【正文】 讓學生策劃活動內容與形式，開展適合學生生活與內心需求的活動。相信在該班全體師生的共同努力下，他們必將會取得更大的成績，走向更燦爛美好的明天！祁門縣箬坑學校2011年5月10日第四篇：小學先進班集體事跡介紹小學先進班集體事跡 我班是一個政治思想素質好，能團結協(xié)作，文明守紀，勤奮向上，集體榮譽感強的集體。張幼思獲得女子跳高第一名；400米賽跑第三名；張曉達獲得男子鉛球第六名、男子跳高第三名；張阿旋獲得800米賽跑第三名；張文輝、黃志清分別獲得男子800米、400米賽跑第六名；張阿旋、張幼思等同學獲得女子4100米接力賽第六名，同學期，張阿旋同學參加青陽鎮(zhèn)《小火炬》知識競賽榮獲三等獎；張紫星參加青陽鎮(zhèn)高年級數(shù)學競賽獲得優(yōu)秀獎。去年，學校為了美化校園環(huán)境，在校園四周栽種了許多花草樹木。最讓人感動的是，他們不惜犧牲節(jié)假日，特別是春節(jié)放假期間，每天一如既往地給花草樹木澆花，除草，經(jīng)過同學們的精心照料，這些花草樹木成活率竟然達到100%，老師、同學都嘖嘖稱贊我班同學養(yǎng)花工作做得細、做得好。每次全校衛(wèi)生大掃除，同學們在做好自己份內工作的同時，不僅關心幫助小同學，還主動幫他們干些重活。在學習之余，同學們還能積極參加體育鍛煉、文體科技、社會實踐等課外活動。第五篇：市級先進班集體事跡介紹“臺前青年五四獎章集體”事跡材料臺前縣勵志中學高二年級（2）班是個紀律好、學風濃、班風正的班集體。在青年志愿者和服務對象之間建立長期穩(wěn)定的關系，為部分因貧困面臨輟學的青少年、留守兒童、后進生、農村的孤寡老人、殘疾人等提供力所能及的服務，包括思想開導、生活幫助、學習幫扶等。同時又組織了本校志愿者，在縣城街道開展清除白色垃圾、清理非法張貼物的衛(wèi)生大掃除活動。通過我們的宣傳，許多同學主動獻血，奉獻自己的愛心。我班通過民主選舉、演講競賽等形式，把那些關心集體、責任心強、敢抓敢管的同學選入干部隊伍，采用了班干部輪流值日制度，檢查督促了每個同學學習生活各個細節(jié)的完成情況，促進了同學們良好的學習生活習慣的養(yǎng)成。首先，班團干部組織同學們確定了我班的班訓、班風精神及奮斗目標，我班的班訓是“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”；班風精神是“自強不息，拼搏進取”；奮斗目標是“笑迎高考，2013年在招手”。三、加強學風建設，創(chuàng)建了一個自我激勵，篤學互進的良好學風。堅持早午讀宣言制度:早晨宣言時讓學生告訴自己要珍惜時間，熱愛生命；中午宣言時，告訴自己下午學習開始了，不可放棄，更不可拋棄。由于班風正，學風濃，同學之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實，使得該班在校運會比賽中獲全校團體總分第一名，在比賽中女子800米，鉛球比賽，跳遠比賽中，蔣宛庭及蔣美珍同學打破了學校了歷屆校運會的三項記錄，周施妙、梁麗、朱麗萍等同學在手抄報比賽中獲一等獎，上學期期中、期末兩次大型考試各科成績均為年級第一，期末考試校級前10名該班就占有10名。我班積極開展了形式多樣的學習競賽活動和文體活動，以紀律好、班風正、學風濃、凝聚力強而被學校領導們譽為勵志中學的“一面旗幟”，成績顯著，榜樣示范作用突出，多次被評為文明班集體和先進班集體。大力開展了各種學習活動，激發(fā)了學生的學習興趣。學習需要自我激勵。再次，班團干部利用班會組織同學們觀看了“20082011年感動中國”先進人物事跡的影像，對同學們進行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時表揚了同學們中先進的人和事，以身邊可感的形象來感召學生。創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。二、加強班級管理，創(chuàng)建了一個文明向上，團結進取的良好班風組建了精明強干、積極進取的班團干部隊伍。我班團支部書記徐艷梅帶頭義務獻血并進行了大量的宣傳活動。二是開展“植樹護綠、保護環(huán)境”活動。一．圍繞“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，發(fā)揮了青少年團員模范帶頭作用我班團支部緊緊圍繞校團委創(chuàng)新工作方法、選擇有效載體，本著“黨有號召、團有行動”的原則，開展系列活動，充分激發(fā)和發(fā)揮團員青年在推動學校發(fā)展和臺前建設中的生力軍作用。他們制作的手工品精致美觀，經(jīng)常在學校的宣傳欄上展覽。上學期我班涌現(xiàn)的好人好事達到268人次。這在我們班已成為一種良好的風尚。大家認真地向老師、附近的花工、園丁學習養(yǎng)花技術。在勞動中，同學們不怕臟，不怕臭，不怕累。同學們集體觀念強，文明健康的良好班風，使本班在學校開展的“文明中隊”評比、黑板報出版比賽、眼保健操比賽、拔河比賽等一系列活動中均獲得第一名。學生在豐富多彩的活動中去頓悟、去體驗、去享受成功、增長知識，提高了能力，促進了發(fā)展。總之，801班整個班級就像一個大家庭，為了這個家每位同學都爭先恐后地發(fā)揮著自己應有的作用，盡心盡力地完成好自己的一份工作，為班級做出了不可忽視的貢獻，在學校每日行為規(guī)范檢查記錄本上，總能看到令人滿意的結果。因而，在日常學習生活中，同學們互幫互助，團結和睦。班主任和科任教師把自己置于集體一員的位置上，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、感情交融的朋友，讓學生感到老師是在和他們一起建設美好的集體，師生關系更為融洽。去年九年級一名同學父母雙亡，無力就讀，該班同學個個慷慨解囊，獻上一份愛心。在學習上，同學互幫互學，全面發(fā)展自己，不斷超越自我。在課堂上，同學們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時間，保證學習效率。有意識、有計劃、分層次地對學生進行個別談話，及時表揚和批評那些典型事例，在班集體形成正確的集體輿論導向。全班同學樹立了踏實認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度，以學會生存、學會做人、學會學習、學會辦事、學會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。今年，在學校評比中，該班又在全校中小學15個班級中脫穎而出，被學校推薦參加縣級“先進班集體”的評選。確實做到公平、公開、公正，使班級建設更趨制度化、規(guī)范化，也避免了以前由班主任一人說了算的“專制”“獨裁”，深受學生的歡迎。在加強日常管理的同時，值周班干還負責記載工作，把當天的情況總結出來，并把自己參與管理的心得體會記錄在班級日志上。班級同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中，使每個學生都成為班級的主人。這樣，經(jīng)過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進。而班主任則更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。目前，該班已形成了學風濃，班風純，紀律好的良好局面，班級各項工作井然有序，下面就該班級具體情況介紹如下：