小學(xué)五年級數(shù)學(xué)《體積單位之間的進(jìn)率》教案（最終版）(文件)
【正文】 的聯(lián)系和區(qū)別基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握體積單位間的進(jìn)率與化、聚方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)體積單位的化、聚方法。a、棱長是1分米的正方體的體積是多少？ b、棱長是10厘米的正方體的體積是多少？ c、1立方分米與1000立方厘米哪個(gè)大？為什么？二．探究新知；＝1000立方分米（1）提問：“立方米和立方分米間的進(jìn)率呢？你有辦法弄清楚嗎？你準(zhǔn)備怎樣做？ ＝1000立方厘米 1．教學(xué)例3．（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題：，2400立方厘米改寫成多少立方分米，分別是把什么單位變成什么單位？（2）放手讓學(xué)生自己完成，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。1000=高級體積單位的名數(shù) 即大變小，乘1000，小變大，則相反。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師提問：（1）常用的長度單位有哪些？相鄰的兩個(gè)長度單位間的進(jìn)率是多少？板書：米 分米 厘米（2）常用的面積單位有哪些？相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少?板書：平方米平方分米平方厘米（3）我們認(rèn)識(shí)的體積單位有哪些？ 板書：立方米 立方分米 立方厘米提問：你能猜出相鄰兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是多少呢？ 引出課題：相鄰體積單位間的進(jìn)率二、自主探索、驗(yàn)證猜測，它的體積就是1立方分米，我們把10個(gè)這樣的正方體排成一排擺成了一個(gè)長是10分米的長方體，再把這個(gè)長方體擺成10排，就擺成了一個(gè)長為10分米，寬為10分米，高是1分米，那么這個(gè)長方體的體積是多少立方分米呢？（100立方分米），最后把這個(gè)體積100立方分米的長方體重疊10層，變成了一個(gè)棱長為10分米，也可以說是1棱長為1米的正方體。（板書：1000立方厘米）因?yàn)?分米=10厘米，可以得出怎樣的結(jié)論： 1立方分米=1000立方厘米：從1立方分米=1000立方厘米，1立方米=1000立方分米來看，每相鄰兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是多少？，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì) :體積單位間的進(jìn)率1立方分米=1000立方厘米1立方米=1000立方分米。（1000個(gè)）所以它的體積就是1000立方分米。=（）立方毫米。（4）小結(jié)相鄰體積單位名數(shù)相互改寫的方法。? 長方體（或正方體）的體積 =底面積高V=Sh 我們平時(shí)在測量物體時(shí)。在探索體積單位進(jìn)率的過程中，獲得積極的學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。先轉(zhuǎn)化單位，再計(jì)算⑷小結(jié)：在具體的解決問題中，要根據(jù)題目的要求轉(zhuǎn)化體積單位，還要注意已知條件單位之間的統(tǒng)一。（在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常需要把體積單位進(jìn)行轉(zhuǎn)化，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)這個(gè)問題。而1米=10分米，所以棱長是1米的正方體可以劃分成1000個(gè)棱長是1分米的小正方體，即1000個(gè)體積為1立方分米的正方體。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：⒈教師提問：⑴常用的長度單位有哪些？相鄰的兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少？ 1米
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