【正文】 移動(dòng)圖標(biāo)D交互圖標(biāo)1下面哪種方式不是課件評(píng)價(jià)的方式（）A、實(shí)驗(yàn)方式B、會(huì)議投票方式C、專家評(píng)估方式D、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用方式（）是指對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行定量化測(cè)定的原理和方法。（）屏幕界面是學(xué)習(xí)者和課件交互的窗口，學(xué)習(xí)者通過屏幕界面向計(jì)算機(jī)輸入信息，課件通過屏幕界面向用戶提供信息。（）在Authorware中，“層”表示當(dāng)前圖標(biāo)的顯示層次，層次數(shù)值越大，越能夠得到優(yōu)先顯示。（）1當(dāng)需要在規(guī)定次數(shù)內(nèi)完成特定的交互時(shí)，需要采用“限時(shí)交互”的類型。（）1Photoshop是圖像處理軟件，不僅可以處理圖像、而且能夠制作出精美的特效文字。（）三、填空題國際電話電報(bào)咨詢委員會(huì)CCITT把媒體分為5類，分別是_______、表示媒體、______、表現(xiàn)媒體、________。5．MPC是指____________________________四、簡(jiǎn)答題（50分，每題10分）1．什么是多媒體技術(shù)？多媒體技術(shù)的特點(diǎn)是什么？ 2．?dāng)⑹龆嗝襟w課件設(shè)計(jì)的一般過程。A．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理 B．學(xué)生成績管理 C．學(xué)生檔案管理 D．課件制作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)包括（）兩方面含義。A．硬件 B．系統(tǒng)軟件 C．課件 D．軟件教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)是一種對(duì)學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)、控制與管理、引導(dǎo)以及評(píng)價(jià)，同時(shí)為教師提供各種報(bào)告和服務(wù)的（）系統(tǒng)。A．CAI B．ICAI C．CIA D．NCAI從微觀上說，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)策略包含()。（）電子講稿的設(shè)計(jì)原則是使技術(shù)合理地整合于教學(xué)，從而提高教學(xué)的成效。網(wǎng)絡(luò)課程可以分為、。CAT系統(tǒng)構(gòu)成的四個(gè)模塊是、和。簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的區(qū)別與聯(lián)系。由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過程中直接使用，因此課件的設(shè)計(jì)與制作需體現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo)，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定的教學(xué)策略。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識(shí)密度大、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件的制作流程要想制作出好的多媒體課件，必須把握好多媒體制作中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。在制作的關(guān)鍵。課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)。４．原型開發(fā)在開始制作多媒體課件之前，選擇一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)單元，設(shè)計(jì)制作出這個(gè)教學(xué)單元的課件原型，通過原型設(shè)計(jì)，確定多媒體課件的總體風(fēng)格、界面風(fēng)格、導(dǎo)航風(fēng)格、素材的規(guī)格以及編寫稿本的要求和內(nèi)容。素材制作應(yīng)該注意如下幾個(gè)方面：Ａ、對(duì)文字的設(shè)計(jì)多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來源。這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。（４）文字和背景的顏色搭配要合理文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一段舒緩的背景音樂，可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛，有利于學(xué)生思考問題。（３）背景音樂要舒緩，否則會(huì)喧賓奪主。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：（１）圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫面設(shè)計(jì)要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學(xué)生觀察。（３）對(duì)于動(dòng)畫和視頻圖像，應(yīng)具有重復(fù)演示功能。形成性評(píng)價(jià)是在課件開發(fā)的過程中實(shí)施的評(píng)價(jià)，它為提高課件質(zhì)量提供依據(jù)，目的在于改進(jìn)課件的設(shè)計(jì)，使之更加符合教學(xué)的需要，便于提高質(zhì)量和性能；總結(jié)性評(píng)價(jià)是在課件開發(fā)結(jié)束以后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，其目的是對(duì)課件的性能、效果等做出定性、定量的描述，確認(rèn)課件的有效性和價(jià)值，為課件提供改進(jìn)意見，并總結(jié)課件制作經(jīng)驗(yàn)。推廣或發(fā)行。如：色彩搭配要合理，色彩配置要真實(shí)，動(dòng)、靜物顏色要分開，每個(gè)畫面的顏色不宜過多。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句，除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外，也可以運(yùn)用動(dòng)畫、閃爍等技術(shù)，引起學(xué)生有意注意。所以首先要關(guān)心利用課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要。２． 控制性原則課堂的教學(xué)時(shí)間是有限的，不能使教師和學(xué)生的把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在課件的調(diào)試和控制上，也不能把課件變成電影片，一放到底。在課件的操作界面上設(shè)置寓意明確的按鈕和圖標(biāo)，最好支持鼠標(biāo)，盡量避免復(fù)雜的鍵盤操作，避免層次太多的交互菜單。（４）誤操作處理。注意動(dòng)物與靜物的色彩對(duì)比，前景與背景的色彩對(duì)比，線條的粗細(xì)，字符的大小，以保證全班的學(xué)生都能充分感知對(duì)象。避免對(duì)表現(xiàn)內(nèi)容無益的花邊、彩框。４． 科學(xué)性原則科學(xué)性無疑是課件評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)之一，科學(xué)性的基本要求是不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，模擬符合原理。（３）顯示的文字、符號(hào)、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述力求準(zhǔn)確無誤，語言配音也要準(zhǔn)確，但個(gè)別的字符錯(cuò)誤不宜指責(zé)為科學(xué)性錯(cuò)誤。（３）對(duì)象的連續(xù)運(yùn)動(dòng)流暢，無拖沓、跳躍的感覺。通過學(xué)習(xí),我掌握了一點(diǎn)課件制作的知識(shí),但我深深的知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)盡力運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),爭(zhēng)取做到學(xué)以致用.。藝術(shù)性和簡(jiǎn)約性統(tǒng)一又矛盾，簡(jiǎn)約本身就是一種美，而過于求美又破壞簡(jiǎn)約。這樣的課件不但獲得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，其表現(xiàn)有：（１）展示的對(duì)象結(jié)構(gòu)對(duì)稱，色彩柔和，搭配合理，有審美性。具體應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：（１）模擬原理要正確，要反映主要的機(jī)制，細(xì)節(jié)可以淡化。（４）不必作華麗的片頭（相當(dāng)電影的序幕），內(nèi)容的跳入轉(zhuǎn)出采用談入淡出，避免多余動(dòng)作（如文字一個(gè)一個(gè)地蹦到屏幕上，對(duì)象轉(zhuǎn)幾圈再定位等）。我們可以把以上特點(diǎn)概括為簡(jiǎn)約性，要注意以下幾點(diǎn)：（１）畫面布局突出對(duì)象，同一畫面對(duì)象不易多，運(yùn)動(dòng)的對(duì)象一般不要超過兩個(gè)，對(duì)象的圖形要簡(jiǎn)約化，避免單純的“求真實(shí)”傾向。３． 簡(jiǎn)約性原則課件的展示是通過計(jì)算機(jī)屏幕、大屏幕電視或大屏幕投影實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生接受信息的主要渠道是視覺刺激，因此投影的畫面應(yīng)符合學(xué)生的視覺心理。（３）交互應(yīng)答。課件應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（１）課件安裝要方便，可以自由拷貝到硬盤上。（２）選取課堂上用常規(guī)手段不能很好解決的問題，也就是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。多媒體課件制作應(yīng)遵循的原則：雖然多媒體課件種類繁多，但其目標(biāo)是一樣的，那就是為教學(xué)服務(wù)，因此制作多媒體課件要根據(jù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)遵循以下五條基本原則：教學(xué)性原則、控制性原則、簡(jiǎn)約性原則、科學(xué)性原則和藝術(shù)性原則。２．盡量加入人機(jī)交互練習(xí)設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)，適當(dāng)加入人機(jī)交互方式下的練習(xí)，既可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作回答，也可在學(xué)生回答后由教師操作：這樣做能活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。當(dāng)然,需要注意的有很多,現(xiàn)將我掌握的注意事項(xiàng)寫下。８．發(fā)布和應(yīng)用課件制作完成后，用戶可以用以下幾種方式來發(fā)布自己的作品：磁盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)。７．評(píng)價(jià)和修改在課件制作過程中，要不斷地對(duì)課件進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改工作，它是課件過程中的重要組成部分，也是課件質(zhì)量的保證。對(duì)于復(fù)雜的圖，如果一下子顯示全貌，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點(diǎn)，也不便于教師講解。Ｃ、對(duì)于圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻的設(shè)計(jì)多媒體課件中，圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻圖像占較大比重，設(shè)計(jì)得好，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂，以增強(qiáng)感染力，過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂。以下是幾種一般具有較好視覺效果的顏色搭配方案：文字顏色 白色 白色 白色 黃色 黃色 黃色背景顏色 黑色 綠色 紅色 藍(lán)色 黑色 紅色 Ｂ、對(duì)聲音的設(shè)計(jì)多媒體課件中的聲音主要包括人聲、范讀、范唱，在多媒體課件中應(yīng)用較少。（３）要采用合適的字體、字號(hào)與字型文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書。有此實(shí)在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。稿本描述了學(xué)生將要在計(jì)算機(jī)上看到的細(xì)節(jié)，它是設(shè)計(jì)階段的總結(jié)，也是技術(shù)人員制作課件的依據(jù)。選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)資源，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的排列順序，根據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境，安排教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式，以及人機(jī)交互的方式等。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫效果的、不宜用語言和板書表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的方式。１、選題選題和學(xué)習(xí)者分析統(tǒng)稱為需求分析。我認(rèn)為多媒體課件可分為以下幾類：（１）演示型；（２）指導(dǎo)型；（３）操練型；（４）測(cè)驗(yàn)型；（５）資料工具型；（６）游戲型；（７）模擬型（８）網(wǎng)絡(luò)課件；（９）積件；（１０）綜合型。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序。第五篇：多媒體課件制作學(xué)習(xí)心得一多媒體課件制作學(xué)習(xí)心得這學(xué)期選修課我報(bào)了多媒體課件制作,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),覺得收獲還是很大的,心得體會(huì)如下。簡(jiǎn)述課件設(shè)計(jì)的基本原則。計(jì)算機(jī)輔助學(xué)校行政管理簡(jiǎn)稱為。（）多媒體課件的教學(xué)內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)有、。（）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理是用計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)來幫助各級(jí)教育部門管理教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的 過程。A．教師和計(jì)算機(jī) B．學(xué)生和計(jì)算機(jī) C．硬件和軟件 D．反應(yīng)器和計(jì)算機(jī)課堂信息處理系統(tǒng)主要有初始化、反應(yīng)曲線處理、（）和統(tǒng)計(jì)分析四個(gè)模塊組成。A． CAI B．CBE C．CMI D．CAD課件制作的腳本設(shè)計(jì)是課件生成的重要文檔，它包括()。4．按要求做題(1)？(2)使用移動(dòng)圖標(biāo)設(shè)計(jì)如下圖所示的日出日落的authorware程序，詳細(xì)寫出設(shè)計(jì)過程。