【正文】 的價(jià)值是無(wú)限的。另外，必須指明的是，由于青少年的可塑性極強(qiáng)，所以無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)的利處和弊端，對(duì)他們影響都是最大的。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流。消除心理障礙，可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平；自己動(dòng)手做主頁(yè)正成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺(jué)真的很棒，有利于樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。它的出現(xiàn)給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書(shū)寫(xiě)精確書(shū)寫(xiě)。其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí)。通過(guò)上網(wǎng)聊天，使我們從小樹(shù)立電子信函、電子商務(wù)、電子寫(xiě)作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國(guó)的未來(lái)的我們，能樹(shù)立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。游戲就像一個(gè)童話故事，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽(tīng)童話？總結(jié)成詞：正方四辯：首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。他們都在玩一些游戲，深陷其中，學(xué)習(xí)好的一個(gè)也沒(méi)有，要么倒數(shù)，要么退學(xué)。又因?yàn)橹袑W(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。，沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候，自控能力弱的人會(huì)采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢(qián)從而走上犯罪道路。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來(lái)構(gòu)筑和處理信息的。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問(wèn)題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非?？?。3．滿足了青少年交流的溝通和理解 網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂(lè)于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，用途也越來(lái)越廣泛。就拿大家印象最深的非典來(lái)說(shuō)吧，非典時(shí)期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實(shí)行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容全部和學(xué)校課程進(jìn)度保持一致，我們?cè)谌珖?guó)各地通過(guò)上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。游戲就像一個(gè)童話故事，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽(tīng)童話？總結(jié)辯論 正方四辯：謝謝主席！對(duì)方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。我們的年齡也使我們對(duì)新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)成為世界競(jìng)爭(zhēng)的主流，教育面臨改革。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說(shuō)是弊大于利呢？這就像吃魚(yú)一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚(yú)刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚(yú)了嗎？不會(huì)。筆者從實(shí)際工作出發(fā)，對(duì)在校學(xué)生及相應(yīng)初中生源校進(jìn)行了調(diào)查，分析了在校中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，尋找引發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的誘因，提出了相應(yīng)的對(duì)策，希翼引起有關(guān)學(xué)校和管理部門(mén)的重視。姜堰市公安局刑警大隊(duì)曾破獲一個(gè)由在校學(xué)生組成的攔路搶劫團(tuán)伙，在詢問(wèn)其主要成員犯罪動(dòng)機(jī)時(shí)，那個(gè)剛剛年滿15歲的少年是這樣表述他當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的：“當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)玩了五個(gè)小時(shí)的游戲了，腦子里都是打啊、殺啊，非常興奮。這對(duì)正處于成長(zhǎng)發(fā)育期的青少年的價(jià)值觀、道德觀產(chǎn)生了潛移默化的負(fù)面影響。缺乏健康向上的文化生活氛圍是青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要原因。青少年心智的不健全易受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊。學(xué)校對(duì)于學(xué)生的上網(wǎng)行為一般采取“堵”的措施，關(guān)上校門(mén)、叮囑家長(zhǎng)，其余時(shí)間也奈何不了，而公安部門(mén)也只能在犯罪發(fā)生之后亡羊補(bǔ)牢，結(jié)果卻于事無(wú)補(bǔ)，而由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，不少網(wǎng)吧步步逼向校園，有的成為學(xué)校的左鄰右舍，嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常管理和秩序。要從根本上解決在校學(xué)生沉湎網(wǎng)吧，減少在校生網(wǎng)絡(luò)犯罪，作為學(xué)校必須要：(一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作力度，加強(qiáng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)法制教育。因此，必須加大普法的深度和廣度。提倡網(wǎng)站自律，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，共建綠色網(wǎng)絡(luò)。目前泰州市大部分職業(yè)學(xué)校此項(xiàng)工作仍是空白，部分學(xué)校雖然有所思考，但未能有具體的實(shí)施辦法。作為職業(yè)學(xué)校，除了彰顯職業(yè)特色之外，我們還應(yīng)將文體特色作為學(xué)校德育工作的特色之一，用活動(dòng)作為載體，融集體主義、團(tuán)隊(duì)精神、榮譽(yù)感等于其中，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情趣。廣大家長(zhǎng)也要對(duì)孩子上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容有所監(jiān)督和提醒，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及和引導(dǎo)，要形成共同的防范意識(shí)，為下一代創(chuàng)造安全有益的成長(zhǎng)環(huán)境。但學(xué)校的德育工作內(nèi)容缺少對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明的專題教育。推廣綠色上網(wǎng)軟件。但是，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校學(xué)生對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)缺乏了解，法律意識(shí)淡薄。(三)豐富校園文化生活，吸引沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。通過(guò)調(diào)查，我認(rèn)為，作為管理學(xué)生的主要責(zé)任人的學(xué)校在嚴(yán)控學(xué)生上網(wǎng)、預(yù)防在校學(xué)生犯罪這方面做了許多工作，也收到了一定的成效。一旦受到來(lái)自外界不良思想、文化和社會(huì)丑惡現(xiàn)象的影響，容易在理想、信念上產(chǎn)生動(dòng)搖，好逸惡勞、愛(ài)慕虛榮、過(guò)份追求物質(zhì)享受、容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺點(diǎn)充分暴露出來(lái)，只圖一時(shí)滿足，盲目沖動(dòng)，不計(jì)后果，以致走上犯罪道路。一些內(nèi)容健康向上，形式豐富多樣，對(duì)青少年具有吸引力的校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展較少，而青少年宮、文化宮和革命傳統(tǒng)教育基地等，也沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者為了獲取更多的利益，不惜違反規(guī)定，專門(mén)在學(xué)校周?chē)O(shè)立網(wǎng)吧，吸引在校生上網(wǎng)或者接納未成年人上網(wǎng)。一走出網(wǎng)吧，正看到一個(gè)人路過(guò)，仗著人多，就一擁而上??”。眾多內(nèi)容混雜的風(fēng)站嚴(yán)重腐蝕了青少年的心靈。學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說(shuō)：學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！第五篇：網(wǎng)絡(luò)的利與弊網(wǎng)絡(luò)的利與弊網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活中不可或缺的內(nèi)容，特別對(duì)青少年有著巨大的吸引力，在校中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，“網(wǎng)毒猛于虎”。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：它可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎？答辯：我們可以很明確地告訴對(duì)方，我們?cè)诓橘Y料，有時(shí)也玩玩游戲。這些都是上網(wǎng)的好處。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。從非線性的角度出發(fā)，思考問(wèn)題的同時(shí)必須考慮它與周?chē)挛锏姆N種聯(lián)系，并透過(guò)這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法。，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)。，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對(duì)社會(huì)和人群的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄胂窈途嚯x的問(wèn)題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)轸~(yú)刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。因此，他們的生活離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)?？蓪?duì)學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維！其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來(lái)的重任。正方可問(wèn)問(wèn)題：既然對(duì)方辯友覺(jué)得上網(wǎng)是不好的，那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友有哪一位沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？既然要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭！如果對(duì)方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好的話，那為什么你們要上網(wǎng)呢？如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？我們學(xué)生僅僅是針對(duì)找資料、學(xué)習(xí)這方面來(lái)上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們的資料是從哪里來(lái)的？如果不是從電腦上來(lái)，是從哪里來(lái)？憑空寫(xiě)出來(lái)？如果是，那么請(qǐng)對(duì)方辯友指教！對(duì)方可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題：?jiǎn)?：現(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過(guò)度而引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對(duì)方辯友對(duì)此又如何解釋呢？答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對(duì)方辯友，你們難道沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？你們上過(guò)網(wǎng)，又為什么沒(méi)有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會(huì)上網(wǎng)過(guò)度，因此，這類的疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上！問(wèn)2：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料，從來(lái)沒(méi)有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過(guò)嗎？答辯：我們可以很明確地告訴對(duì)方，我們?cè)诓橘Y料，有時(shí)也玩玩游戲。因此，從小培養(yǎng)我們對(duì)多種知識(shí)的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對(duì)21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，是進(jìn)步的，是當(dāng)代人們生活的一部分，上網(wǎng)的利與弊，重要的在于你自己。只是希望正在沉迷在網(wǎng)絡(luò)弊端的網(wǎng)友，不要忘記自己夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)奮斗角色。慢慢也習(xí)慣了這樣血腥與打斗才能解決問(wèn)題，同樣以網(wǎng)絡(luò)上的一般規(guī)矩來(lái)，那就是對(duì)方必須死在自己的手下。慢慢地腦子里只想的都是網(wǎng)絡(luò)上的事情和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的事，比如游戲里的練級(jí)，小技