【正文】 病，沒有癥狀，但也是傳染源。以下兩種傳染病學(xué)生的感性認(rèn)識較少，主要由教師講解。傳染源是病人和帶病原體的動物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。可結(jié)合本地區(qū)情況重點介紹一兩種，特別是破傷風(fēng)、血吸蟲病和沙眼。從長遠的目光分析，有利于學(xué)生今后生活質(zhì)量的提高。（四）人類的傳染?。?．呼吸道傳染?。毫鞲小缀?、百日咳、猩紅熱、肺結(jié)核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性腦脊髓膜炎等。第八課：青少年主要傳染病及其預(yù)防（二）——如何預(yù)防與治療流行性感冒教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生理解流行性感冒的病因與易感人群。教學(xué)重點：如何預(yù)防流行性感冒 教學(xué)難點：對癥治療 教具：多媒體教室，掛圖兩張 教學(xué)過程：一、引入新課：同學(xué)們，今天的健康教育課向大家介紹一下“如何預(yù)防與治療流行性感冒”，一提到“流感”，大家會馬上聯(lián)想起“流行”一詞，比如歌曲、攀比、貪污等現(xiàn)象，現(xiàn)在提兩個問題什么是流感？如何預(yù)防流感？同學(xué)們都從不同角度回答了這兩個問題，但還不夠全面，如何全面正確的理解呢？今天就這個問題說一說，向大家講如下幾個問題：病因與流行病學(xué)臨床表現(xiàn)預(yù)防治療怎樣進行體育鍛煉二、講授新課內(nèi)容：題目：如何預(yù)防與治療流行性感冒（板書）（一）、病因與流行病學(xué)流感分為三種類型：（1）甲（2）乙（3）丙流行病學(xué)：（1）傳染源（2）傳播途徑（3）易感人群（二）、臨床表現(xiàn)典型流感（板書）輕型流感（板書）流感病毒肺炎（板書）流感病毒氣管炎（板書）（三）．預(yù)防加強體育鍛煉（板書）病人應(yīng)隔離和治療（掛圖）消毒（掛圖）疫苗預(yù)防（板書）藥物預(yù)防（板書）（四）、治療中草藥（板書）對癥治療（板書）（五）、怎樣進行體育鍛煉（板書）目的明確 加強體育鍛煉，提高機體的抵抗能力，是積極有效的鍛煉手段。三、鞏固和課后小結(jié)預(yù)防流行性感冒的必要性采取提問法教師最后簡要總結(jié)每位同學(xué)制訂一個課外體育鍛煉的計劃第九課：運動損傷的預(yù)防及處理教學(xué)內(nèi)容：運動損傷的預(yù)防及處理教學(xué)目標(biāo)：了解運動損傷的概念及發(fā)生原因；對常見的運動損傷掌握簡易的處理方法。二、運動損傷發(fā)生的原因：認(rèn)識不足，措施不當(dāng)。體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱，或動作要領(lǐng)掌握不正確，一時不能適應(yīng)體育活動的需要，或不自量力，容易發(fā)生損傷事故。三、運動損傷的預(yù)防學(xué)習(xí)運動創(chuàng)傷的預(yù)防知識，克服麻痹思想。掌握運動要領(lǐng)，加強保護和幫助。冷敷法：可使血管收縮，減少局部充血，降低組織溫度抑制神經(jīng)的感覺，因而有止血、止痛、防腫的作用，常用于急性閉合性軟組織損傷。不要亂揉私心動，防止增加出血。）處理同（3）。對中、重度的腦震蕩，要保持傷員絕對安靜，仰臥在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及時送醫(yī)院治療。骨折（骨的完整性受破壞）處理：首先應(yīng)防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送醫(yī)院治療。場地：長18米，寬9米，網(wǎng)高男43米，女24米。發(fā)球需站在端線后面，采用每球得分制。后又擔(dān)任過我國國家隊女排主教練。教學(xué)難點：明白體育課的真正含義以及意義教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分（913分鐘）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。（5）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。俗話說“立如松”。三：結(jié)束部分（915分鐘）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始?？偨Y(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。人體形態(tài)的名稱。(3)作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)語。(5)讓個別學(xué)生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。(2)立。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢教與學(xué)的方法：(!)教師簡單講解游戲方法，并做示范。(3)教師進行評價。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。俗話說“坐如鐘”。(3)教師觀察學(xué)生討論。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分(913分鐘)課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義。（2）師生共同進行練習(xí)。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。（3）行。俗話說“坐如鐘”。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（2）讓學(xué)生分小組討論，派代表回答（3）教師觀察學(xué)生討論。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。女排的輝煌：五連冠1981年第三屆世界杯女子排球賽1982年第九屆世界女子排球錦標(biāo)賽1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽1985年第四屆世界杯女子排球比賽1986年第十屆世界排球錦標(biāo)賽板書設(shè)計：排球長18米，寬9米袁偉民：郎平網(wǎng)高男43米，女24米孫晉芳六人制、五局三勝三局兩勝、25制授課日期：5月12日課后隨記：學(xué)生對排球的場地及規(guī)則還有一點了解，而對我國女排的輝煌歷史卻一玩所知，而對袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知，還是 對郎平有一點了解，我為這些學(xué)生感到可惜。袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現(xiàn)為國家體育總局局長，曾是我國優(yōu)秀男排運動員，后擔(dān)任我國女排主教練，并帶領(lǐng)我國女排多次獲世界冠軍。一人不得連續(xù)擊球兩次。學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育常識：排球?qū)W習(xí)重點：排球運動的簡單規(guī)則學(xué)習(xí)過程：一、故事導(dǎo)入，了解排球運動的概況導(dǎo)入故事，介紹排球運動的起源：，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制。）處理：動作要輕巧，不可亂伸亂扭。）可分為輕度、中度和重度腦震蕩。受傷48小時以后改用熱敷，促進淤血的吸收。扭傷（當(dāng)關(guān)節(jié)活動范圍超過正常限度時，附在關(guān)節(jié)周圍的韌帶、肌腱、肌肉撕裂面造成）重度扭傷處理：應(yīng)先止血、止痛。四、常見的運動損傷與處理擦傷（皮膚表面受到磨擦后的損傷）處理：A、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。在激烈運動和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導(dǎo)致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故。準(zhǔn)備運動不足：A、不做準(zhǔn)備活動就進行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷； B、準(zhǔn)備活動敷衍了事，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達到適宜水平； C、準(zhǔn)備活動的內(nèi)容不得當(dāng)；D、過量的準(zhǔn)備活動致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降。教學(xué)過程：一、運動損傷的概念和分類：定義：體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。（2）要堅持經(jīng)常、持之以恒的鍛煉。通過師生的雙邊教學(xué)，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性，為預(yù)防冬春季傳染病打下基礎(chǔ)。3．血液傳染?。函懠?、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病、出血熱等。2．切斷傳播途徑。主要通過接觸傳播，注意隔離病人，做好個人衛(wèi)生，不使用公用毛巾和臉盆等，不與帶病原體的動物接觸，最好不養(yǎng)貓、狗等寵物。4．體表