如何上好體育游戲課5篇范文(文件)
【正文】 學(xué)內(nèi)容，以新穎的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，使學(xué)生不斷獲得新知識(shí)，從而提高興趣。2．利用多媒體，如各種體育明星的圖片，要求回答他叫什么名字，他是什么項(xiàng)目的冠軍，是怎么樣成名的。5．把教材故事化、形象化，把難以理解的教材用趣味的故事情節(jié)加以形象化、生動(dòng)化，能使學(xué)生記憶長(zhǎng)存。2． 以練為主的課這類型的課有時(shí)上課前應(yīng)搬動(dòng)桌凳，空出一塊地方，進(jìn)行分組練習(xí)，如技巧的前后滾翻、仰臥起坐、立臥撐等，還可以分組循環(huán)安排素質(zhì)練習(xí)，如分成四組循環(huán)練習(xí)舉啞鈴負(fù)重深蹲仰臥起坐。易于組織，學(xué)生也樂意接受。．明確規(guī)定處理桌凳的方法上好室內(nèi)體育課，必須處置好桌凳。總而言之，我們一定要重視體育室內(nèi)課，這是上好室內(nèi)課的前提。1個(gè)秒表。規(guī)則：同伴之間的手不能斷開。3．等每個(gè)小組都站好、拉好手之后，任意選一個(gè)組員，把一個(gè)呼啦圈套在他的胳膊上，這位同學(xué)依次往后傳。兩個(gè)呼啦圈到隊(duì)尾后再重新回到起點(diǎn)后，本輪游戲結(jié)束。他們可以及時(shí)保護(hù)和攙扶。讓幼兒易懂，易學(xué)。這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法游戲。2015年5月1日 喬冠男。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動(dòng)中，其個(gè)性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。注意點(diǎn)：如果有人身體的柔韌性較差，不適合參加這個(gè)游戲，那么可以讓這些人來計(jì)時(shí)，或是充當(dāng)監(jiān)護(hù)員。4．現(xiàn)在，兩隊(duì)朝同一個(gè)方向傳遞兩個(gè)呼啦圈。步驟：1．把班級(jí)同學(xué)們分成2個(gè)人數(shù)均勻的小組。目的：培養(yǎng)整體觀念。2個(gè)大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)。4．注意班級(jí)的差異班級(jí)與班級(jí)之間是有差異的，有紀(jì)律好壞、水平不齊、人數(shù)不等。．教室內(nèi)有利條件應(yīng)充分利用室內(nèi)體育教學(xué)學(xué)生的注意力容易集中，不受外界干擾，人際關(guān)系和群體關(guān)系的體現(xiàn)更加突出，教師的主導(dǎo)作用更易發(fā)揮。幾種素質(zhì)循環(huán)練習(xí)，學(xué)生也不感到枯燥單調(diào)，有利調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這些都是上好室內(nèi)體育課的重要因素，也是合理安排教材的主要依據(jù)。3．采用比賽方法，用來啟發(fā)學(xué)生的智力，如一分鐘體育知識(shí)搶答賽，猜體育謎語等。每節(jié)課有一個(gè)新的內(nèi)容，一個(gè)新的形式，學(xué)生興趣很容易激發(fā)起來。這些都是以“寓德于體”這一方式表達(dá)的，使思想教育生動(dòng)真切，效果顯著。5．“結(jié)合游戲”：在教學(xué)過程中加之一些輔助性的游戲，使課堂更加生動(dòng)活潑。4．“運(yùn)用模仿”：在教學(xué)中各種模仿操不僅運(yùn)用于準(zhǔn)備活動(dòng)、放松練習(xí)，且廣泛貫穿各類教材之中。這些比賽的運(yùn)用使室內(nèi)體育教學(xué)形式更加豐富。通過實(shí)踐現(xiàn)將一些教學(xué)內(nèi)容和相應(yīng)教學(xué)方法手段進(jìn)行整合，介紹如下：1．“利用取代”：室內(nèi)體育教學(xué)與室外有所不同，器材、器械的運(yùn)用必須合理利用取代。否則室內(nèi)體育課就會(huì)在簡(jiǎn)單的游戲玩樂之中，在枯燥的講解與學(xué)生的困乏中白白失去室內(nèi)課的教育時(shí)機(jī)與價(jià)值而結(jié)束。4．徒手操、健身操、健美操（可配樂進(jìn)行）和一些輕器械操（如：?jiǎn)♀彶?、繩操、球操）都可作為室內(nèi)體育教材。但以下內(nèi)容可以作為室內(nèi)體育教材。第一組 ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○第二組○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○第三篇：怎樣上好體育室內(nèi)課怎樣上好體育室內(nèi)課一、收集資料，豐富教學(xué)內(nèi)容體育實(shí)踐課在教室內(nèi)上，對(duì)某些教材安排有一定局限性。游戲4：踩地雷學(xué)生分組，每組10人，踩地雷，看哪組先到頂峰。獎(jiǎng)勵(lì)：沒有按正確數(shù)字報(bào)成團(tuán)
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