窗前一株紫丁香說課(文件)
【正文】 欣賞贊美老師的詩歌。同時，閱讀教學(xué)反對教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜，過程的煩瑣，將課文分析得太透，太深。重視學(xué)生讀的指導(dǎo)。因此，在教者的配樂朗讀之后提問，“在你的夢里，你看到了誰，他們在干什么，說些什么？你的腦海中還出現(xiàn)了一些怎樣的畫面？” 朗讀既要關(guān)注讀好、讀懂，又要關(guān)注會讀。在本課教學(xué)中，對于孩子們踮起腳尖的原因，“做伴、疲倦、掛牽”等詞語的理解，都采用了聯(lián)系學(xué)生生活實際的方式來設(shè)計問題。重視學(xué)生的表達(dá)訓(xùn)練。記得一位專家說過，音樂是最能引起人的共鳴的，課件中準(zhǔn)備的音樂不僅僅是老師的，更應(yīng)該是學(xué)生的。教學(xué)目標(biāo)：鞏固詞語，會寫“甜、綠”字，能正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。五、教學(xué)難點抓住詩句中的重點詞句，理解課文的內(nèi)容。掲題。那我們是怎樣把這一株紫丁香栽到老師的窗前呢？（指名讀第1小節(jié)）——生匯報（課件）師：請同學(xué)們踮腳尖走到前面，再踮腳尖走到自己的座位上。你認(rèn)為老師會夢見什么呢？（指名讀——齊讀）小節(jié)總結(jié)：是啊，沐浴在紫丁香的濃濃花香里，享受著孩子們純真無私的愛，老師的夢能不又香又甜嗎？請全體同學(xué)再次讀文，去感受學(xué)生與老師之間這種真摯的情意吧！（讀全文）六、課外拓展：（課件）老師與學(xué)生活動的照片你想對老師說些什么？七、背誦課文全文總結(jié)：同學(xué)們，我們渾南二校的校訓(xùn)是什么？愛。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。二、學(xué)生預(yù)習(xí)，要求如下：將課文至少朗讀三遍，并標(biāo)出自然段。借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。（情感的體驗需要動情的朗讀，課文的學(xué)習(xí)過程中，老師處處留心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境體會小朋友們對老師的愛，對老師的感謝。板書設(shè)計，一株紫丁香熱愛老師綠葉沙沙響解除疲勞盛開的小花感謝牽掛花香飄進(jìn)夢里—又香又甜。欣賞贊美老師的詩歌。四、精讀課文，體會情感。收集有關(guān)贊老師的詩歌。老師像一艘航船,載著我們駛向知識海洋。正確、流利、有感情地朗讀課文。這樣的詩情畫意，在滋潤著我們的心。你在什么時候看到老師疲勞的樣子？4小節(jié)：掛牽：解釋詞語的意思。今天黃老師帶來這兩位生字朋友，誰來讀一讀，并組成詞語？（指名讀）師追問：你能用“綠色”來說一句話嗎？或你能用“甜美”來說一句話嗎？師：誰有好辦法把這兩個字記住呢？（指名說）師：我們在寫這兩個字的時候最容易寫錯的地方在哪呢？（生匯報）師：現(xiàn)在由老師在黑板上寫這兩個字，同學(xué)們舞動你的食指棒在你的桌子上和老師一起寫?；貞浝蠋熽P(guān)心愛護(hù)自己或同學(xué)的事件。通過學(xué)習(xí)，體會師生間深厚的感情，進(jìn)而樹立尊敬教師的美好心愿。第四篇：《窗前一株紫丁香》教案《窗前一株紫丁香》教案教材分析：《窗前一株紫丁香》是一首充滿款款情意的兒童詩歌?！澳銈儛劾蠋焼幔繍勰奈焕蠋?？你曾經(jīng)通過一些什么方式來表達(dá)過自己對老師的愛呢？”每個學(xué)生都或多或少的表達(dá)過對老師的愛，一個微笑，一聲問候，象這樣一件件小事，都是愛老師的表現(xiàn)，在交流的同時，體會到表達(dá)自己的愛其實很簡單，從而樹立起尊敬老師的心愿?！澳銈兝蠋熡袥]有時時刻刻關(guān)愛著你，關(guān)心著你的事？”用來理解“掛牽”一詞。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助文本，展開想象。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀，新課標(biāo)對課內(nèi)和課外閱讀的量都有明確的要求，但現(xiàn)在學(xué)生的課外閱讀量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。板書設(shè)計窗前，一株紫丁香熱愛老師綠葉沙沙響解除疲勞盛開的小花感謝牽掛花香飄進(jìn)夢里—又香又甜《窗前一株紫丁香》教學(xué)反思關(guān)于閱讀教學(xué)，二年級上冊的具體要求是：繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文。（情感的體驗需要動情的朗讀，課文的學(xué)習(xí)過程中，老師處處留心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境體會小朋友們對老師的愛，對老師的感謝。小朋友之所以這樣尊敬自己的老師是因為老師非常辛苦，你能從這首詩里找出來嗎？1引導(dǎo)想象，花香飄進(jìn)老師的夢里，老師會夢見什么呢？（a、老師會夢見學(xué)生考試又得了100分。（第三、四小節(jié)中的“您聽”“您看”反復(fù)兩次。默讀第三——第五小節(jié)，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？（a、紫丁香綠葉的聲響為老師做伴。（A、因為紫丁香有香味，它在夜間時香氣就會散發(fā)，老師聞到它會很舒服，所以要栽紫丁香。）指導(dǎo)朗讀：小朋友們是悄悄地栽樹，不愿驚動老師，讀時聲音要輕點。思考：紫丁香是誰栽的？為什么栽？朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號?？粗燎诠ぷ鞯睦蠋?有一群可愛的孩子們在老師的窗前為老師栽下了一株紫丁香,這是為什么呢?讓我們一塊兒
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