【正文】 分組討論“清政被燒對中國有什么影響？”。（學生活動后，老師給予簡評，小結(jié)本目知識要點，并用課件展示）時間：1860年。（教師設(shè)問，引導過渡）當英法聯(lián)軍攻占北京，燒殺搶劫的時，俄美充當了什么角色？他們在中國有那些侵略活動？學生答后，老師指出：俄美在戰(zhàn)爭中充當了幫兇的角色，取得了與英法差不多的侵略權(quán)益。用泥土色顯示第二次鴉片戰(zhàn)爭后割占的領(lǐng)土。時 間：十九世紀中后期主要條約：《中俄璦琿條約》、《北京條約》、《中俄勘分西北界約記》范圍面積：在中國東北和西北占領(lǐng)150多萬平方千米。他是占領(lǐng)中國領(lǐng)土最多的國家。戰(zhàn)后，中外反動勢力勾結(jié)起來，共同鎮(zhèn)壓太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。金壇戰(zhàn)役：1864年，大敗洋槍隊，擊傷戈登。1856年，太平天國軍事上達到全盛，外交上堅持獨立自主反對侵略；清朝統(tǒng)治岌岌可危。英法聯(lián)軍攻陷廣州。二、要求學生從思想上認識：、法、美等國為了進一步打開中國市場、擴大鴉片戰(zhàn)爭中所得的侵略權(quán)益而進行的一場侵略戰(zhàn)爭。，鍛煉其對歷史知識的歸納，比較能力。但是，英法等資本主義國家的貪婪欲望并沒有得到滿足。然后教師指出：在鴉片戰(zhàn)爭中，英、法、美等國雖然攫取了許多侵略權(quán)益，但是它們并不滿足，決定利用中國爆發(fā)人民起義、清政府忙于鎮(zhèn)壓之機，擴大侵略權(quán)益，對中國發(fā)動了一次新的侵略戰(zhàn)爭。英國資產(chǎn)階級為開辟了一個擁有四億人口的廣闊市場，興奮得發(fā)狂，以為能大量銷售產(chǎn)品，獲得高額利潤。為進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益，1854年，英、法、美三國提出“修約”要求，企圖借機達到使中國全境開放；外國公使進駐北京；鴉片貿(mào)易合法化的目的，并且以幫助鎮(zhèn)壓太平天國作為交換條件。（請學生閱讀課文小字有關(guān)“馬神甫事件”和“亞羅號事件”的內(nèi)容。面臨英法聯(lián)軍的進攻，兩廣總督葉名琛不作戰(zhàn)守準備，在衙門里夢想請神仙下界的主意。如此疆臣，如此抱負，古之所無，今亦罕有。美俄公使隨聯(lián)軍同往，借“調(diào)?！敝?，偽裝“中立”。6月初，談判開始，英法代表驕橫要挾。教師提問：請同學們先回憶一下《南京條約》等第一批不平等條約，看看它們與《天津條約》有哪些相似與不同？（思考，暫不作答）《天津條約》簽訂后，英法聯(lián)軍退出天津。）大沽之戰(zhàn)英法慘敗的消息傳到英法國內(nèi)，英法資產(chǎn)階級惱羞成怒，叫囂：“大不列顛應(yīng)攻打中國沿海各地，占領(lǐng)京城，將皇帝逐出皇宮”，“應(yīng)該教訓中國人重視英國人，英國人高出于中國人之上，應(yīng)成為中國人的主人”。8月1日，聯(lián)軍在北塘登陸，攻占大沽、天津。清軍“奮不顧身，齊聲大呼殺賊，進如山倒”。圓明園，位于北京西北郊。如：長春園最北邊有一組西式宮殿建筑西洋樓，是乾隆時期根據(jù)西方傳教土郎世寧的設(shè)計，由中國匠師精心建造的。西方譽之為“萬園之園”是當之無愧的。一個英國軍官，第一次搶到一個縷金花盆，盆中栽著一株高1英尺的黃金樹，樹上掛著以紅玉為核心的藍寶石果子。大火接連三天不熄，黑色的云團籠罩在整個北京上空，煙灰一直飄到10多公里外的北京城內(nèi)，圓明園竟成一片廢墟。4.《北京條約》的簽訂 1860年10月24日和25日，奕訴在武力威脅下與英法代表簽訂了中英、中法《北京條約》（要學生閱讀歸納課本《北京條約》的內(nèi)容）（教師指導學生，比較《北京條約》和《天津條約》，思考：英法又獲得了哪些侵略權(quán)益？）1860年，《北京條約》的簽訂標志第二次鴉片戰(zhàn)爭以清政府的失敗而結(jié)束。③清政府寄希望于美、俄調(diào)停，而美俄兩國實際上是英法進攻的幫兇，通過英法的侵略從中漁利。（引導學生回憶，清朝前期抗擊沙俄侵略的斗爭，終以《中俄尼布楚條約》劃定了兩國東段邊界。11月奕訢被迫簽訂了中俄《北京條約》。（講述以上過程時可制成復合彩色投影片，一邊演示一邊講解，也可要求學生在課本地圖上涂上顏色增強直觀性，最后要學生看課本的歸納圖表。至于外國公使進駐北京的規(guī)定，更為外國侵略者直接控制清政府準備了便利條件。③中國半殖民地化的加深第一次鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地國家，而第二次鴉片戰(zhàn)爭則使中國半殖民地化程度進一步加深。解決重點的關(guān)鍵是要學生認真閱讀教材內(nèi)容，利用教材中的歷史圖片和歷史地圖，調(diào)動學生的學習積極性，提出問題讓學生去分析解決。要解決這一問題關(guān)鍵是教師先講清它們之間的關(guān)系，然后再引導學生分析問題，解決問題的方法。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動戰(zhàn)爭，想要迫使清政府就范。過渡：第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍燒殺搶劫，在中國犯下了滔天罪行。只有國家富強了，我們才能挺直腰桿。那么，這些領(lǐng)土是怎樣被割去的？通過哪些條約割去的？ 同學們看《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，然后試著敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況。太平天國運動是近代的一場農(nóng)民運動，它擔負著反對清朝統(tǒng)治和反對外來侵略的雙重任務(wù)。問題1：農(nóng)民政權(quán)主要領(lǐng)袖是誰？定都在哪里？1851年，洪秀全領(lǐng)導的太平天國農(nóng)民運動爆發(fā)，定都：天京。列強之所以肆無忌憚，如此囂張放肆，是因為當時社會制度的落后及清政府的腐朽統(tǒng)治。板書設(shè)計第二次鴉片戰(zhàn)爭：（1856年10月――1860年11月）原因：英不滿足即得利益，擴大侵略利益，進一步打開中國市場 第二次鴉片戰(zhàn)爭 侵略者：英國、法國罪惡：火燒圓園明1858年《璦琿條約》：60萬多 1860年《北京條約》：40萬多俄國侵占的領(lǐng)土 1864年戡分西北界約記：44萬多 1881年中俄改訂條約等：7萬多建立：1851年洪秀全廣西桂平金田村起義，1853年定都天京，與清朝對峙。面對外敵侵略，中國人民始終沒有放棄過反抗斗爭，才避免了中國淪為殖民地的命運。:問題3：取得了哪些成果？（1）1853年占領(lǐng)南京，建立與清政府對峙的政權(quán)；（2）北伐西征，占半壁江山；（3）1860年，青浦之戰(zhàn)大敗洋槍隊（4）1862年，慈溪戰(zhàn)斗擊斃華爾，嚴懲洋槍隊 問題4：結(jié)果怎么樣？1864年由于中外反動勢力的聯(lián)合絞殺，天京陷落，太平天國運動被鎮(zhèn)壓下去。問題三：太平軍痛擊洋槍隊設(shè)計意圖：通過此題使學生分析歷史事件間的聯(lián)系，在自主探究、交流中感受歷史。:問題2：看書并結(jié)合圖表，總結(jié)出沙俄侵占我國大片領(lǐng)土的有哪些特點？ 1．趁火打劫2．武力相逼，調(diào)停為誘 3．一紙定奪，強割強占 4．步步蠶食問題3：那么，為什么中國會遭到如此的劫難，主觀原因是什么？先后兩次鴉片戰(zhàn)爭反映了清政府腐敗無能，它一再妥協(xié)退讓，造成中國局勢急轉(zhuǎn)直下。問題1：俄國共割占了我國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。問題2：火燒圓明園過程如何？ 時間:1860年侵略者：英法聯(lián)軍 罪行：搶劫、火燒問題3：看到今天圓明園的斷壁殘垣，你有什么感這是中國近代史上的一大恥辱，我們要努力學習，正視歷史、不忘歷史，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。問題一：火燒圓明園設(shè)計意圖：激發(fā)學生的愛國情感理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)師生活動：學生認真閱讀教材內(nèi)容和課文中的圖片，教師適當補充一些有關(guān)的歷史內(nèi)容，學生回答問題。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。掌握圓明園被燒毀，主權(quán)進一步喪失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱。第五篇：第二課 第二次鴉片戰(zhàn)爭教案一 內(nèi)容與分析本節(jié)課要學的內(nèi)容第二次鴉片戰(zhàn)爭，指的是火燒圓明園，太平軍痛打洋槍隊，沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土，其核心是第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生以及列強侵華的罪行，理解它關(guān)鍵就是要弄清第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生原因、經(jīng)過、結(jié)果以及對中國社會的影響。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，因《天津條約》、《北京條約》規(guī)定，中國又增開了天津在內(nèi)的11處通商口岸，使列強侵略勢力從東南沿海擴展至整個沿海，從大陸漫延至島嶼，從沿海深入到沿江內(nèi)地。）①喪失領(lǐng)土、主權(quán)的增多第一次鴉片戰(zhàn)爭后，英國割占香港島，使中國領(lǐng)土完整遭到破壞，而且關(guān)稅、司法、領(lǐng)海等主權(quán)也遭到踐踏。此后又于1864年，1881年強迫清政府簽訂《中俄勘分西北界約記》和《中俄改訂條約》前后共割占中國150多萬平方公里領(lǐng)土。1858年，沙俄用武力威脅清廷黑龍江將軍奕訢簽訂了中俄《瑗琿條約》，割占中國領(lǐng)土60多萬平方公里。同時也暴露了外國資本主義侵略中國的野心。如1858年《天津條約》的簽訂，1859年大沽之戰(zhàn)之后表現(xiàn)直至簽訂《北京條約》。（請學生閱讀課文小字雨果的評論。第二次，他又搶到一座7英尺高的金塔和大批寶物。聯(lián)軍司令部下令，官兵可以自由搶劫三天。圓明園不僅是中國封建時代建筑藝術(shù)的結(jié)晶，而且是世界罕見的博物館和藝術(shù)館。清朝從康熙至咸豐的六代帝王，歷時150多年，集中全國大量人力、物力、財力，把它營建成為一座舉世聞名的大型皇家宮苑。22日，咸豐倉皇出奔熱河，留下他的異母弟恭親王奕訢向侵略者求和。清政府派人到通州求和，談判破裂。面對英法兩國擴大戰(zhàn)爭之勢，清政府的腐敗再次暴露出來，幻想與英法議和，不但未加強大沽防務(wù)，反而減弱防守，以示和談?wù)\意。英法資產(chǎn)階級雖已通過《天津條約》擴大了侵略權(quán)益，但欲壑難填，他們遠不滿足從中國攫取的利益，叫嚷：“條約中有關(guān)商務(wù)的條款不能令人滿意”，蓄意利用換約時機，向中國勒索更多特權(quán)。在俄美英法的威逼利誘下，清政府終于先后與四國列強簽訂了《天津條約》。大沽炮臺陳舊落后，防務(wù)松弛，守將逃跑很快被聯(lián)軍攻占。（布置學生閱讀小字部分。葉名琛也作了俘虜，被解往印度。 1856年10月下旬，英國派兵艦突然闖進珠江口，炮轟廣州，挑起了第二次鴉片戰(zhàn)爭。英法就陰謀發(fā)動戰(zhàn)爭來迫使清政府屈服。然而他們所想往的美景沒有出現(xiàn)。二、講授新課一、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭 、法、美提出“修約”要求19世紀四五十年代，歐美資本主義國家工業(yè)繼續(xù)發(fā)展，擴大市場的要求更加迫切。因為這次戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，歷史上便稱之為第二次鴉片戰(zhàn)爭。難點：這次戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系，在此期間各資本主義國家侵略中國的交錯關(guān)系，清政府對這次戰(zhàn)爭所持的態(tài)度。三、要求培養(yǎng)學生的能力：“第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因是什么？為什么說它是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)？”從而培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。，又一次體現(xiàn)出清政府的腐敗無能及反動本質(zhì)。英法聯(lián)軍攻占北京，火燒圓明園，《北京條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。第四篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭 教案第二次鴉片戰(zhàn)爭 教案（一）（一）教學目的一、要求學生掌握的基礎(chǔ)知識：英、法、美三國提出“修約”要求。（教師引導討論）從太平軍身上你學到了什么？（自由答）目的是讓學生通過學習太平軍抗擊洋槍隊的英雄事跡，繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。英雄事跡：青浦戰(zhàn)役：1860年，大敗華爾的洋槍隊。：中國戰(zhàn)敗，戰(zhàn)爭期間被迫簽訂《中俄璦琿條約》、《天津條約》、《北京條約》等不平等條約，條約內(nèi)容歸納起來有割地、賠款、開埠、外艦江行、外使駐京等幾方面。中國東北西北邊境安全受威脅。⑵在圖上找出《中俄尼布楚條約》劃給中國的領(lǐng)土，并說明這些領(lǐng)土與《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割走的領(lǐng)土有什么關(guān)系？然后，以前后左右的同學為組討論“為什么康熙皇帝在位時