幼兒園遠(yuǎn)程研修隨筆（5篇模版）(文件)
【正文】 不可能很富有，一個(gè)很富有的教師，不可能是一個(gè)高尚的教師。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂(lè)。兩天來(lái)，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實(shí)了我的教育理論。學(xué)習(xí)快結(jié)束了，我感到收獲頗豐。面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，中學(xué)一線的教師下一步的路該怎么走？如何才能真正做到使“教育面向現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)”? 課程的最終實(shí)施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過(guò)程，不可能一蹴而就。學(xué)習(xí)過(guò)程中有幾點(diǎn)困惑不得不說(shuō)：專家們的評(píng)論確實(shí)非常精辟，特別是針對(duì)當(dāng)今教學(xué)中有些老師為了升學(xué)不擇手段的做法，確實(shí)令人震驚。老師肩負(fù)著育人的重任，如果從小就教他們?cè)旒伲瑢?duì)社會(huì)風(fēng)氣的不良發(fā)展起著推波助瀾的作用。人家的房子也不追求豪華奢侈，只求整潔美觀。當(dāng)人們感覺(jué)生活中所有的一切都是為了追求名利，第五篇：遠(yuǎn)程研修隨筆感言遠(yuǎn)程研修隨筆感言我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，聆聽(tīng)專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗(yàn)，更新了教學(xué)理念。教師相信孩子，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)了。我要求自己要對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)都要是平等的，但我也不會(huì)去溺愛(ài)他們的。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。付出了就會(huì)有收獲，我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才，收獲一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)未來(lái)。在以后的工作中，從實(shí)際出發(fā)，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，收獲著成長(zhǎng)，收獲著提高，更收獲著希望。小學(xué) 教師擔(dān)任的教育是義務(wù)教育階段教育，讓學(xué)生通過(guò)愉快地學(xué)習(xí)，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流、思維的碰撞，以及對(duì)自己教育教學(xué)的反思，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的不足之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問(wèn)題的方式方法和自己今后努力的方向。當(dāng)我們的民俗文化漸漸淡出我們的視線，人家韓國(guó)人卻悄悄地把中國(guó)的一些東西搬到他們國(guó)內(nèi)。聽(tīng)一位去韓國(guó)旅行的朋友回來(lái)后談感受，感覺(jué)我們國(guó)家確實(shí)存在著不少這樣那樣的問(wèn)題。這簡(jiǎn)直就是違背教育規(guī)律的做法，不能做到說(shuō)真話訴真情。在這里，沒(méi)有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者、研討者。經(jīng)過(guò)這次研修，我更加深入地理解了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和新課改的理念，它們著眼于創(chuàng)新的探索，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于探索的能力?？傊?，為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。因?yàn)榻虝?shū)育人是如蠟燭和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè)；如果，教師把富有和輕松作為幸福追求，那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。但我們有理由相信，我們研修、我們的課改、明天一定會(huì)更好。真可謂心曠神怡，樂(lè)在其中?？梢哉f(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。在今后的人生道路上，我還會(huì)懷著對(duì)待這次研修的態(tài)度，一如既往地進(jìn)行自主專業(yè)研修，與時(shí)俱進(jìn)，大膽革新，讓我的人生繼續(xù)在學(xué)習(xí)中快樂(lè)、感動(dòng)。怎
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