【正文】 不對(duì)頭，剛要問(wèn)他，只聽(tīng)到他用低沉的聲音對(duì)我說(shuō)：“老謝，給我點(diǎn)水喝！”這時(shí)水開(kāi)了，我忙把鍋蓋起來(lái)，忽聽(tīng)身后撲通一聲，回頭一看，老錢(qián)倒在地上不動(dòng)了。 炊事員們醒了，連首長(zhǎng)、戰(zhàn)士們都 來(lái)了，大家都沉痛地淌著淚。連長(zhǎng)看見(jiàn)了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見(jiàn)了，流出了眼淚。 14．給下列加點(diǎn)字注音。整個(gè)草地沸騰了。 蜷 ( ) 綴 ( ) 嗚咽 ( ) 慍 ( )怒 猝 ( )然 3．默寫(xiě)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。 4．請(qǐng)?jiān)谙铝芯渲械睦ㄌ?hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)。 C．一個(gè)年輕的警衛(wèi)員牽著一匹駝著文件的戰(zhàn)馬無(wú)力地走來(lái)。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。你 認(rèn)為這矛盾嗎 ?為什么 ? 8．紅軍長(zhǎng)征，以爬雪山、過(guò)草地為最艱苦，而詩(shī)的最后兩句卻是：“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。除此以外，就是寂靜。 14．本段文字既說(shuō)“寂靜”又寫(xiě)出許多聲響，對(duì)這種寫(xiě)法的正確理解應(yīng)是（ ） A．前后矛盾 B．以動(dòng)寫(xiě)靜 C．靜中有動(dòng) D．動(dòng)中有靜 15．“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的”。 18．連用幾個(gè)“像”或“好像”描寫(xiě)你熟悉的景物，表達(dá)自己對(duì)景物的感受。他運(yùn)用工程力學(xué)的知識(shí)，依據(jù)自己多年的實(shí)踐，巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐的大廳天花板。萊伊恩非常苦惱，堅(jiān)持自 己原來(lái)的主張吧，市政府官員肯定會(huì)另找人修改設(shè)計(jì)；不堅(jiān)持吧，又有悖自己為人的準(zhǔn)則。 (5）消息傳出后，世界各國(guó)的建筑專家和游客云集，他們把這個(gè)市政大廳稱做是“嘲笑無(wú)知的建筑”。 (1)有悖自己為人的準(zhǔn)則 (解釋加點(diǎn)字 )： (2)剛 (b )自用、修 (sh n)(根據(jù)注音填寫(xiě)漢字 )。 B．矛盾的起因是建筑師設(shè)計(jì)了只用一根柱支撐的大廳天花板。 老石匠有多大歲數(shù)，方圓幾十里無(wú)人知道，但老石匠的手藝在方圓幾百里人人皆知。 如今老石匠老了，他的背脊彎成了一個(gè)弓形，提錘的手臂也無(wú)力了。有人說(shuō)，老石匠是給自己鑿墓碑，因?yàn)閹滋烨?，有人看到老石匠到?zhèn)上的醫(yī)院看過(guò)病，回來(lái)后就坐在院子里沉默不語(yǔ)。 老石匠面容清瘦臉色灰白躺在木床上，地上放著一塊即將完工的大墓碑。 墓碑上沒(méi)有字。 過(guò)了幾天，人們沒(méi)看到二瘸子的墳前有那塊墓碑，又過(guò)很久還是沒(méi)看到。 27．老石匠因?yàn)殄X(qián)賺夠了所以才不給富商等人鑿碑了，這一說(shuō)法對(duì)嗎 ?為什么 ? 28．“鏗鏘的鑿石聲”、“響亮而有力的鑿碑聲”其中形容詞運(yùn)用得非常好，你能體會(huì)出其深刻含義嗎 ?請(qǐng)你談一談。 B．游子：離家在外或久居外鄉(xiāng)的人。（ 4 分） ?擁抱之后，她就殷切地問(wèn)我：“帶來(lái)了嗎？” ?她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。姑娘在哈佛教書(shū)。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。所以才托你帶幾顆種籽，試種一下。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳 色。（ 3 分） 10．仿照“這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。 有老家的人過(guò)年可以有一個(gè)大動(dòng)作 —— 預(yù)訂車票機(jī)票，購(gòu)買(mǎi)各式禮品，將手頭的一切事情暫告一段落 —— 回老家。 無(wú)論你在外面混得多么憋氣多么窩囊，回老家總有一點(diǎn)“榮歸故里”的感覺(jué)。我沒(méi)老家，生于這個(gè)城市，長(zhǎng)于這個(gè)城市，而且，我童年住過(guò)的那個(gè)街角，也恰恰就在上一年被拆除，變?yōu)榱Ⅲw交又橋的一個(gè)特角了。她的令人羨慕的職業(yè)早已使她練就一口極標(biāo)準(zhǔn)流暢的國(guó)語(yǔ)，而當(dāng)我在電話里很自然地用國(guó)語(yǔ)與她交談時(shí) (我們?cè)趦傻貟扉L(zhǎng)途向來(lái)如此 )，她卻毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)起方言來(lái)。 她離開(kāi)了老家，這才有了老家；我沒(méi)有老家，是因?yàn)槲覜](méi)有離開(kāi)老家。老家是最初的搖 籃，又是最終的歸宿。我們無(wú)法真正回到老家。（ 4分） 第一處： 第二處： 15．既然朋友說(shuō)國(guó)語(yǔ)極標(biāo)準(zhǔn)流暢，而且過(guò)去習(xí)慣和我用國(guó)語(yǔ)對(duì)話，為什么從南方飛回后卻用方言和我通電話 ?（ 3 分） 16．文中有許多地方都寫(xiě)了人們對(duì)老家的依戀，試舉例加以分析體會(huì)。金玉滿堂是美， A 也是美；精致繁復(fù)是美， B 也是美。家不在大，有情調(diào)則美；家不在豪華，有品位則美。本末倒置，何美之有 ? ④家之美，美在貼近自然。年輕時(shí)代，我曾經(jīng)蝸居于一間沒(méi)有 窗戶的暗室，屋內(nèi)一燈獨(dú)照，四望皆壁，不知晝夜更替。畫(huà)面上，天高地闊，遠(yuǎn)山逶迤，原野中麥浪翻滾，河渠里清流奔濯??油畫(huà)上墻，如洞開(kāi)一扇天光斑斕的窗戶，頓時(shí)滿室生輝。如以精美的玻璃瓶和古瓷花壇插玫瑰、牡丹和臘梅，名花名器相映成輝，當(dāng)然是美事；以青花粗瓷或塑料盆碗養(yǎng)幾棵野草蔬菜，同樣美妙。 17．第③段橫線上， A處應(yīng)填的詞語(yǔ)是 ， B 處應(yīng)填的詞語(yǔ)是 。 D．能以自己的方式移植自然于室內(nèi)。 D、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 C．從全文看，作者認(rèn)為“家之美”應(yīng)是“展示個(gè)性”、“貼近自然”，最重要的是“人性之美”。 最后一課 第一部分： 1．都德是 著名小說(shuō)家，該文以 為背景。 Ｄ、韓麥爾先生為上這“最后一課”，穿上整齊的新衣，這是他對(duì)祖國(guó)愛(ài)的表現(xiàn)。 ?有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心。 ?對(duì)失掉祖國(guó)語(yǔ)言的悲憤。 ?對(duì)學(xué)生專心學(xué)習(xí)文字的沉思。祈禱的鐘聲也響了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字： “法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了， —— 你們走吧?！边@句話是 描寫(xiě)。（ 2 分） “他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說(shuō)”這一表情如何理解？（ 2 分） 21．“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（ ）（ 2 分） Ａ、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。（ 2 分） （二） 最后一 課 一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國(guó)家，拜訪了所有有學(xué)問(wèn)的人。 哲學(xué)家說(shuō)：“對(duì)，曠野里長(zhǎng)滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位?！? 一年后，他們都來(lái)了，不過(guò)原來(lái)相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片滿谷子的莊稼地。 2哲學(xué)家給學(xué)。 幾十年后，哲學(xué)家去世，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章： 要想除掉曠野里 的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。” 接著講的是第四個(gè)弟子，他說(shuō)：“斬草除根，只要把根挖出來(lái)就行了。”哲學(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。哲學(xué)家問(wèn)：現(xiàn)在我們坐在什么地方？弟子們答，現(xiàn)在我們坐在曠野里。 Ｃ、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺(jué)。（ 2 分） 1韓麥爾先生“使出全身力量”寫(xiě)字的細(xì)節(jié) 表現(xiàn)了什么？（ 2 分） 1語(yǔ)段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語(yǔ)有： 。（ 2 分） 1?處的破折號(hào)表示 ，?處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為 。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 ?對(duì)法蘭西語(yǔ)言必然永久存在的信念。 ?對(duì)阿爾薩斯人不重視學(xué)習(xí)法語(yǔ)所引起的內(nèi)疚。 10．下邊列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達(dá)的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò)排列，正確的順序是 。（ 3 分） ?畫(huà)眉在林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。 Ｂ、《最后一課》的作者是一位愛(ài)國(guó)主義作用，以長(zhǎng)篇小 說(shuō)見(jiàn)稱于世。 2片斷寫(xiě)作練習(xí)：（ 40 分） “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳 節(jié)倍思親。（ 3 分） 21．請(qǐng)選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)（ ）（ 2 分） A．第④段中“這是極溫馨美妙的一曲”指的是“我父親在洗菜之余，常常??不亞于水仙蕙蘭”。 B、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 B．如以??名花名器相映成輝，自然是美事。在我關(guān)于家的記憶中，這是極溫馨美妙的一曲。以畫(huà)代窗，無(wú)異于望梅止渴、畫(huà)餅充饑，但不失為一妙法。畫(huà)家言之鑿鑿，我卻以為她說(shuō)笑話。如何將小居室與大自然連接 ?如果開(kāi)窗能見(jiàn)山林日月，能聞流水鳥(niǎo)鳴，那當(dāng)然讓居者心曠神怡；更多的居室，嵌于城市樓林，被鋼筋水泥和磚石高墻包圍，人在家中，如幽囚于箱籠之內(nèi)，不見(jiàn)天日，何其可憐。人居其中覺(jué)得舒服適宜，心情歡悅，便為美。有人以現(xiàn)代人的心情，追求古雅之風(fēng)，此為美；有人以中國(guó)人的眼光，擷取歐美情韻，此亦為美。擁有一個(gè)美麗溫暖的家，是所有人的夢(mèng)想。 我們可以勇往直前，那樣，便無(wú)暇回首，也無(wú)需回首。 對(duì)于老家，我們總是既愛(ài)它又嫌它，既依戀它又不滿意它，沒(méi)回時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽掛它，回了沒(méi)幾天便忍無(wú)可忍急急地離開(kāi)它 —— 急急地去續(xù)那暫時(shí)中斷的一切。老家讓我們感覺(jué)自己正遠(yuǎn)走高飛，卻不必害怕風(fēng)箏斷 了線。我又明白，對(duì)于她，我也是“老家”。 正在此時(shí)，一位昔日好友的母親 來(lái)電，說(shuō)好友昨晚剛從南方飛回。即使真到了頭破血流走投無(wú)路，自覺(jué)無(wú)顏見(jiàn)江東父老時(shí)，老家還是惟一能接納你的地方。首先你要接受老家所有的親人及鄉(xiāng)親們的檢閱，你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，你賺回了很多錢(qián)，你帶回去俊俏媳婦，你升了一官半職??你是鄉(xiāng)親們的榮耀，你不能有負(fù)他們的期望。（ 2 分） 11．朋友懷念家鄉(xiāng)，具體想了些什么，做了些什么？把它們找出來(lái)，并予以歸類。（ 2 分） 8．從上面三段文字找出最能反映人物思想感情的中心句，并用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出人物的心理活動(dòng)。那是我們家的‘北?！＿@里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年?？赡苄晕倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。（ 4分） ? ? 第二部分： （一） ??我留意臺(tái)階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。 ?睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。 D．踏訪：步行去探訪。 第三部分：寫(xiě)作 (40 分 ) 請(qǐng)以“ (我、班里、村里、家里?? )的新鮮事”為題，寫(xiě)一篇文體不限，字?jǐn)?shù)不少于 500 字的文章。 從此，老石匠不再為誰(shuí)鑿碑了。他雖然腿瘸，但還能用嘴咬住衣服，救上落水的兒童??可敬可佩啊 !看他那座低矮的墳，真太虧他了。石碑上那一對(duì)青石獅子栩栩如生，石獅子嘴里銜著一顆轉(zhuǎn)動(dòng)的石球，宛如雄獅長(zhǎng)嘯。 村里人從清晨到日落總聽(tīng)到老石匠院子里傳出那響亮而 有力的鑿碑聲。 但現(xiàn)在，老石匠的院子里又響起了錘子那鏗鏘的鑿石聲．這使村里人都感到十分驚奇。老石匠的祖先是給朝廷大官鑿墓碑的。 D．建筑師增加的柱子，從某種 角度上是對(duì)市政官員的無(wú)知的嘲笑。 21．文章中有三處運(yùn)用了引號(hào)：“固執(zhí)” (A)、“弄虛作假” (B)、“嘲笑無(wú)知的建筑” (C)，其中用法相同的兩個(gè)是 (填序號(hào) )，作用是 。 (6)作為一個(gè)建筑師，萊伊恩并不是最出色的，過(guò)去、現(xiàn)在都有大批超出他的人，但作為一個(gè)自然人，他無(wú)疑非常偉大，這種偉大表現(xiàn)在他始終恪守著自己的原則；給心靈的高貴一個(gè)美麗的住所，哪十白是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達(dá)勝利。 (4)300 多年過(guò)去了，市政官員換了一任又一任，但這個(gè)秘密始終沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。 (3)萊伊恩自信只要用一根堅(jiān)固的柱子足以保證大廳安全，并列舉了相關(guān)的實(shí)例，他拒絕接受工程驗(yàn)收者的建議。 (2)300 多年前，建筑設(shè)計(jì)師克里斯托 16．在如此艱難的環(huán)境里，紅軍戰(zhàn)士卻能欣賞“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，又能用耳朵來(lái)欣賞那“不可捉摸的聲響”。不知什么時(shí)候又睡著了。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。 9．“大渡橋橫鐵索寒”中的“橫”字用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 6．寫(xiě)出劃?rùn)M線處應(yīng)填的詩(shī)句。 第二部分： (一 ) 七律長(zhǎng)征 一九三五年十月 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。 A．她說(shuō)：“廣西的苛捐 雜稅對(duì)瑤民特別重，廣西軍閥期侮瑤民。 (4)雪皚皚， ， ，炊斷糧。 (2) ，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 第一單元綜合檢測(cè)題 第一部分： 1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（ 2 分） 16．選文 第二段中的環(huán)境描寫(xiě)在全文中起到了怎樣的作用？（ 3 分） 17．選文第五段為什么穿插了對(duì)老鐵過(guò)去經(jīng)歷的回憶？（ 3 分） 18．這篇文章在語(yǔ)言上有何特色？（ 3 分） 19．這篇文章什么地方最打動(dòng)你的心？說(shuō)說(shuō)你的感想?？墒?，在最艱苦的長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士，除了戰(zhàn)斗減員以外，沒(méi)有因饑餓而犧牲一個(gè)人。每天宿營(yíng)，部隊(duì)還是照常有開(kāi)水和洗腳水。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。”他的話打斷了我的思路。”他對(duì)戰(zhàn)士們非常關(guān)心，就是在連續(xù)行軍的情況下，也千方百計(jì)想法改善生活。那時(shí)我還 在家里，他常跑來(lái)找我：“老謝，你還不參加紅軍？蔣介石騎在我們頭上拉屎，三天兩頭‘圍剿’、進(jìn)攻，你能咽下這口氣？”由于他的宣傳影響，我才參加了革命。我望著他消瘦的面孔，不禁想起許多往事來(lái)。那時(shí)候我們連經(jīng)過(guò)幾次戰(zhàn)斗，一百多人只剩下三十多個(gè)，實(shí)在不能再往炊事班里調(diào)了。僅僅半天工夫，眼睜睜地看著犧牲了兩個(gè)同志，怎以不傷心呢？ 第五天晚上宿營(yíng)，連長(zhǎng) 要給炊事補(bǔ)充幾個(gè)戰(zhàn)士。 草地的天氣變化快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開(kāi)眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。 11．“那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心放到盧進(jìn)勇的手里”這句話用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么作用？（ 3 分） 12．“他的眼睛模糊了。天黑的時(shí)候，他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。那同志合 攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水