境是還沒有發(fā)生的,它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。赤壁懷古》中云：“談笑間,檣櫓灰飛煙滅。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象,但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。例如《夢(mèng)游天姥吟留別》仙境就是一個(gè)虛象。寫出了焦急等待的心情。（3）細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫:準(zhǔn)確傳神鮮明詩(shī)詞中的情趣盎然的細(xì)節(jié)描寫。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。望廬山瀑布李 白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。周詩(shī)描寫的是動(dòng)景，王詩(shī)描寫的是靜景。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?。閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問題。這首詩(shī)不直接描摹雪的狀態(tài)，而是借人的感受作側(cè)面描寫。報(bào)道山中去，歸來每日斜。日落山水靜，為君起松聲。描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明突出的是側(cè)面描寫?！虾迫弧端藿ǖ陆?不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。描寫：就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。問：簡(jiǎn)要分析本詞上片運(yùn)用的修辭手法及其作用答案：“滿載”兩句用工整的對(duì)偶描繪風(fēng)未起時(shí)的秋色湖光，蘊(yùn)含了作者的喜悅之情。 阻風(fēng)三峰下張孝祥滿載一船秋色，平鋪十里湖光。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)?“ 請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)?”這一句用了哪些修辭，有何作用？ 答案：運(yùn)用了反問與對(duì)比的修辭手法。問：這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？對(duì)比。百花不但“知春”，而且“斗芳菲”，連缺色少香、“無才思”的楊花榆莢也能“解”，使出渾身的解數(shù)留住春天，化作漫天的雪飛，好一派生機(jī)勃勃的晚春景象！昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。其生動(dòng)的效果與這首詩(shī)的藝術(shù)手法大有關(guān)系。似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表達(dá)了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析后兩種修辭方法的運(yùn)用之妙。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（十二）互文作用：筆墨經(jīng)濟(jì)，以少勝多，表意委婉，耐人尋味 ，萬里長(zhǎng)征人未還。，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（十）對(duì)比作用：。知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（八）反問作用：用來加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情?！?馬致遠(yuǎn)《天凈沙“無邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺得氣象萬千。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?。h樂府《上邪》）少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達(dá)了對(duì)愛情的熱烈忠貞和無所顧忌的追求，人物形象鮮明，情感真摯而強(qiáng)烈。（四）夸張作用： 引起豐富聯(lián)想，突出事物本質(zhì)特征，鮮明地表達(dá)作者的情感態(tài)度?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛之情夸張到極點(diǎn)。（二）比擬作用：，將事物人格化，富有情趣，生動(dòng)形象?；橄鬄榫唧w，化無形為有形。12，比較兩首詩(shī)的不同表現(xiàn)手法。7，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？8，本詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?？疾橹攸c(diǎn)：抒情、描寫（藝術(shù)手法）主要有： 虛實(shí)結(jié)合、用典、聯(lián)想和想象、烘托及襯托（正襯和反襯）、渲染、象征、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、對(duì)比、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等?！氨磉_(dá)技巧”是廣義綜合概念，它有時(shí)與“藝術(shù)特色”“表達(dá)特色”“藝術(shù)技巧（手法）”等概念是同義詞?！耙豢ぁ?，形容荊榛莽莽蒼蒼，一望無涯，幾乎塞滿了全郡?！扒锷较隆保c(diǎn)明節(jié)令并交代“數(shù)家砧杵”的地點(diǎn)，“秋山”的景色也是蕭索的。粗看，不免感到突兀費(fèi)解；細(xì)細(xì)想來，又覺得唯有這樣寫，才能情真景切、恰到好處地表現(xiàn)出登樓懷友這一主題。朗讀或默誦時(shí)，在對(duì)偶成分之間自然要有略長(zhǎng)的停頓，使整個(gè)七字句進(jìn)一步顯得從容不迫。一、二兩句采用的都是節(jié)奏比較和緩的“二二三”的句式：“踏閣──攀林──恨不同，楚云──滄海──思無窮”。從前當(dāng)他和王卿相聚時(shí)，經(jīng)常一起游覽：他們?cè)鴶y手登樓（“踏閣”），縱目遠(yuǎn)眺；并肩上山（“攀林”），尋幽探勝