【正文】 員應(yīng)按規(guī)定保護好現(xiàn)場，及時組織搶救受傷人員，并立即報告本單位和公安交警、保險等部門，以便及時處理事故。車輛?？柯愤厱r，遇到乘客上前攬車，在問明去向后又以各種借口拒絕載客的。4出租汽車行業(yè)管理的基本原則支持政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強綜合監(jiān)管。堅持合理調(diào)節(jié)利益分配，體現(xiàn)規(guī)范公平。在崗人員應(yīng)掌握本崗位業(yè)務(wù)技能，勝任本職工作。法規(guī)知識培訓(xùn)的要點：國家有關(guān)法律法規(guī)；行業(yè)主管部門及企業(yè)制定的經(jīng)營管理、行車安全、車輛技術(shù)等規(guī)定。經(jīng)審驗合格的，可繼續(xù)經(jīng)營；不合格的，責(zé)令限期整改。出租汽車經(jīng)營者及其駕駛員的資格審驗同時進行，由出租汽車主管部門作出具體審驗規(guī)定。50、如何抓好出租汽車市場管理定期組織調(diào)研，做好市場調(diào)查，進行綜合分析，提出改進市場管理的建議。做好專業(yè)稽查。一是認(rèn)真做好乘客投訴的查處。出租汽車營業(yè)站應(yīng)設(shè)有文字標(biāo)志、導(dǎo)向標(biāo)志，標(biāo)志設(shè)臵應(yīng)明顯清晰，宜用中、英文。出租汽車營業(yè)站及停車場地，未經(jīng)出租汽車主管部門、城建部門和公安部門批準(zhǔn)，不得擅自關(guān)閉或改變用途。對經(jīng)考核不合格的駕駛員應(yīng)加強教育培訓(xùn)，培訓(xùn)后仍不合格的和違法、違章情節(jié)嚴(yán)重的，依法吊銷其從業(yè)資格。服務(wù)態(tài)度：熱情禮貌，盡量滿足乘客正當(dāng)、合理的要求。建立突發(fā)事件應(yīng)急保障制度，認(rèn)真執(zhí)行政府對突發(fā)事件的應(yīng)急處理措施。了解駕駛員的思想動態(tài)，關(guān)心解決駕駛員在生理、心理、家庭等方面存在的問題，使其保持良好的精神狀態(tài)。駕駛員應(yīng)提高思想警惕和防劫能力，防止意外事件的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)乘坐者有搶劫作案企圖時，要在事發(fā)前靈活果斷處理，將事態(tài)遏制在萌芽狀態(tài)。5如何正確處理與乘客的服務(wù)糾紛一般分為嚴(yán)重服務(wù)糾紛和輕微服務(wù)糾紛兩種。發(fā)生惡性服務(wù)糾紛，處理時首先端正思想認(rèn)識，先從自身查找原因。發(fā)生輕微服務(wù)糾紛，要嚴(yán)于律已，互諒互讓，寬容大度，以理服人，尊重對方。投訴人應(yīng)說明下列事項：投訴人的姓名及聯(lián)系方式；被投訴人的服務(wù)卡號或車輛牌照號；投訴事件發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過，有關(guān)證明材料或證明人；投訴請求等。受理機構(gòu)經(jīng)調(diào)查核實后，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，分清責(zé)任，在規(guī)定的期限內(nèi)，作出投訴處理決定，并通知雙方當(dāng)事人。民事責(zé)任是依照民事法律的規(guī)定承擔(dān)的法律后果。6行車時通常哪些行為容易違反交通安全法酒后駕車；超速、超載行駛；闖經(jīng)燈，路口變道；不系安全帶；在禁止停車的地方隨意停車、上下客。向與違法違規(guī)經(jīng)營行為有關(guān)的單位和個人調(diào)查了解情況。依據(jù)法律法規(guī)對違法違規(guī)行為進行處罰。車輛外觀清潔完好，各類標(biāo)示規(guī)范清晰。對達到國家規(guī)定的報廢標(biāo)準(zhǔn)或者經(jīng)檢測不符合國家強制性標(biāo)準(zhǔn)的出租汽車車輛，應(yīng)當(dāng)及時交回相關(guān)證件，不得繼續(xù)從事出租汽車客運。車頂應(yīng)安裝標(biāo)志頂燈并與空車待租標(biāo)志燈聯(lián)動，夜間應(yīng)有照明。使用統(tǒng)一、規(guī)范的座套和頭枕套，座套和頭枕套齊全完好、鋪墊腳平整、32潔凈無污漬，定期換洗。及時消除故障隱患。適時更換機件。車輛維護的原則：預(yù)防為主、定期檢測、強制維護、視情修理。實行三級維護制度，即日常維護、一級維護、二級維護，明確各級維護作業(yè)中心內(nèi)容。是以清潔、補給和安全檢視作為作業(yè)的中心內(nèi)容，是保持車輛完好技術(shù)狀況的日常性工作。其作業(yè)中心內(nèi)容除一級維護作業(yè)外，以檢查、調(diào)整為主，并拆檢輪胎，進行輪胎換位。選用適合車輛結(jié)構(gòu)的油品，合理使用節(jié)油裝臵和產(chǎn)品。7出租汽車安全應(yīng)堅持的原則關(guān)愛自己和他人的生命，是每一位駕駛員義不容辭的責(zé)任。經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)加強對從業(yè)人員的安全教育，職業(yè)道德教育，要將出租汽車及其駕駛員納入統(tǒng)一的安全生產(chǎn)管理。建立、健全安全生產(chǎn)管理制度，包括：安全生產(chǎn)操作規(guī)程、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查、駕駛員和車輛安全生產(chǎn)管理制度。三勤：勤清潔車輛，勤檢查車輛，勤保養(yǎng)車輛。七禁：禁止酒后開車，禁止疲勞開車，禁止帶病開車，禁止超速行駛，禁止?fàn)幍罁屝?，禁止違章超載，禁止行車飲食。駕車時不得使用手機。乘客下車時，應(yīng)提醒其觀察車后有否跟近的行人車輛，盡量從右門下車。雨中行車，因視距較短、路滑，應(yīng)適當(dāng)降低車速，并使用刮水器，看清路面情況，注意行人，車輛動態(tài)，謹(jǐn)慎駕駛。遇來車鳴喇叭，應(yīng)用短音回答；會車時應(yīng)明滅燈光示意，以免相撞。通過較大坑洼或較突的溝槽時，提前利用滑行降低速度，37使前輪平穩(wěn)滾入。8通過泥濘路段和漫水路面如何安全車行通過泥濘路段，應(yīng)選擇堅實、滑溜小的地方，應(yīng)用均勻中速或低速一氣通過，避免中途變速、制動、轉(zhuǎn)向和停車。駛出積水區(qū)段，應(yīng)多中踏剎車，保持車輛制動性能良好。8會車和超車時如何安全行車遇對面來車，應(yīng)選擇安全路段減速或停車交會；不得加速或緊靠道路中心會車。必要時搶掛低速檔，平穩(wěn)駛離行車道。8車輛側(cè)滑和傾翻時如何處臵發(fā)生側(cè)滑時，應(yīng)立即松抬制動踏板，同時順側(cè)滑方向轉(zhuǎn)動方向盤并及時回轉(zhuǎn)調(diào)整，修正方向后繼續(xù)行駛。90、發(fā)生行車火災(zāi)或車輛落水時應(yīng)如何處臵車輛發(fā)生火災(zāi)應(yīng)立即停車，首先幫助乘客下車至安全區(qū)域，然后進行滅火。9發(fā)生事故時如何自救發(fā)生事故后首先要逃生、救命。出現(xiàn)心臟跳動停止現(xiàn)象，及時進行胸外心臟按壓。第二篇：我國中小學(xué)應(yīng)遵循的教學(xué)原則有我國中小學(xué)應(yīng)遵循的教學(xué)原則有：第三篇：12原、燃料工藝性能試驗應(yīng)遵循哪些規(guī)定原、燃料工藝性能試驗應(yīng)遵循哪些規(guī)定水泥廠設(shè)計應(yīng)進行原、燃料工藝性能試驗。新的原料品種及工業(yè)廢渣還應(yīng)經(jīng)半工業(yè)規(guī)模試驗。（4）在原、燃料工藝性能試驗項目中，應(yīng)包括可破性、易磨性、磨蝕性、易燒性、揮發(fā)性等；采用輥式磨時，應(yīng)做輥式磨的磨蝕性和易磨性試驗；采用“濕磨干燒”時應(yīng)做料漿過濾性試驗；對濕粘性物料宜做塑性指數(shù)試驗。根據(jù)易燒性試驗及熟料巖相鑒定等結(jié)果，提出最佳生料配料方案、生料細度、熟料率值等，并結(jié)合窯型和煤質(zhì)資料，提出對煅燒工藝等方面的要求。在閱讀過程中，語 文教學(xué)目標(biāo)是閱讀一篇課文、一個單元的教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿，是教與學(xué)雙方通過一系列的閱讀實踐，使 學(xué)生發(fā)生顯著變化的結(jié)果，它是聯(lián)系教學(xué)大綱總目標(biāo)與具體課文的橋梁，是溝通教師的教與學(xué)生的學(xué)等一切活 動的主軸。只有妥善處理好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略諸要素之間的關(guān)系，才能使教學(xué)目 標(biāo)得以實現(xiàn)。二、遵循此項原則的措施（一）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)化從我國教育要求培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的新人這一總目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)語文學(xué)科的特色，結(jié)合語文新課標(biāo)的要求，中學(xué)語文學(xué)科教育目標(biāo)體系可以由中學(xué)語文德育目標(biāo)要素、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、智育目標(biāo)要素、美育目標(biāo)要素組成。語文美育也是語文教育的重要方面，主要包括審美知識和審美能力兩部分。德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國人民志愿軍的愛國主義和國際主義精神。（二）教學(xué)內(nèi)容重點化根據(jù)語文新課標(biāo)的精神，目前中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)突出情感教育、思路教學(xué)、語感訓(xùn)練、欣賞文學(xué)形象、評價文章寫法等 內(nèi)容的教學(xué)。因為只有這樣，才能使學(xué)生在有限的時間內(nèi)，對所學(xué)的寫作技能有一個清 晰深刻的認(rèn)識、理解以至準(zhǔn)確掌握。例如，教 學(xué)《海燕》，教師在教學(xué)設(shè)計時把它作為一個主體的藝術(shù)品，用《命運交響曲》作為背景音樂，讓學(xué)生在這樣 的氛圍中一遍遍地朗讀課文，當(dāng)他們逐漸掌握了感情基調(diào)以后，再讓他們拿出水彩和紙，憑借形象思維中再造 想象的廣大空間為課文畫一幅詩意畫，然后由學(xué)生自己向同學(xué)們講解自己作畫的構(gòu)思和對原文的理解。在實際閱讀教學(xué)中，教學(xué)策略與學(xué)生閱讀心理流向的一致性對實現(xiàn)閱讀教學(xué)目標(biāo)，取得最 佳閱讀效果是極為重要的。老師們通過長期的教學(xué)實踐總結(jié)出了從題目、結(jié)構(gòu)、線索、情節(jié)、人物、關(guān)鍵詞句、重點語段、重點疑難點等方面作為統(tǒng)帥全篇的教學(xué)突破口。所謂掀起高潮，是指在教師精心的鋪墊、巧妙的點撥、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)之下，課堂上出現(xiàn)的學(xué)習(xí)激情高漲、學(xué)習(xí)興趣濃厚、參與意識倍增的熱烈精彩、生動活潑的教學(xué)場面。一篇課文，有內(nèi)容詳略主次之分；高潮的設(shè)置是教學(xué)主體部分，也是教學(xué)的目標(biāo)、方向。拓展，是通過教師的導(dǎo)引，使教學(xué)內(nèi)容得以深化、升華或遷移。第五篇：教育工作應(yīng)遵循育人規(guī)律教育工作應(yīng)遵循育人規(guī)律教育有很多科學(xué)的規(guī)律，需要充分認(rèn)識和遵循。二、遵循基礎(chǔ)教育的發(fā)展規(guī)律在教育教學(xué)工作中要體現(xiàn)“以人為本”，突出生本意識，在教學(xué)中強調(diào)“以學(xué)定教”，因材施教，避免生硬灌輸，甚至拔苗助長。因此，學(xué)校教育在做好智力提升的同時，更要重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀、意志力等非智力因素的培養(yǎng)，讓學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展的育人實踐中，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會規(guī)劃、學(xué)會創(chuàng)新和創(chuàng)造，促進教育在共性與個性、普及與提高、傳授與創(chuàng)新、繼承與發(fā)展、現(xiàn)實與未來等辯證發(fā)展中體現(xiàn)育人的整體性和科學(xué)性，促進學(xué)生智商、情商共同提升，和諧發(fā)展，全面健康成長。我們常說的“三歲看大”“七歲看老”“人要學(xué)壞三十開外”“三十而立”“成年立業(yè)”“四十不惑”等，講得就是人在不同的年齡階段，學(xué)習(xí)和成長的規(guī)律是不同的，要遵循規(guī)律，科學(xué)育人，滿足人生不同階段的教育和成長需求。一、遵循孩子的成長規(guī)律在孩子成長的基礎(chǔ)教育階段，要打好德智體美勞等教育基礎(chǔ)，為孩子終身成長和發(fā)展奠定堅實的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)程序猶如戲劇演出，有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，波瀾起伏。例如，《范進中舉》這篇課文，對范進中舉后喜極發(fā)瘋的丑態(tài)描寫的淋漓盡致，如能借助語言、神態(tài)、動作的描寫，就能使課堂里掀起高潮，教學(xué)效果則能恰到好處。課堂 教學(xué)中有了高潮，就有了意境，有了激情，有了力量，有了波瀾。課堂教學(xué)中，無論復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、提問、質(zhì)疑、討論、訓(xùn)練等都呈現(xiàn)為信息“傳遞、接受”的往復(fù)循環(huán)，呈 現(xiàn)為注意力的集中、凝定、遷移、推進，思維的發(fā)散、收斂的不斷變化；呈現(xiàn)為課堂學(xué)習(xí)的時空、課文所展現(xiàn) 的時空，教學(xué)導(dǎo)向的思維、想象、探索的時空相互交錯。所謂選點突破，就是根據(jù)課文和學(xué)生情況的不同特點，選取課文“有嚼頭”的地方作為教學(xué)的“突破口”，以達到對課文深入理解的一種教學(xué)設(shè)計藝術(shù)。最后通讀課文，以一段暴風(fēng)雨中的海燕錄像作結(jié)。（三）選用媒體多樣化運用多種媒體進行語文教學(xué)，其根本目的是提高教學(xué)效率。即使就其一個方面來說，也是如此。當(dāng)然，教學(xué)中根據(jù)具體情況有所側(cè)重或增刪都是無可非議的。智力開發(fā)目標(biāo)：①結(jié)合課文，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事件的現(xiàn)象與本質(zhì)、原因和結(jié)果的關(guān)系；②背誦課文最后兩段。語文智育目標(biāo)包括知 識教養(yǎng)目標(biāo)，智力開發(fā)目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)。語文教學(xué) 設(shè)計，在整體上要重視結(jié)構(gòu)，在層次上要著眼于要素，在策略上要發(fā)揮系統(tǒng)的功能。（二）教學(xué)內(nèi)容、媒體、策略對實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的意義教學(xué)內(nèi)容的確立、教學(xué)媒體的選用、教學(xué)策略的制定，是為達到教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)的。一、遵循此項原則的依據(jù)（一）教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容、媒體、策略的控制作用教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的方向。2）應(yīng)采用現(xiàn)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《水泥原料易磨性試驗方法》，測定原料和生料混合料的粉磨功指數(shù)(Wi)，或輥式磨的物料易磨性指數(shù)，根據(jù)易磨性和磨蝕性等試驗結(jié)果，用于選擇生料磨粉磨流程、磨機選型等工藝設(shè)計。（3）試樣應(yīng)有充分代表性。它不僅是水泥廠設(shè)計的依據(jù)，也是水泥廠主機標(biāo)定和指導(dǎo)水泥生產(chǎn)的依據(jù)。搬運昏迷或有窒息危險的傷員，應(yīng)采用側(cè)臥方式。事故中出現(xiàn)傷亡，本著先救命后治傷，先重后輕的原則，對大出血傷員迅速止血，窒息者迅速解除窒息，將重傷員迅速送就近醫(yī)院搶救或者呼叫急救中心，急救中心電話號碼：120。車輛發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)將車停在遠離人群、建筑物、樹木及易燃物的空曠地帶。發(fā)生傾翻時，應(yīng)雙手緊握方向盤，雙腳鉤住踏板，背部緊靠座椅，穩(wěn)定身體。設(shè)法避開人員較多、交通復(fù)雜的地方，迅速利用“掛擋”或駐車制動進行減速。超車應(yīng)在確認(rèn)前車讓超并有充足安全距離后，從前車左側(cè)超越。下坡行駛應(yīng)控制車速，充分