freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)研究(文件)

 

【正文】 語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能?怎樣才能真正發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能?語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的有效內(nèi)涵和意義在于更好地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的發(fā)展,這是新的語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)觀所凸顯的價(jià)值取向。第四,關(guān)注評(píng)價(jià)主體,注意教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間互相評(píng)價(jià)相結(jié)合,同時(shí)提倡讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。所獲信息有利于學(xué)生和教師根據(jù)需要采取恰當(dāng)?shù)恼{(diào)適措施。這門(mén)課程以辯證唯物主義和現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),借鑒教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論等研究成果,著重研究小學(xué)語(yǔ)文課程、改革等的基本理論和教學(xué)實(shí)踐,揭示小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中需要研究的問(wèn)題,從理論的高度作出科學(xué)的解釋。同時(shí),強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文教師的科研意識(shí),培養(yǎng)從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的能力。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究的主要任務(wù)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)。(應(yīng)用層次,重點(diǎn))第二章小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí),了解新中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程演變的歷史以及我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程改革發(fā)展的線索,明確小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的方向;通過(guò)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)熟悉新課程理念、課程目標(biāo)和實(shí)施建議等內(nèi)容,把握新課程背景下教材編寫(xiě)的基本原則;了解“人教版”、“蘇教版”、“北師大版”三套小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容框架和編排特色。(理解層次,次重點(diǎn))小學(xué)語(yǔ)文教材選編原則。(識(shí)記層次)小學(xué)語(yǔ)文教師備課時(shí)應(yīng)遵循的基本理念。(理解層次,重點(diǎn))擬寫(xiě)一份小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)課稿。(理解層次)明確識(shí)字教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)的目標(biāo)。(理解層次,次重點(diǎn))舉例說(shuō)說(shuō)三種以上識(shí)字教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的做法和特點(diǎn)。(應(yīng)用層次)第五章口語(yǔ)交際教學(xué)一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí),了解口語(yǔ)交際教學(xué)產(chǎn)生的歷史與現(xiàn)實(shí)背景,理解口語(yǔ)交際教學(xué)的意義、地位和作用,明確其目標(biāo)和任務(wù);掌握口語(yǔ)交際教學(xué)的主要類(lèi)型及其特點(diǎn),自覺(jué)運(yùn)用口語(yǔ)交際教學(xué)的一般規(guī)律;認(rèn)識(shí)口語(yǔ)交際能力的系統(tǒng)構(gòu)成,了解口語(yǔ)交際教學(xué)的實(shí)施走向,學(xué)習(xí)運(yùn)用其教學(xué)策略;研究口語(yǔ)交際教學(xué)課堂設(shè)計(jì),借鑒范例,舉一反三,形成并逐步提高口語(yǔ)交際教學(xué)的能力。(識(shí)記層次)口語(yǔ)交際教學(xué)的一般規(guī)律。(理解層次,次重點(diǎn))簡(jiǎn)述口語(yǔ)交際教學(xué)的教學(xué)策略。(理解層次)了解整個(gè)小學(xué)階段閱讀教學(xué)的過(guò)程。(理解層次,重點(diǎn))閱讀能力由哪些因素構(gòu)成?(識(shí)記層次)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)小學(xué)習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)。(理解層次,次重點(diǎn))結(jié)合實(shí)際分析小學(xué)習(xí)作教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)結(jié)合時(shí)代發(fā)展和小學(xué)語(yǔ)文課程改革,試述對(duì)小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的理解。(應(yīng)用層次,次重點(diǎn))小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主題的選擇策略。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)課程評(píng)價(jià)經(jīng)歷的幾個(gè)時(shí)期。(理解層次,次重點(diǎn))簡(jiǎn)述新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)觀。(識(shí)記層次)簡(jiǎn)述信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和趨勢(shì)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)談?wù)勗谖覈?guó)新課程改革背景下,作為專(zhuān)業(yè)人員的小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)、交往、課程建構(gòu)中的的角色定位。(理解層次,次重點(diǎn))試評(píng)述小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幾種不同的實(shí)現(xiàn)模式。三、關(guān)于考試大綱中能力層次的說(shuō)明本課程的考核目標(biāo)共分為三個(gè)能力層次:識(shí)記、理解、應(yīng)用,它們之間是遞進(jìn)等級(jí)的關(guān)系,后者必須建立在前者基礎(chǔ)之上。四、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定本大綱所列的考試知識(shí)點(diǎn)均屬于考核的內(nèi)容。本課程在試卷中對(duì)不同能力層次的分值比例大致為:“識(shí)記”為10%、“理解”為30%、“應(yīng)用”為60%。本課程考試題型舉例:填空題、單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、教學(xué)案例分析題、綜合運(yùn)用題等。(C)A、測(cè)驗(yàn)和測(cè)量時(shí)期B、描述時(shí)期 C、判斷時(shí)期D、建構(gòu)時(shí)期三、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課的基本內(nèi)容。能正確、流利、有感情地朗讀課文。以一年級(jí)課文《小小的船》為例,確定識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。因此,語(yǔ)文教學(xué)起了至關(guān)重要的作用。(三)、當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)存在的主要問(wèn)題及原因(四)、中小學(xué)語(yǔ)文教育必須改革第五篇:《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》作文教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析:本班共有學(xué)生23人。在這一學(xué)期的作文教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)各方面的訓(xùn)練。3.能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。2.利用好看圖寫(xiě)話,上好看圖寫(xiě)話課十分必要,它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力,養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。6.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生提供寫(xiě)作素材。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中及時(shí)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。3.根據(jù)練習(xí)要求,采用學(xué)的方法,學(xué)習(xí)寫(xiě)多幅圖習(xí)作。難點(diǎn):抓住細(xì)節(jié)把事情寫(xiě)具體。重點(diǎn):抓住人物的特點(diǎn)寫(xiě)。2.能把自己的發(fā)現(xiàn)認(rèn)真細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái),做到文通句順。難點(diǎn):抓住典型事例,把人物寫(xiě)具體,從而打動(dòng)別人。2.借鑒習(xí)作范例,在三幅圖中任選一幅,展開(kāi)想象,正確運(yùn)用冒號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào),用對(duì)話的形式進(jìn)行仿寫(xiě),記敘一個(gè)有意義或有趣味的故事。要求:端午節(jié)的來(lái)歷(習(xí)俗)1.通過(guò)閱讀資料,知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)的由來(lái)、流行地區(qū)和民間習(xí)俗。難點(diǎn):能根據(jù)需要組合有關(guān)材料,寫(xiě)成一篇語(yǔ)句通順、條理清楚的短文。3.能根據(jù)需要,有目的地搜集和處理有關(guān)材料,寫(xiě)成一篇觀點(diǎn)清楚、說(shuō)服力強(qiáng)的短文。要求:1.通過(guò)閱讀例文,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣。重點(diǎn):學(xué)會(huì)按照一定順序細(xì)致觀察。2.能根據(jù)自己的認(rèn)識(shí),選用合適的圖畫(huà),編一個(gè)童話故事,要把事情的經(jīng)過(guò)及養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處敘述清楚。教師要久久為功地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),有計(jì)劃、有目的地請(qǐng)學(xué)生摘抄好詞、好句、好段,注重積累,爭(zhēng)取盡快使學(xué)生的作文水平再上新臺(tái)階。重點(diǎn):能根據(jù)自己的認(rèn)識(shí),編一個(gè)童話故事。習(xí)作編一個(gè)童話故事。3.根據(jù)自己一天的所見(jiàn)所聞、所想所做。難點(diǎn):能寫(xiě)成一篇觀點(diǎn)清楚、說(shuō)服力強(qiáng)的短文。要求:1.通過(guò)閱讀例文,初步感知作者是怎樣運(yùn)用有力的事實(shí)和數(shù)據(jù),把自己的觀點(diǎn)清楚明白地表達(dá)出來(lái)。3.能根據(jù)需要組合有關(guān)材料,寫(xiě)成一篇語(yǔ)句通順、條理清楚的短文。難點(diǎn):展開(kāi)想象寫(xiě)一段對(duì)話,注意正確使用標(biāo)點(diǎn)和提示語(yǔ)。要求:1.讀懂例文,了解其主要內(nèi)容。4.鼓勵(lì)學(xué)生將自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng),體驗(yàn)與他人分享的快樂(lè)。習(xí)作寫(xiě)寫(xiě)自己的新發(fā)現(xiàn)。要求:1.初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng):抓住人物的整體形象,長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中明顯錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)和詞句。要求:1.看圖,讀例文,學(xué)習(xí)例文的寫(xiě)作方法。提高寫(xiě)作水平。4.通過(guò)剪貼小報(bào)、圖畫(huà),激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。5.以例文為樣式,主要是片斷練習(xí),根據(jù)每次習(xí)作的要求,例文的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?,讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行模仿。三、教學(xué)基本要求:1.能留心周?chē)氖挛铮^續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作,樂(lè)于書(shū)面表達(dá)交流。不少學(xué)生基本上能按習(xí)作要求去做,但也不容樂(lè)觀,還存在著不少問(wèn)題,如:內(nèi)容不夠具體,語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)不夠規(guī)范,詞不達(dá)意等。作為人類(lèi)精神生活的重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí)課文,懂得要勤于觀察生活,遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦,善于合作,敢于創(chuàng)新。四、教學(xué)案例分析題請(qǐng)分析《畫(huà)風(fēng)》這篇課文在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置上的特點(diǎn)。(答案:教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)實(shí)施,教學(xué)反思與調(diào)整)二、單項(xiàng)選擇題課程評(píng)價(jià)的理念幾經(jīng)變換,評(píng)價(jià)思想不斷更新。試卷中不同難度試題的分值比例大致為:易,占20%;較易,占30%;較難,占30%;難,占20%。本課程采用書(shū)面閉卷考試,考試時(shí)間為120分鐘。理解:在識(shí)記的基礎(chǔ)上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系,是較高層次的要求。(理解應(yīng)用層次)第三部分有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求一、使用教材《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》,王守恒主編,人民教育出版社,2006年版。(理解層次,重點(diǎn))小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備哪些專(zhuān)業(yè)能力?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾翁嵘W(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)能力。(應(yīng)用層次,重點(diǎn))簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的原則。(理解應(yīng)用層次,重點(diǎn))第十章信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí),了解信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用狀況,掌握其發(fā)展趨勢(shì);了解信息技術(shù)應(yīng)用理論的發(fā)展,理解認(rèn)知建構(gòu)主義理論等現(xiàn)代教育理論的要義;理解信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本原則,并能用來(lái)指導(dǎo)應(yīng)用實(shí)踐;掌握信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用形式,學(xué)會(huì)將這些形式靈活運(yùn)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中。(識(shí)記層次)簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)。(理解應(yīng)用層次)能對(duì)小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的案例,從主題、目標(biāo)、要求以及實(shí)施策略等方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。(理解層次)小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施要求。(理解層次,重點(diǎn))簡(jiǎn)述小學(xué)生習(xí)作能力培養(yǎng)的方法。(識(shí)記層次)小學(xué)生習(xí)作過(guò)程的心理特點(diǎn)。(理解應(yīng)用層次,重點(diǎn))從小學(xué)語(yǔ)文課本中任選一篇課文,根據(jù)閱讀教學(xué)規(guī)律,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并試教,在此基礎(chǔ)上反思從設(shè)計(jì)到實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。(識(shí)記層次)課文教學(xué)常用的程序變式。(應(yīng)用層次)第六章閱讀教學(xué)一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí),明確小學(xué)閱讀教學(xué)的意義和目標(biāo),了解閱讀教學(xué)的過(guò)程;掌握小學(xué)閱讀教學(xué)的基本規(guī)律;了解小學(xué)生閱讀能力的構(gòu)成,探究小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng);掌握小學(xué)閱讀教學(xué)的基本方法,培養(yǎng)閱讀教學(xué)的基本能力。(理解層次,重點(diǎn))簡(jiǎn)述口語(yǔ)交際能力的構(gòu)成。(理解層次,次重點(diǎn))簡(jiǎn)述口語(yǔ)交際教學(xué)的意義、地位和作用。(理解應(yīng)用層次,重點(diǎn))寫(xiě)字教學(xué)的基本方法。(識(shí)記層次)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的方法。(應(yīng)用層次)第四章識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí),明確識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的意義、目標(biāo)和識(shí)字寫(xiě)字能力培養(yǎng)的一般途徑,掌握識(shí)字教學(xué)的規(guī)律和寫(xiě)字教學(xué)的基本方法;了解識(shí)字教學(xué)的兩大流派和近年來(lái)一些可資借鑒的改革實(shí)驗(yàn)的主要做法及其主要特點(diǎn);認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的輔助工具作用,掌握漢語(yǔ)拼音教學(xué)的基本方法。(識(shí)記層次,次重點(diǎn))小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)原則的含義。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)的含義。(理解層次,重點(diǎn))
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1