創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（推薦）(文件)
【正文】 作加強教師隊伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。工會配合教務(wù)處，開展“四個一”教學(xué)活動，及崗位練兵活動，使廣大教師在聽、講、評、議的過程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠》歌曲。1988年10月加入中國共產(chǎn)黨。擔(dān)任護理部主任16年，深知自己是負責(zé)全院護理管理工作的人，是聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)和全院護理人員的橋梁和紐帶，既要為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，也要為護士姐妹們當(dāng)好主管，更要為全體護士做好向?qū)А?003年，我國暴發(fā)流行近距離飛沫傳播的“非典型肺炎”，我院是定點收治醫(yī)院，在距離縣城十公里的驛馬山建立定點病房，我是籌建醫(yī)院與救治護理領(lǐng)導(dǎo)成員，參與制定了應(yīng)急預(yù)案，主抓醫(yī)護人員的消毒隔離與自我防護培訓(xùn)，在籌建臨時病房工作中，提出的專業(yè)性建議得到了采納與實施，提高了工作人員的安全系數(shù)。這次的工作讓我積攢了一定的經(jīng)驗，在09年的甲流病房及發(fā)熱門診的籌建上，做的得心應(yīng)手。孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，感染著整個護理團隊，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。同年晉為主任護師。多年來，作為護理部主任，在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹求實，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級交給的各項工作任務(wù)。各項工作合格率達到95%以上，在市校驗中護理達標(biāo)。多次組織參加市及工會組織的護理知識競賽，取得了很好的成績。從事護士、護士長、護理部主任工作近三十年，無比熱愛護理事業(yè)，適應(yīng)新形勢下的護理工作要求，轉(zhuǎn)變觀念，開展新的護理模式，注重過程管理、環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，狠抓質(zhì)量關(guān)，使全院護理質(zhì)量穩(wěn)步提高。形勢逼人，不學(xué)則退，不學(xué)則敗。不努力學(xué)習(xí)、不提高精神境界，就不能提高領(lǐng)導(dǎo)水平，就無法做好工作。知不足而后學(xué)，學(xué)然后知不足。隨著形勢的快速發(fā)展，過去學(xué)理工科的同志對學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟、歷史等感到吃力；有些過去學(xué)文科的同志對學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識感到吃力，而且絕大多數(shù)在金融、法律、外語、計算機力面的知識準(zhǔn)備也不足，一些同志在學(xué)習(xí)一段時間后感到進展不大，成效不明顯，就干脆放棄。三是要克服“怕吃苦”的思想。二是要克服“差不多” 的思想。有些領(lǐng)導(dǎo)干部認為，業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)，而學(xué)習(xí)是務(wù)虛的，認為只要把業(yè)務(wù)工作搞好了，出了成績，學(xué)與不學(xué)無所謂。第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源，學(xué)習(xí)的進步是一切進步的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)。個人也連續(xù)多年評為先進工作者、優(yōu)秀黨員、三八紅旗手。給予患者優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。作為護理工作的帶頭人，力求帶出一支創(chuàng)新、團結(jié)、嚴(yán)謹、求實的護理隊伍。將學(xué)到的知識融入到護理事業(yè)之中，并經(jīng)常應(yīng)邀到兄弟單位檢查、指導(dǎo)工作，為縣衛(wèi)生局半年及全年工作檢查組成員，對全縣護理工作進行全面的檢查與指導(dǎo)。2006年晉升副主任護師?，F(xiàn)今醫(yī)療護理事業(yè)發(fā)展飛快，新技術(shù)、新儀器不斷地應(yīng)用于臨床，作為管理型技術(shù)人員，需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。親臨一線，現(xiàn)場培訓(xùn)，從進到出，每一步工作都讓醫(yī)護人員銘記在心，親自示范穿脫隔離衣、洗手，使每一名工作人員包括工勤人員都掌握基本的隔離技術(shù)，為接收患者做好了十足準(zhǔn)備。帶領(lǐng)全院護士不斷總結(jié)經(jīng)驗，以病人為中心，以安全為重點，以質(zhì)量為追求，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項護理任務(wù)。2006年通過自學(xué)考試，獲得哈爾濱醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)專業(yè)本科文憑，2011年晉升為主任護師。第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動先進個人事跡張彥興，1983年畢業(yè)于哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校，分配到巴彥縣人民醫(yī)院傳染科從事護士工作。為了更好地展示我校教師的風(fēng)采，工會配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市組織的各種教學(xué)教研活動，觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽，參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動”，參與研討和學(xué)習(xí)，促進中青年教師教育理念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。繼續(xù)會同黨支部開展“講師德，學(xué)先進，比貢獻”的主題教育，開展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評比表彰活動。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，做好校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會的監(jiān)督作用，增強學(xué)校工作的透明度。構(gòu)建和諧校園，以豐富的活動為載體，不斷推進了工會自身建設(shè)，努力增強學(xué)校工會的工作活力。六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評選一名熱愛自己崗位，并對自己的工作非常敬業(yè)、對業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進一步示范和帶動大
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