【正文】 程”開展黨員教育活動，積極組織黨員認真學習“三個代表”重要思想，使廣大黨員進一步增強了實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。區(qū)直機關各黨組織堅持把參加學習教育的情況，作為檢驗支部工作和年終評議黨員的重要依據(jù)，強化了支部抓好理論學習的責任感，增強了黨員參加理論學習的自覺性。具體明確書記和各委員的主要職責，并將其履行職責的情況列入本人工作考核的主要內(nèi)容，強化了機關黨支部（黨總支）“一班人”抓好機關黨建工作的責任感。各機關黨支部（黨總支）按照區(qū)委組織部的要求，在發(fā)展黨員中注重把好“三關”（培養(yǎng)教育關、入黨程序關、組織考察關），堅持“五不發(fā)展”（未列入發(fā)展計劃的不發(fā)展、沒有本人書面申請的不發(fā)展、未征求群眾意見的不發(fā)展、未經(jīng)入黨培訓的不發(fā)展、政審情況不清楚的不發(fā)展），保證了發(fā)展黨員工作的質(zhì)量。大力開展黨紀黨規(guī)教育和法制教育，引導黨員干部行為規(guī)范”和“黑龍江省公務員八條禁令”，使廣大黨員樹起了機關干部的良好形象。機關各黨支部（黨總支）結(jié)合“先鋒工程”活動，建立健全了政務公開、服務承諾、效能監(jiān)察、依法行政、領導信訪接待日、首問首辦責任制、黨員聯(lián)系群眾等工作機制，初步形成了加強機關黨建工作的制度體系。形成了“你追我趕、團結(jié)奮進”的濃厚氛圍，開拓了機關黨建工作的新境界。一、現(xiàn)狀分析黨員干部、群眾對遠程教育工作的知曉率和期望值比較高。通過座談了解，大家認為開展遠程教育工作有利于增強農(nóng)村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，有利于提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)和致富本領。學、用活動的開展情況是此次調(diào)研的重點。要求村里的資料報表全部用電腦輸入，方便群眾進行查詢和監(jiān)督。原因二，教學培訓組織不完善。外出務工人員和離站點較遠的群眾培訓較少或從未培訓。原因三遠程教育結(jié)合其他工作未到位。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)業(yè)務素質(zhì)好的人員組建起教學人員隊伍、管理人員隊伍和技術人員隊伍，給接收站點提供理論培訓、業(yè)務指導、技術服務等多方面的服務指導。大力開發(fā)適合我村實際的教學資源，努力制作一批群眾看得懂、學得會、用得上的教學資源。這一措施將從源頭上提高管理員的水平和檔次，為下一步的培訓和開展各項工作打下扎實的基礎。組成員可以根據(jù)自己的學習要求和學習時間向組長反饋，預約學習培訓時間和培訓的方式。要經(jīng)常組織教學人員深入基層，對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾進行現(xiàn)場輔導，幫助解答在學習培訓中提出的問題，促進教學成果轉(zhuǎn)化；通過建設遠程教育科技示范基地，引導基地管理員、種養(yǎng)大戶、致富能手向農(nóng)民群眾傳授科技知識和致富經(jīng)驗，開展教學輔導，增強學習效果；通過網(wǎng)絡、電視、報紙進一步大力宣傳中央開展遠程教育的重大意義和目的，讓黨員干部和農(nóng)民群眾認識到遠程教育是開展黨員干部教育培訓的平臺，是促進農(nóng)民群眾致富增收的平臺，從而提高對遠程教育的認識，自覺地參加遠程教育培訓，促使發(fā)揮出遠程教育作用。五是培植典型，擴大宣傳，增強遠程教育凝聚力和向心力隨著遠程教育工作的深入開展，各類個人典型和集體典型就會不斷涌現(xiàn)出來，要充分發(fā)揮這些典型的示范作用，廣泛開展宣傳，通過在電視臺和報社開設專欄的形式進行集中宣傳推廣，營造良好的輿論氛圍，增強遠程教育凝聚力和向心力。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，著眼于加強基層黨組織建設，提高城鄉(xiāng)基層黨員干部的綜合素質(zhì)，緊密結(jié)合安徽實際，堅持城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村并舉、教育與服務并重，以電信寬帶和互聯(lián)網(wǎng)為主要傳輸形式，以紅星視頻及其網(wǎng)絡體系作為主要載體和教學平臺，大規(guī)模開展黨員干部的教育培訓，使遠程教育的各種資源惠及廣大人民群眾，逐步探索一條具有特色的投資省、見效快的遠程教育路子，為實現(xiàn)我場“搶抓機遇、乘勢而上、奮力崛起”、全面建設小康社會的宏偉目標服務。建設紅星視頻信息點。以黨員電教干部、村干部、農(nóng)村中小學教師為基礎，分級管理、分級培訓，建立一支素質(zhì)高、能力強、熱心現(xiàn)代遠程教育的專兼職教學管理、設備維護和技術服務隊伍，為黨員干部現(xiàn)代遠程教育提供人才保障和技術支持。三、工作原則一是部門合作，資源共享。通過努力，使紅星視頻及其網(wǎng)絡體系逐步覆蓋到全場省所有的基層黨組織，鄉(xiāng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育。既注重全場開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的統(tǒng)一性，又因地制宜，分類指導，根據(jù)各村經(jīng)濟社會發(fā)展狀況確定工作目標和進度。利用現(xiàn)代遠程教育終端接收站點，使黨員干部和人民群眾既能通過教育和培訓全面提高綜合素質(zhì)和致富本領，又能獲得信息服務，在生產(chǎn)、生活等方面得到實惠。整合、利用現(xiàn)有資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享。積極探索建立黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學模式、管理模式和考核評估體系，建立高效協(xié)調(diào)的運行機制和激勵約束機制。既是黨員干部學習政治理論和科技知識、提高綜合素質(zhì)的培訓點，也是城鄉(xiāng)基層黨組織為黨員和人民群眾的生產(chǎn)、生活提供信息服務的信息點。把紅星視頻網(wǎng)站作為我場開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育的主要教學和服務平臺：①收看全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星數(shù)字專用頻道節(jié)目和輔助教學中心網(wǎng)站節(jié)目；②收看網(wǎng)站開發(fā)編輯的圖片和文本教材、流媒體視頻教材、數(shù)字語音教材；③課件下載、在線輔導答疑、網(wǎng)上視頻會議以及電子政務等，開展對黨員干部的現(xiàn)代遠程教育，為他們的生產(chǎn)、生活提供信息服務。開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育是推動我省黨員干部教育和培訓從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措，也是建設學習型政黨、構(gòu)建全民學習、終身學習體系的一種重要手段。隨著農(nóng)村剩余勞動力的增加，及時向社會發(fā)布勞務信息，同時發(fā)揮勞動等各部門作用，開展外出務工人員法律法規(guī)、實用技術和職業(yè)技能、非農(nóng)技能等培訓，使外出務工規(guī)范化、程序化，拓展農(nóng)民脫貧致富途徑。開通信息速遞通道，建立遠程教育溝通平臺，加強溝通聯(lián)系，破解遠程教育信息渠道不暢問題。二是細化分類，多措并舉，加強培訓組織化程度和提高針對性 通過建立學習興趣小組，分層分類組織教學培訓，破解站點教學培訓組織難、難組織的問題。只有創(chuàng)新舉措，打破這一制約瓶頸，才能破解遠程教育工作中的難題，充分發(fā)揮遠程教育功能，實現(xiàn)“遠教惠民”的目標。有計劃，分批次，分點組織好學習培訓，進一步提高管理人員的理論水平和實際操作能力。如招商引資工作、科技推廣工作以及農(nóng)民技能培訓等。培訓的內(nèi)容存在隨意性和單一性，缺乏指導性和針對性，導致黨員和群眾提不起觀看的興趣，甚至個別人還產(chǎn)生逆反心理。二是培訓人員組織不到位。原因一，負責人缺乏責任感和技能培訓。遠程教育功能得到初步發(fā)揮。從調(diào)研的情況來看，終端站點設備都“在崗在位”，操作系統(tǒng)和遠程教育軟件運行基本正常，站 1點管理員能操作遠程教育軟件和點播下載下來的資源，能瀏覽遠程教育相關網(wǎng)站。認為開展遠程教育非常有用的占90%；對遠程教育興趣很濃的占75%；希望通過遠程教育實現(xiàn)致富的占100%。第四篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作調(diào)研農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學用工作調(diào)研報告小陳鄉(xiāng)睢老莊村馬夢迪為真實了解農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作開展情況，破解農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中的難題，為2011年開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育提供科學指導，近日，縣委組織部、村官辦組織人員，采取走訪、座談、問卷調(diào)查等形式，對我鄉(xiāng)開展遠程教育工作情況進行了全面調(diào)研。注重創(chuàng)新載體增強黨建活力我區(qū)機關黨組織注重創(chuàng)新黨建工作載體，還結(jié)合實際開展了“改創(chuàng)樹”（改：改進工作作風；創(chuàng)：創(chuàng)公開透明的政務環(huán)境，創(chuàng)暢通高效的發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)干事創(chuàng)業(yè)的用人環(huán)境，創(chuàng)誠實規(guī)范的信譽環(huán)境，創(chuàng)公正嚴明的法治環(huán)境；樹：樹敢為人先的形象，樹愛民親民的形象，樹永不自滿的形象，樹百折不撓的形象。四是突出抓好制度建設。我們區(qū)委還結(jié)合機關效能建設在機關黨組織中開展黨員教育活動，開展了“五講、四有、一爭創(chuàng)”（五講：講大局、講紀律、講團結(jié)、講奉獻、講學習；四有：有敢想敢干、搶抓機遇的銳氣，有萬眾一心、不計得失的胸懷，有迎難而上、百折不撓的拼勁，有開拓創(chuàng)新、真抓實干的作風；一爭創(chuàng)：爭當優(yōu)秀干部，創(chuàng)造一流業(yè)績。積極抓好黨員的教育管理工作，保證了黨員隊伍的純潔和鞏固。二是突出抓好組織建設。在抓機關黨的思想建設的具體實踐中，區(qū)直機關黨組織注重按照建設“學習型機關”的要求，積極探索和建立保障學習的長效工作機制?！?注重把握關鍵抓好重點建設做好新時期機關黨建工作的又一重要經(jīng)驗，是注重把握機關黨建的關鍵環(huán)節(jié)，突出抓好黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設等重點建設，并堅持以重點建設帶動全面發(fā)展。我們區(qū)委把機關黨建工作經(jīng)費列入了經(jīng)費預算，并根據(jù)實際工作需要適時向機關黨委和區(qū)直機關黨支部（黨總支）提供經(jīng)費支持，為順利開展機關黨建工作創(chuàng)造了條件。這條重要經(jīng)驗的另一主要內(nèi)涵是切實強化抓機關黨建工作的責任意識。區(qū)委“一把手”堅持把抓好機關黨建工作作為一項重要職責，經(jīng)常指導、支持和督促機關黨組織開展工作。注重加強領導堅持長抓不懈機關各級黨組織堅持把機關黨建工作擺上重要位置，切實加強組織領導，保證了機關黨建工作的正確方向和健康發(fā)展。結(jié)合實際對教學內(nèi)容進行應用的情況；在應用過程中存在哪些問題；實際應用效果如何等。針對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和黨員干部群眾的自身特點，及時了解掌握黨員干部群眾所需求的致富信息、農(nóng)業(yè)實用技術、時事政策、法律法規(guī)、文化娛樂等方面教學課目等。信息反饋制度各教育