語文版八下《南京大屠殺》課堂實錄(文件)
【正文】 依然神情嚴肅的望著學生們。我默默地在學生寫出的詞語上緩緩的劃上圈，打上大大的問號？（我想用神情和動作來傳遞 我的心情和感情）然后，讓幾位學生站起來反復(fù)讀這些詞語，我提示他們讀詞的語調(diào)。 稍后，我讓學生再默讀，再隨時上臺寫表達作者心情和感情的詞句。 最后，我讓學生齊讀課文最后幾段“半個世紀過去了??”，我評價說學生讀得很好，我又讀了一遍：“??記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。 （寫完以上文字，心情依然難以平靜，教后感待續(xù)） 。在 我讀的過程中，下課鈴響，學生卻一反往常的依然靜靜地坐著聽我讀。 然后我點明“報告文學也重在文學性，有大量細節(jié)描寫，如大家讀的場面描寫，有抒情的語言，如大家讀的表
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