【正文】 不對頭，剛要問他，只聽到他用低沉的聲音對我說：“老謝，給我點水喝！”這時水開了，我忙把鍋蓋起來，忽聽身后撲通一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動了。 炊事員們醒了，連首長、戰(zhàn)士們都 來了，大家都沉痛地淌著淚。連長看見了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見了，流出了眼淚。 14．給下列加點字注音。整個草地沸騰了。 蜷 ( ) 綴 ( ) 嗚咽 ( ) 慍 ( )怒 猝 ( )然 3．默寫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。 4．請在下列句中的括號內(nèi)填上標點。 C．一個年輕的警衛(wèi)員牽著一匹駝著文件的戰(zhàn)馬無力地走來。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。你 認為這矛盾嗎 ?為什么 ? 8．紅軍長征，以爬雪山、過草地為最艱苦，而詩的最后兩句卻是：“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。除此以外，就是寂靜。 14．本段文字既說“寂靜”又寫出許多聲響，對這種寫法的正確理解應是（ ） A．前后矛盾 B．以動寫靜 C．靜中有動 D．動中有靜 15．“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的”。 18．連用幾個“像”或“好像”描寫你熟悉的景物，表達自己對景物的感受。他運用工程力學的知識，依據(jù)自己多年的實踐，巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。萊伊恩非?？鄲?，堅持自 己原來的主張吧，市政府官員肯定會另找人修改設(shè)計；不堅持吧，又有悖自己為人的準則。 (5）消息傳出后，世界各國的建筑專家和游客云集，他們把這個市政大廳稱做是“嘲笑無知的建筑”。 (1)有悖自己為人的準則 (解釋加點字 )： (2)剛 (b )自用、修 (sh n)(根據(jù)注音填寫漢字 )。 B．矛盾的起因是建筑師設(shè)計了只用一根柱支撐的大廳天花板。 老石匠有多大歲數(shù)，方圓幾十里無人知道，但老石匠的手藝在方圓幾百里人人皆知。 如今老石匠老了，他的背脊彎成了一個弓形，提錘的手臂也無力了。有人說，老石匠是給自己鑿墓碑，因為幾天前，有人看到老石匠到鎮(zhèn)上的醫(yī)院看過病，回來后就坐在院子里沉默不語。 老石匠面容清瘦臉色灰白躺在木床上，地上放著一塊即將完工的大墓碑。 墓碑上沒有字。 過了幾天，人們沒看到二瘸子的墳前有那塊墓碑，又過很久還是沒看到。 27．老石匠因為錢賺夠了所以才不給富商等人鑿碑了，這一說法對嗎 ?為什么 ? 28．“鏗鏘的鑿石聲”、“響亮而有力的鑿碑聲”其中形容詞運用得非常好，你能體會出其深刻含義嗎 ?請你談一談。 B．游子：離家在外或久居外鄉(xiāng)的人。（ 4 分） ?擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了嗎？” ?她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。姑娘在哈佛教書。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。所以才托你帶幾顆種籽，試種一下。睡蓮的清香迎風撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳 色。（ 3 分） 10．仿照“這里一過圣誕，我就想舊歷年。 有老家的人過年可以有一個大動作 —— 預訂車票機票，購買各式禮品，將手頭的一切事情暫告一段落 —— 回老家。 無論你在外面混得多么憋氣多么窩囊，回老家總有一點“榮歸故里”的感覺。我沒老家，生于這個城市，長于這個城市，而且，我童年住過的那個街角，也恰恰就在上一年被拆除，變?yōu)榱Ⅲw交又橋的一個特角了。她的令人羨慕的職業(yè)早已使她練就一口極標準流暢的國語，而當我在電話里很自然地用國語與她交談時 (我們在兩地掛長途向來如此 )，她卻毫不猶豫地對我說起方言來。 她離開了老家，這才有了老家；我沒有老家，是因為我沒有離開老家。老家是最初的搖 籃，又是最終的歸宿。我們無法真正回到老家。（ 4分） 第一處： 第二處： 15．既然朋友說國語極標準流暢，而且過去習慣和我用國語對話，為什么從南方飛回后卻用方言和我通電話 ?（ 3 分） 16．文中有許多地方都寫了人們對老家的依戀，試舉例加以分析體會。金玉滿堂是美， A 也是美；精致繁復是美， B 也是美。家不在大，有情調(diào)則美；家不在豪華，有品位則美。本末倒置，何美之有 ? ④家之美，美在貼近自然。年輕時代，我曾經(jīng)蝸居于一間沒有 窗戶的暗室，屋內(nèi)一燈獨照，四望皆壁，不知晝夜更替。畫面上，天高地闊，遠山逶迤，原野中麥浪翻滾，河渠里清流奔濯??油畫上墻，如洞開一扇天光斑斕的窗戶，頓時滿室生輝。如以精美的玻璃瓶和古瓷花壇插玫瑰、牡丹和臘梅，名花名器相映成輝，當然是美事；以青花粗瓷或塑料盆碗養(yǎng)幾棵野草蔬菜，同樣美妙。 17．第③段橫線上， A處應填的詞語是 ， B 處應填的詞語是 。 D．能以自己的方式移植自然于室內(nèi)。 D、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 C．從全文看，作者認為“家之美”應是“展示個性”、“貼近自然”，最重要的是“人性之美”。 最后一課 第一部分： 1．都德是 著名小說家，該文以 為背景。 Ｄ、韓麥爾先生為上這“最后一課”，穿上整齊的新衣，這是他對祖國愛的表現(xiàn)。 ?有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心。 ?對失掉祖國語言的悲憤。 ?對學生專心學習文字的沉思。祈禱的鐘聲也響了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了， —— 你們走吧?！边@句話是 描寫。（ 2 分） “他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？（ 2 分） 21．“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達作用是（ ）（ 2 分） Ａ、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。（ 2 分） （二） 最后一 課 一位哲學家?guī)е囊蝗簩W生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國家，拜訪了所有有學問的人。 哲學家說：“對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草?！闭軐W家微笑了一下，示意下一位?！? 一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片滿谷子的莊稼地。 2哲學家給學。 幾十年后，哲學家去世，弟子們在整理他的言論時，私自在最后補了一章： 要想除掉曠野里 的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。” 接著講的是第四個弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！闭軐W家點點頭。哲學家問：現(xiàn)在我們坐在什么地方？弟子們答，現(xiàn)在我們坐在曠野里。 Ｃ、強調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。（ 2 分） 1韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細節(jié) 表現(xiàn)了什么？（ 2 分） 1語段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語有： 。（ 2 分） 1?處的破折號表示 ，?處的標點符號為 。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 ?對法蘭西語言必然永久存在的信念。 ?對阿爾薩斯人不重視學習法語所引起的內(nèi)疚。 10．下邊列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò)排列，正確的順序是 。（ 3 分） ?畫眉在林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。 Ｂ、《最后一課》的作者是一位愛國主義作用，以長篇小 說見稱于世。 2片斷寫作練習：（ 40 分） “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳 節(jié)倍思親。（ 3 分） 21．請選出下列說法中有誤的一項（ ）（ 2 分） A．第④段中“這是極溫馨美妙的一曲”指的是“我父親在洗菜之余，常常??不亞于水仙蕙蘭”。 B、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 B．如以??名花名器相映成輝，自然是美事。在我關(guān)于家的記憶中，這是極溫馨美妙的一曲。以畫代窗，無異于望梅止渴、畫餅充饑，但不失為一妙法。畫家言之鑿鑿，我卻以為她說笑話。如何將小居室與大自然連接 ?如果開窗能見山林日月，能聞流水鳥鳴，那當然讓居者心曠神怡；更多的居室，嵌于城市樓林，被鋼筋水泥和磚石高墻包圍，人在家中，如幽囚于箱籠之內(nèi)，不見天日，何其可憐。人居其中覺得舒服適宜，心情歡悅，便為美。有人以現(xiàn)代人的心情，追求古雅之風，此為美；有人以中國人的眼光，擷取歐美情韻，此亦為美。擁有一個美麗溫暖的家，是所有人的夢想。 我們可以勇往直前，那樣，便無暇回首，也無需回首。 對于老家，我們總是既愛它又嫌它，既依戀它又不滿意它，沒回時遠遠地牽掛它，回了沒幾天便忍無可忍急急地離開它 —— 急急地去續(xù)那暫時中斷的一切。老家讓我們感覺自己正遠走高飛，卻不必害怕風箏斷 了線。我又明白，對于她，我也是“老家”。 正在此時，一位昔日好友的母親 來電，說好友昨晚剛從南方飛回。即使真到了頭破血流走投無路，自覺無顏見江東父老時，老家還是惟一能接納你的地方。首先你要接受老家所有的親人及鄉(xiāng)親們的檢閱，你學習成績優(yōu)異，你賺回了很多錢，你帶回去俊俏媳婦，你升了一官半職??你是鄉(xiāng)親們的榮耀，你不能有負他們的期望。（ 2 分） 11．朋友懷念家鄉(xiāng)，具體想了些什么，做了些什么？把它們找出來，并予以歸類。（ 2 分） 8．從上面三段文字找出最能反映人物思想感情的中心句，并用自己的語言寫出人物的心理活動。那是我們家的‘北海’。這里一過圣誕，我就想舊歷年?？赡苄晕倚纳峡傁袷侨秉c什么。（ 4分） ? ? 第二部分： （一） ??我留意臺階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。 ?睡蓮的清香迎風撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。 D．踏訪：步行去探訪。 第三部分：寫作 (40 分 ) 請以“ (我、班里、村里、家里?? )的新鮮事”為題，寫一篇文體不限，字數(shù)不少于 500 字的文章。 從此，老石匠不再為誰鑿碑了。他雖然腿瘸，但還能用嘴咬住衣服，救上落水的兒童??可敬可佩啊 !看他那座低矮的墳，真太虧他了。石碑上那一對青石獅子栩栩如生，石獅子嘴里銜著一顆轉(zhuǎn)動的石球，宛如雄獅長嘯。 村里人從清晨到日落總聽到老石匠院子里傳出那響亮而 有力的鑿碑聲。 但現(xiàn)在，老石匠的院子里又響起了錘子那鏗鏘的鑿石聲．這使村里人都感到十分驚奇。老石匠的祖先是給朝廷大官鑿墓碑的。 D．建筑師增加的柱子，從某種 角度上是對市政官員的無知的嘲笑。 21．文章中有三處運用了引號：“固執(zhí)” (A)、“弄虛作假” (B)、“嘲笑無知的建筑” (C)，其中用法相同的兩個是 (填序號 )，作用是 。 (6)作為一個建筑師，萊伊恩并不是最出色的，過去、現(xiàn)在都有大批超出他的人，但作為一個自然人，他無疑非常偉大，這種偉大表現(xiàn)在他始終恪守著自己的原則；給心靈的高貴一個美麗的住所，哪十白是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。 (4)300 多年過去了，市政官員換了一任又一任，但這個秘密始終沒有被人發(fā)現(xiàn)。 (3)萊伊恩自信只要用一根堅固的柱子足以保證大廳安全，并列舉了相關(guān)的實例，他拒絕接受工程驗收者的建議。 (2)300 多年前，建筑設(shè)計師克里斯托 16．在如此艱難的環(huán)境里，紅軍戰(zhàn)士卻能欣賞“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，又能用耳朵來欣賞那“不可捉摸的聲響”。不知什么時候又睡著了。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。 9．“大渡橋橫鐵索寒”中的“橫”字用得好，請說說理由。 6．寫出劃橫線處應填的詩句。 第二部分： (一 ) 七律長征 一九三五年十月 毛澤東 紅軍不怕遠征難， 。 A．她說：“廣西的苛捐 雜稅對瑤民特別重，廣西軍閥期侮瑤民。 (4)雪皚皚， ， ，炊斷糧。 (2) ，三軍過后盡開顏。 第一單元綜合檢測題 第一部分： 1．根據(jù)拼音寫漢字。（ 2 分） 16．選文 第二段中的環(huán)境描寫在全文中起到了怎樣的作用？（ 3 分） 17．選文第五段為什么穿插了對老鐵過去經(jīng)歷的回憶？（ 3 分） 18．這篇文章在語言上有何特色？（ 3 分） 19．這篇文章什么地方最打動你的心？說說你的感想?？墒?，在最艱苦的長征中，我們連的戰(zhàn)士，除了戰(zhàn)斗減員以外，沒有因饑餓而犧牲一個人。每天宿營，部隊還是照常有開水和洗腳水。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。”他的話打斷了我的思路。”他對戰(zhàn)士們非常關(guān)心，就是在連續(xù)行軍的情況下，也千方百計想法改善生活。那時我還 在家里，他常跑來找我：“老謝，你還不參加紅軍？蔣介石騎在我們頭上拉屎，三天兩頭‘圍剿’、進攻，你能咽下這口氣？”由于他的宣傳影響，我才參加了革命。我望著他消瘦的面孔，不禁想起許多往事來。那時候我們連經(jīng)過幾次戰(zhàn)斗，一百多人只剩下三十多個，實在不能再往炊事班里調(diào)了。僅僅半天工夫，眼睜睜地看著犧牲了兩個同志，怎以不傷心呢？ 第五天晚上宿營，連長 要給炊事補充幾個戰(zhàn)士。 草地的天氣變化快極了：一會兒是狂風，吹得人睜不開眼；一會兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。 11．“那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心放到盧進勇的手里”這句話用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？（ 3 分） 12．“他的眼睛模糊了。天黑的時候，他追上了后衛(wèi)部隊。那同志合 攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水