【正文】 ：對!可是老師要考考你們，你們能把這些雞畫給老師看看嗎？ 生：能（充滿自信的）（生開始在紙上畫，師請兩生上黑板表現(xiàn)）師：恩，畫的很不錯。教師通過聽一聽、畫一畫、看一看、摸一摸、說一說來調(diào)動學(xué)生各種感覺，使學(xué)生真正了解雞的特征，為進(jìn)行下一步制作打下堅實的基礎(chǔ)。還有、我們在制作時可以單獨(dú)完成，也可以采取同學(xué)、小組合作的方式完成（生思考、討論）師：你們想好了沒有？哪位同學(xué)愿意把你想的或討論的結(jié)果告訴老師和其他同學(xué)生：我想做一只正在吃食的雞，我首先用泥去捏雞身體，然后再做雞的嘴、冠、眼，這些我準(zhǔn)備先做好最后后貼上去，雞尾、翅膀我準(zhǔn)備用泥條貼師：想的真好，只不過老師要告訴你，貼時一定要用泥漿粘牢，還有我們在做時為了保證以后燒制的成功，一定要把里面——生：挖空師：還有沒有要說的生：我準(zhǔn)備和他們兩個人合作，做一只大母雞帶著幾只小雞玩耍，雞翅我準(zhǔn)備用修刀刻畫師：可以，只不過你們幾個要商量好各做什么喲 生：我準(zhǔn)備和同桌做兩只正在搶吃蚯蚓的小雞生：我做一只驕傲的大公雞，雞腿我做成基座，這樣才穩(wěn)定，能站牢 師：你的構(gòu)思真妙，了不起，希望你能成功師：既然同學(xué)們都已想好，那就開始制作，注意開始要練泥（生開始制作，教師巡視指導(dǎo)，適時推薦優(yōu)秀做法和講解注意事項）評析：教學(xué)中讓學(xué)生觀察各種雞的陶器，使學(xué)生了解雞的不同做法，提高制作欲望；讓學(xué)生構(gòu)思再說不僅培養(yǎng)了學(xué)生動腦能力、開拓了學(xué)生思維、提高了學(xué)生創(chuàng)新意識，而且使學(xué)生明白藝術(shù)創(chuàng)作的過程，而學(xué)生為達(dá)到成功而克服種種困難作鋪墊，也為能體會到成功的喜悅打基礎(chǔ)。雖然每個學(xué)生做的作品或多或少存在這樣或那樣的缺點(diǎn)，但每個學(xué)生的作品都會有自己的特別之處，所以陶藝活動中的每個學(xué)生都是成功的，他們會因此而高興，因此而自豪。（練習(xí)）課時安排 一課時課前準(zhǔn)備硬紙板、各種各樣線繩。，“繩子粘貼畫”便完成了。不走樣、粘得牢并保持繩與底版的潔凈，這是件不容易做到和事。組織一次展覽，互相學(xué)習(xí)；將自己制作的作敬贈親友，增進(jìn)友誼；用親自制作的確良作品布置居室美化環(huán)境。教具：范畫、多媒體、彩紙、膠水、剪子教學(xué)過程 ：一、情境導(dǎo)入 ：１． 聽音樂想象音樂表現(xiàn)的優(yōu)美畫面。請你告訴大家，你折的是什么動物。意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力。選出“小藝術(shù)家”。學(xué)會印制吹塑紙版畫。教法：講授法、演示法、練習(xí)法。二、復(fù)習(xí)舊知識：吹塑紙版畫的特點(diǎn)：吹塑紙版畫是以吹塑紙作為底版材料，在吹塑紙面上以刻、劃、剪、撕、鏤等方法制作版面，然后拓印而成的版畫?？贪妫嚎叹€法：用鉛筆削尖后磨成圓頭或圓珠筆在紙面上較重地刻劃，刻劃時注意線條要流暢要疏密結(jié)合，用力適當(dāng)，不能太淺，也不宜劃穿底板。用油墨印制后的作品會帶來如同木版畫般的意韻。全部印完后，要調(diào)整大的色彩關(guān)系，最后揭下印紙。輔導(dǎo)要點(diǎn)：由吹塑紙面的質(zhì)料決定，運(yùn)用圓珠筆在紙面上以較重的劃線塑造形象較為便利，效果也好，劃線時要保持線條的流暢和力度，刻線不能太淺，防止印時模糊，也不宜劃穿底版。充分利用藝術(shù)教育資源，拓展藝術(shù)教育空間，豐富課程資源，使學(xué)生在真實的世界中感知生活空間，是當(dāng)代教育對美術(shù)教育工作者提出的新課。色彩在居家環(huán)境中日益成為現(xiàn)代人重要的設(shè)計因素。2。學(xué)生分析：赤橙黃綠青藍(lán)紫，色彩無處不在，她們宛如一道絢麗的虹，點(diǎn)綴著自然和生活。教學(xué)方法： 運(yùn)用家居影片欣賞、自拍錄像的形式、紋樣的動畫演示和墻面的直觀裝飾等形式。促使學(xué)生從使用者和設(shè)計者的角度轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生們的設(shè)計思路。分析整體色彩設(shè)計，過渡到各居室的色彩設(shè)計。b)展示綠色調(diào)，看到綠色會想到春天和樹葉，草地，給人青春，希望，和平的感覺。對學(xué)生設(shè)定合理又富有挑戰(zhàn)性的設(shè)計內(nèi)容，促使學(xué)生敢于想象，大膽想象。預(yù)期效果：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于色彩的運(yùn)用，會更加注重與生活的聯(lián)系。教學(xué)過程： 一．呈現(xiàn)錄像（學(xué)生自帶的家庭裝飾片段）教師：請這位同學(xué)來介紹一個自己的家吧。也看到了美的居室需要用心去創(chuàng)造。教師：家庭居室的色彩是否合理是直接影響到使用者的生活的，也是最能體現(xiàn)家居設(shè)計的設(shè)計思路的。追求古香古色的風(fēng)格。二． 色調(diào)與人的視覺心理（出示圖片資料居室相同，色調(diào)不同）師： 這是一組居室相同，但是色調(diào)不同的家庭居室設(shè)計。整個設(shè)計要有統(tǒng)一的色調(diào)。有紅色調(diào)，黃色調(diào)，藍(lán)色調(diào)，多種色調(diào)的組合，一種色調(diào)的組合。給人以熱烈，溫暖的感覺。（出示圖片以綠色調(diào)為主的居室設(shè)計）生： 以綠色調(diào)為主的居室設(shè)計，清新，明凈。師總結(jié)：，在色彩設(shè)計上要有一個統(tǒng)一的構(gòu)思；也要根據(jù)不同居室的功能和特點(diǎn)也有所區(qū)別。用色要“準(zhǔn)” 不是所有的色彩作為裝飾都好看。師： 心動不如行動展開“我愛我家”的居室色彩設(shè)計活動。（分組展示小組的優(yōu)秀設(shè)計作品師生交流賞析）師：運(yùn)用電腦空間設(shè)計模型，展現(xiàn)學(xué)生具有鮮明個性特點(diǎn)的設(shè)計作品，生： 演示作品設(shè)計思路。在相同的空間可以展現(xiàn)多種的裝飾風(fēng)格。我們的居室在同學(xué)們大膽的設(shè)計下，一定會象這些多彩的顏色一樣各具特色，各具魅力的。并且注重生活實踐，豐富創(chuàng)新內(nèi)因，給學(xué)生最大的創(chuàng)新空間。，以及我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。第一節(jié)：發(fā)展中的社會主義（共一課時）【教學(xué)目標(biāo)】（1）情感態(tài)度價值觀：感受改革開放以來我國取得的巨大成就，但也要清醒地認(rèn)識到我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段，對黨的基本路線堅定信念?！窘虒W(xué)途徑】 課前布置：搜集我國在世界舞臺上所起的作用的新聞（多媒體教學(xué)）【設(shè)計思路】Ⅰ、導(dǎo)入新課：教師展示一組新聞，然后學(xué)生搜集的資料進(jìn)行展示（可以播放MTV《走進(jìn)新時代》創(chuàng)設(shè)氛圍）綜合：這些說明了我國社會主義建設(shè)取得了偉大的成就，但是這一成就來之不易，可以說是歷經(jīng)磨難的?？墒牵阒牢覀凕h和政府是采取怎樣的措施解決這些問題的嗎？請你說說采取這樣的措施依據(jù)是什么？（以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心）讀讀議議：（視時間而定，課外由學(xué)生自主完成）Ⅲ、課堂小結(jié)。）Ⅱ、新課學(xué)習(xí)：主題探究活動：王師傅一家的團(tuán)圓飯主題一：國有經(jīng)濟(jì)○學(xué)生扮演王師傅角色：講述這一年來所取得的成績。主題三：非公有制經(jīng)濟(jì)：○學(xué)生分別扮演王剛、李婧、王倚角色：講述這一年來所取得的成績?！贾黝}〗非公有制經(jīng)濟(jì)在海寧〖調(diào)查核心內(nèi)容〗確定一個或幾個企業(yè)；從企業(yè)所有制形式；資金構(gòu)成；企業(yè)管理制度；該企業(yè)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)〖途徑〗可以通過實地采訪、向家人詢問、到當(dāng)?shù)鼗鶎訖C(jī)關(guān)調(diào)查等方式取得相關(guān)第一手資料〖評比〗活動時間大致在一個月左右，完成之后進(jìn)行評比。（3）知識點(diǎn)目標(biāo)：中國特色的社會主義社會是什么樣的社會；我國的基本政治制度。當(dāng)進(jìn)行到對市中級人民法院工作報告決議表決時，參加表決的474名代表中，只有218人投了贊成票，沒有超過半數(shù)。體現(xiàn)了人大代表的民主意識增強(qiáng)。（可以展開：修改憲法，監(jiān)督憲法的實施，立法權(quán)，任免權(quán)，國家主席、中央軍委主席、國務(wù)院總理等都由它來選舉或任命，重大事項決定權(quán)，監(jiān)督權(quán)。這說明我國的一項基本政治制度是什么？資料展示：學(xué)生課前搜集的資料展示出來（民族區(qū)域自治制度，就是在統(tǒng)一的祖國大家庭里，在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以少數(shù)民族聚居的地區(qū)為基礎(chǔ)，建立相應(yīng)的自治機(jī)關(guān)，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，自主地管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事物，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。（略）第 周 星期 第 課時 年 月 日第三節(jié)：政治文明與精神文明（第二課時）【教學(xué)目標(biāo)】（1）情感態(tài)度價值觀：能夠有代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的意識。）Ⅱ、新課學(xué)習(xí)：中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合：（播放上海申博宣傳片，或者是北京奧運(yùn)會吉祥物動畫）說一說：你怎樣理解片中所反映的中國文化？理論前沿：○建設(shè)中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明。（愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)）漫畫分析及創(chuàng)作：三個文明之間的關(guān)系通過對教材中所提供的漫畫反映三個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，可以讓學(xué)生在課外自己設(shè)計一幅漫畫反映三個文明之間關(guān)系，之后在進(jìn)行評比。我們在努力運(yùn)用法律維護(hù)自己的基本權(quán)利、人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)利的同時，還要遵法守法，尊重他人的人身權(quán)利。教師總結(jié)：其實生命和健康除了自己好好珍惜之外，我們的生命健康權(quán)不容他人侵犯的?！耙粋€生命比地球還重，任何人不得非法剝奪他人的生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為，任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害生命健康權(quán)的行為。）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：生活中權(quán)利受到侵害時，我們可以運(yùn)用法律來積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利，法律保護(hù)就在我們身邊。最后，夏某被帶去搜身，脫得只剩下一條三角褲，經(jīng)查證確實未拿商場任何東西，才獲準(zhǔn)離店。（轉(zhuǎn)承：維護(hù)公民的基本權(quán)利除了維護(hù)公民的生命健康權(quán)之外，還要維護(hù)公民的人身自由。其二，對傷害程度的兩方面規(guī)定。情感——讓學(xué)生感受到我們每個人都有人格和尊嚴(yán)。能力——讓學(xué)生理解人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等。知識補(bǔ)充：查閱相關(guān)法律，它們對公民的人身權(quán)利的保護(hù)是如何規(guī)定的？我國憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰條例等，都對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：搜查只能由偵查人員必須嚴(yán)格按法律程序進(jìn)行，其他任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個人都不得以任何借口對公民的人身和住處進(jìn)行搜查。案例呈現(xiàn)：脫剩三角褲，才能證清白深圳消費(fèi)者夏某和妻子到“曼哈頓”國際服裝城購物，經(jīng)過出口處防盜門時，防盜器驟響，工作人員當(dāng)即把他攔住。學(xué)生分小組討論，討論后小組推薦代表發(fā)言。他的母親何士俊不忍心看到兒子受這樣的痛苦，和村醫(yī)夫婦一起給孫陳晨注射了大量麻醉藥品致使他死亡。難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用法律手段維護(hù)我們的基本權(quán)利。第 周 星期 第 課時 年 月 日第二單元 《關(guān)注我們的人身權(quán)利》課程標(biāo)準(zhǔn)：使學(xué)生體會我們社會主義國家特別重視公民的人身權(quán)利，從人權(quán)的視角增進(jìn)中學(xué)生對社會主義的認(rèn)同?！鹄卫伟盐障冗M(jìn)文化的方向，最根本的是必須堅持將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的知道地位，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)。（3）知識點(diǎn)目標(biāo)：中國特色的社會主義社會是什么樣的社會；先進(jìn)文化的內(nèi)涵。以免重復(fù)。如《反分裂國家法》的審議通過等。人民通過人民代表大會行使監(jiān)督權(quán)??從這件事中你感受最深的是什么？觀點(diǎn)形成：○人民代表大會制度是我國的根本政治制度。該市中級人民法院工作報告未獲該市人代會通過，我們可以說： 人大代表是人民群眾選舉產(chǎn)生的，是代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé)。材料二：新學(xué)期開始了，某班的班干部重新進(jìn)行選舉?！冀涣鳌剑梢哉加靡粋€課時）挑選一些較好的調(diào)查在全班交流，分小組討論其中所反映的道理（理論聯(lián)系實際）第 周 星期 第 課時 年 月 日第三節(jié)：政治文明與精神文明（第一課時）【教學(xué)目標(biāo)】（1）情感態(tài)度價值觀：具備一定的社會責(zé)任感和積極參與政治民主生活的意識?！鹱x讀議議：肥水要流外人田（可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但必須明確這里是主要講吸引外資的內(nèi)容，視各校具體情況而論，可以補(bǔ)充，或作為一項專題活動來展開。（可以視情況而定，補(bǔ)充關(guān)于國有企業(yè)改革的話題供學(xué)生討論）主題二：集體經(jīng)濟(jì)：○學(xué)生扮演劉大媽角色：講述這一年來所取得的成績。（2）能力目標(biāo)：學(xué)會一分為二看問題的方法；提高收集信息、處理信息的能力；學(xué)會善于從全局看問題。）面對這種局面，黨和政府采取了哪些對應(yīng)措施？（承轉(zhuǎn)）黨的基本路線：（播放flash動畫，使學(xué)生對黨的基本路線有一個初步的了解。（3）知識點(diǎn)目標(biāo)：建國以來，我國所取得的各方面成就；社會主義初級階段黨的基本路線；基本路線的核心內(nèi)容；【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：社會主義優(yōu)越性。（2）能力目標(biāo)：具備綜合歸納的能力；學(xué)會一分為二看問題的方法；提高理論聯(lián)系實際的分析能力；提高收集信息、處理信息的能力；學(xué)會善于從全局看問題。既超越教材內(nèi)容，拓展教材內(nèi)容，為學(xué)生提供大量的相關(guān)資料，擴(kuò)展了學(xué)生思維的性，升華了教材的內(nèi)容主題；以超越了形式，把美術(shù)同攝像相結(jié)合，把美術(shù)同音樂相結(jié)合，確立了多元綜合教學(xué)模式，這既適應(yīng)時代發(fā)展的需求，更適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。教學(xué)反思：學(xué)生心靈深處迫切要求創(chuàng)造的基本潛能，給予他們寬松愉悅的環(huán)境，孩子才敢于自由想象，標(biāo)新立異和創(chuàng)新使個性獲得發(fā)展。她們宛如一道絢麗的虹，點(diǎn)綴著自然和生活。師總結(jié)：家庭居室是每個人都可以用心去創(chuàng)造的空間，是個展現(xiàn)美好生活的途徑。（播放音樂我愛我家）表現(xiàn)方式：彩紙拼貼；色彩描繪；噴繪拓印；電腦制作等表現(xiàn)方法。三．實踐應(yīng)用（出示動畫制作展示多種地面，墻面的色調(diào)裝飾）師： 展示空間模型中多種裝飾圖形，在居室設(shè)計的變化。墻面要“色” 白色是傳統(tǒng)的色調(diào)，而要獨(dú)特的個性特性就是用色大膽，其中一點(diǎn)就是要有大面積的彩色墻面?？梢杂迷趶N房，客廳等房間。綠色：（出示圖片討論析出）綠色自然聯(lián)想和情感聯(lián)想。（出示圖片資料紅色、綠色的自然聯(lián)想和情感聯(lián)想）師： 色彩運(yùn)用的好，就需要了解顏色的各種變化。色彩運(yùn)用好，就可以有好的效果。生： 學(xué)生自由討論。教師總結(jié)：家居色彩的獨(dú)特魅力，是繼承傳統(tǒng)，是表達(dá)個性，是展現(xiàn)自己的一種方式。（出示資料圖片）“我愛我家名人說家”英達(dá)的家劉歡的家教師：請學(xué)生假設(shè)自己是《我愛我家》的英達(dá)導(dǎo)演，來分析英達(dá)家的裝飾用色。（出示課題和諧溫馨的生活空間）教師：和諧溫馨的生活空間，展現(xiàn)著人們對美好生活的向往，體現(xiàn)著人與建筑的和諧，人與生活空間的和諧統(tǒng)一。學(xué)生：同學(xué)觀察其家庭居室的色彩變化。中間小組合作的練習(xí)，會提高學(xué)生的反饋、評價和選擇能力。教學(xué)準(zhǔn)備：色彩特點(diǎn)比較明顯的生活圖片和影像資料，色彩的自然聯(lián)想和情感聯(lián)想資料。根據(jù)學(xué)生們的原有的色彩基礎(chǔ)知識和設(shè)計能力，來設(shè)定由簡單到復(fù)雜的設(shè)計任務(wù)。展示紅色塊，聯(lián)想到太陽、紅旗和紅花等，到紅色的情感聯(lián)想熱情、喜悅、革命等等的象征。不同設(shè)計風(fēng)格中的色彩帶來更多個性的體現(xiàn)。