【正文】 ）七嘴八舌：（１）作為未成年人，你的人身權(quán)利受到過(guò)不法侵害嗎？（２）公民在自己的人身權(quán)利受到侵害時(shí)可以用什么方法來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利？學(xué)生討論后教師歸納：當(dāng)自己的人身自由權(quán)利受到非法侵害時(shí)，能正確運(yùn)用法律武器，通過(guò)合法途徑，維護(hù)自身的權(quán)益。我做法官：《不能承受的生命》材料：河南省固始縣的男孩孫陳晨從小患有癲癇，腦細(xì)胞嚴(yán)重萎縮，隨著年齡的增長(zhǎng)，孫陳晨的病越來(lái)越嚴(yán)重。（2）能力目標(biāo)：能夠辨別先進(jìn)文化與落后文化，能夠通過(guò)搜集信息查找相關(guān)內(nèi)容：公民道德建設(shè)實(shí)施綱要等。市中級(jí)人民法院的工作報(bào)告未獲得大會(huì)通過(guò)?！饐?wèn)題的提出：（1）王師傅所在的鋼鐵公司屬于哪種所有制經(jīng)濟(jì)形式？該種經(jīng)濟(jì)體制還涉及哪些領(lǐng)域？（核心：關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域）（2）前面所提供的企業(yè)當(dāng)中，哪些是國(guó)有企業(yè)？在我們周邊還有哪些企業(yè)是國(guó)有企業(yè)？（3）簡(jiǎn)單討論一下：國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位和作用。（有一定的精神文明建設(shè)的內(nèi)容）單元教學(xué)目標(biāo)：（1）情感態(tài)度價(jià)值觀：感受改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就，增強(qiáng)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感；具有高度的民族自豪感和自信心；并且具備一定的社會(huì)責(zé)任感和積極參與政治民主生活的意識(shí)。介紹色彩裝飾的用意。心態(tài)平和。請(qǐng)同學(xué)找到色調(diào)搭配不合理的色彩組合。并請(qǐng)學(xué)生講解自己家庭居室設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。a）不同色彩的聯(lián)想（圖）以紅色和綠色為主來(lái)分析理解。色彩在家居設(shè)計(jì)的運(yùn)用。油印法：在制好的版面上用膠磙滾上油墨，蒙上白紙，用棕托壓?。ɑ蛴媚ネ心ビ。?，揭開(kāi)白紙，白紙上即印出了一張版畫(huà)。學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手制作吹塑版畫(huà)，讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫(huà)的制作方法。２． 分組討論，給同組同學(xué)折的設(shè)計(jì)場(chǎng)景和故事。（三）一幅作品的成功有諸多因素，但最主要的是兩條：一、作品的題材；二、工藝質(zhì)量。此外，讓學(xué)生先畫(huà)再看的確是一大亮點(diǎn)。黃色——代表?xiàng)n勇、兇猛的人物，如：宇文成都。c、注意事項(xiàng)：自選譜式；左右對(duì)稱(chēng)（歪臉除外）步驟五：學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回 進(jìn)行輔導(dǎo)：定中軸線、五官位置； 勾畫(huà)譜式；[課件同時(shí)播放勾畫(huà)譜式過(guò)程] 步驟六：課堂總結(jié)選優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點(diǎn)品；其余同學(xué)提出優(yōu)、缺點(diǎn)；教師表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。臉譜在京劇中的運(yùn)用：?jiǎn)枺壕﹦≈心切┙巧\(yùn)用臉譜化妝？ 學(xué)生回答（略）教師總結(jié)：京劇中的臉譜通常用于“凈角”和“丑角”兩大類(lèi)人物形象的化妝上。六、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：在本課教學(xué)中使用了CAI多媒體課件，課件中包含有電影、聲音、動(dòng)畫(huà)、演示過(guò)程等內(nèi)容。丑角譜式較少有：“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。（通過(guò)多媒體、范畫(huà)、解決）。欣賞《家庭居室效果圖》同學(xué)談欣賞感受教師啟發(fā)性提問(wèn)：假如沒(méi)有這些東西，房間會(huì)顯得怎樣？學(xué)生交流：小裝飾品對(duì)室內(nèi)的裝飾起到一個(gè)什么樣的作用呢？請(qǐng)學(xué)生討論并說(shuō)出理由。）根據(jù)題材的構(gòu)思來(lái)選擇材料。并且使學(xué)生了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感完成一幅裝飾畫(huà)。總結(jié)鞏固階段可根據(jù)本課目標(biāo)和具體情況設(shè)計(jì)總結(jié)方式和程序。課后拓展1鼓勵(lì)學(xué)生可與自己選擇其他美術(shù)作品，特別是和課本所選不同類(lèi)型的外國(guó)美術(shù)作品或現(xiàn)代抽象表現(xiàn)性作品，嘗試對(duì)其進(jìn)行欣賞和評(píng)述。教學(xué)過(guò)程 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教具欣賞掛圖或其他影像資料。三、教學(xué)策略，堅(jiān)持以人為本，突出學(xué)生主體地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到認(rèn)真上課，精講多練。應(yīng)多一份對(duì)父母的理解與尊重。②引導(dǎo)學(xué)生完成P7“比一比”。在學(xué)生大腦中構(gòu)架起本節(jié)課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。承上啟下引出下文 講讀“漣漪片片” ①講述：父母對(duì)子女的愛(ài)可能是轟轟烈烈的，但更多的是平平淡淡的，平平淡淡才是真。父母親是家的主要成員，他們?cè)诩抑衅鹬匾饔?，?duì)子女關(guān)愛(ài)有加，但他們的愛(ài)卻很容易被子女忽視,甚至被子女誤解，引發(fā)沖突。其目的是保證世界上所有的國(guó)家、地區(qū)、個(gè)人擁有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，保證我們的子孫后代同樣擁有發(fā)展的條件和機(jī)會(huì)。對(duì)于這樣的母親，我們沒(méi)有理由不愛(ài)她!可是作為大地之兒女的人類(lèi)，長(zhǎng)期以來(lái)一方面享受著地球母親的無(wú)私饋贈(zèng)，另一方面卻因自己的自私與貪婪傷害著地球，使地球母親飽受折磨，在病痛中不斷呻吟，她仿佛在向我們發(fā)出一陣陣“救救我吧”的呼聲!講解新課：一、我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題【幻燈片2】救救地球(圖片)a水污染 b大氣污染 c土地荒漠化 d白色污染活動(dòng)一：我來(lái)診斷地球的病痛(1)從上面圖片看地球患病的名稱(chēng)應(yīng)為(環(huán)境問(wèn)題)(2)這種病還有哪些方面?(噪聲污染、食品污染、核污染等)(3)“請(qǐng)就某一個(gè)方面談?wù)劦厍虬l(fā)病的原因和癥狀(如，大氣污染。教師總結(jié):環(huán)境一旦遭受破壞，即使我們花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢(qián)也難以恢復(fù)，這會(huì)使我們付出極其慘重的代價(jià)!因此，在保護(hù)環(huán)境方面，我們不能有絲毫的含糊。教學(xué)重難點(diǎn) 重 點(diǎn) 領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母。講授“真愛(ài)閱讀” 引導(dǎo)學(xué)生閱讀《抱緊啊，千萬(wàn)不能松手》和交流難忘的“表現(xiàn)親情之愛(ài)的場(chǎng)面”；引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劙l(fā)生在自己身上的表現(xiàn)親情之愛(ài)的動(dòng)人場(chǎng)面。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課讓我們感受到了父母的愛(ài)，理解、體諒父母的言行，從而一定使自己的心與父母的心貼得更近。②教師積極引導(dǎo)，圍繞理解“他們這樣做的”原因進(jìn)行正面教育。②交流做“家長(zhǎng)”的體會(huì)。最后一個(gè)單元順境與逆境是學(xué)期考試即將到來(lái)，八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)中易出現(xiàn)畏難情緒。2通過(guò)欣賞、評(píng)述活動(dòng)能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，并能進(jìn)行判斷、交流與評(píng)價(jià)。4美術(shù)欣賞活動(dòng)的形式可以多種多樣。2選擇《粉色的音調(diào)》和《蘋(píng)果與橙子》等類(lèi)作品，聯(lián)系音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、曲調(diào)和音色等要素，來(lái)分析和討論作品以什么樣的結(jié)構(gòu)與藝術(shù)語(yǔ)言，表現(xiàn)了什么樣的情感和意蘊(yùn)。情感態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣產(chǎn)生興趣，并行成一定的價(jià)值態(tài)度。常在什么地方見(jiàn)過(guò)些什么樣的裝飾畫(huà)？(家居、酒店、餐廳、車(chē)站、咖啡、等一些娛樂(lè)公共場(chǎng)所)裝飾畫(huà)它有什么作用？（起著美化、點(diǎn)綴的作用）四、材料的發(fā)現(xiàn)、選擇、利用豐富的想象力附予廢舊材料以新的生命。提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類(lèi)角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。美術(shù)課教學(xué)重要大量使用圖片、范畫(huà)，教師也要示范畫(huà)給學(xué)生看，這需要大量的時(shí)間，而課堂教學(xué)時(shí)間有限。教師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。[課件]出示作業(yè)要求：a、可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成，也可以與鄰近幾個(gè)同學(xué)合作設(shè)計(jì)完成一套京劇臉譜作業(yè)，具體分工自己商議解決。如：曹操。那么你們知道雞的基本形體特征嗎？今天老師也請(qǐng)來(lái)了一只雞，讓同學(xué)們看一看（出示公雞標(biāo)本）（生很吃驚，接著非常興奮，有幾個(gè)還學(xué)著雞叫）師：你們仔細(xì)看一看雞有哪些部分組成，每一部分長(zhǎng)的什么樣。（二）介紹強(qiáng)子粘貼畫(huà)制作方法。３． 教師出示范畫(huà)，導(dǎo)入 課題。教學(xué)重點(diǎn)：吹塑紙版畫(huà)的制作方法。把制好的底版和準(zhǔn)備好的黑色印紙用夾子固定一側(cè)，然后用畫(huà)筆沾水粉色在版式上局部著色，把印紙輕輕地蓋在版上，用小瓶在紙背上輕輕滾動(dòng)，版面上的顏色就會(huì)均勻地吸附在印紙上。知識(shí)點(diǎn)：1。不同設(shè)計(jì)風(fēng)格中的色彩帶來(lái)更多個(gè)性的體現(xiàn)。中間小組合作的練習(xí)，會(huì)提高學(xué)生的反饋、評(píng)價(jià)和選擇能力。教師總結(jié)：家居色彩的獨(dú)特魅力，是繼承傳統(tǒng)，是表達(dá)個(gè)性，是展現(xiàn)自己的一種方式。綠色：（出示圖片討論析出）綠色自然聯(lián)想和情感聯(lián)想。（播放音樂(lè)我愛(ài)我家）表現(xiàn)方式：彩紙拼貼；色彩描繪；噴繪拓??；電腦制作等表現(xiàn)方法。既超越教材內(nèi)容，拓展教材內(nèi)容，為學(xué)生提供大量的相關(guān)資料，擴(kuò)展了學(xué)生思維的性，升華了教材的內(nèi)容主題；以超越了形式，把美術(shù)同攝像相結(jié)合，把美術(shù)同音樂(lè)相結(jié)合，確立了多元綜合教學(xué)模式，這既適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，更適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。（2）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)一分為二看問(wèn)題的方法；提高收集信息、處理信息的能力；學(xué)會(huì)善于從全局看問(wèn)題。材料二：新學(xué)期開(kāi)始了，某班的班干部重新進(jìn)行選舉。以免重復(fù)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)我們的基本權(quán)利。）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：搜查只能由偵查人員必須嚴(yán)格按法律程序進(jìn)行，其他任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個(gè)人都不得以任何借口對(duì)公民的人身和住處進(jìn)行搜查。其二，對(duì)傷害程度的兩方面規(guī)定?！耙粋€(gè)生命比地球還重，任何人不得非法剝奪他人的生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為，任何人不得故意或者過(guò)失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害生命健康權(quán)的行為。）Ⅱ、新課學(xué)習(xí)：中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合：（播放上海申博宣傳片，或者是北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物動(dòng)畫(huà)）說(shuō)一說(shuō)：你怎樣理解片中所反映的中國(guó)文化？理論前沿：○建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。體現(xiàn)了人大代表的民主意識(shí)增強(qiáng)。主題三：非公有制經(jīng)濟(jì)：○學(xué)生分別扮演王剛、李婧、王倚角色：講述這一年來(lái)所取得的成績(jī)。第一節(jié)：發(fā)展中的社會(huì)主義（共一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】（1）情感態(tài)度價(jià)值觀：感受改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就，但也要清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)階段處于社會(huì)主義初級(jí)階段，對(duì)黨的基本路線堅(jiān)定信念。在相同的空間可以展現(xiàn)多種的裝飾風(fēng)格。師總結(jié)：，在色彩設(shè)計(jì)上要有一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思；也要根據(jù)不同居室的功能和特點(diǎn)也有所區(qū)別。整個(gè)設(shè)計(jì)要有統(tǒng)一的色調(diào)。也看到了美的居室需要用心去創(chuàng)造。b)展示綠色調(diào)，看到綠色會(huì)想到春天和樹(shù)葉，草地，給人青春，希望，和平的感覺(jué)。學(xué)生分析：赤橙黃綠青藍(lán)紫，色彩無(wú)處不在，她們宛如一道絢麗的虹，點(diǎn)綴著自然和生活。輔導(dǎo)要點(diǎn)：由吹塑紙面的質(zhì)料決定，運(yùn)用圓珠筆在紙面上以較重的劃線塑造形象較為便利，效果也好，劃線時(shí)要保持線條的流暢和力度，刻線不能太淺，防止印時(shí)模糊，也不宜劃穿底版。二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：吹塑紙版畫(huà)的特點(diǎn)：吹塑紙版畫(huà)是以吹塑紙作為底版材料，在吹塑紙面上以刻、劃、剪、撕、鏤等方法制作版面，然后拓印而成的版畫(huà)。意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力。不走樣、粘得牢并保持繩與底版的潔凈，這是件不容易做到和事。還有、我們?cè)谥谱鲿r(shí)可以單獨(dú)完成，也可以采取同學(xué)、小組合作的方式完成（生思考、討論）師：你們想好了沒(méi)有？哪位同學(xué)愿意把你想的或討論的結(jié)果告訴老師和其他同學(xué)生：我想做一只正在吃食的雞，我首先用泥去捏雞身體，然后再做雞的嘴、冠、眼，這些我準(zhǔn)備先做好最后后貼上去，雞尾、翅膀我準(zhǔn)備用泥條貼師：想的真好，只不過(guò)老師要告訴你，貼時(shí)一定要用泥漿粘牢，還有我們?cè)谧鰰r(shí)為了保證以后燒制的成功，一定要把里面——生：挖空師：還有沒(méi)有要說(shuō)的生：我準(zhǔn)備和他們兩個(gè)人合作，做一只大母雞帶著幾只小雞玩耍，雞翅我準(zhǔn)備用修刀刻畫(huà)師：可以，只不過(guò)你們幾個(gè)要商量好各做什么喲 生：我準(zhǔn)備和同桌做兩只正在搶吃蚯蚓的小雞生：我做一只驕傲的大公雞，雞腿我做成基座，這樣才穩(wěn)定，能站牢 師：你的構(gòu)思真妙，了不起，希望你能成功師：既然同學(xué)們都已想好，那就開(kāi)始制作，注意開(kāi)始要練泥（生開(kāi)始制作，教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)推薦優(yōu)秀做法和講解注意事項(xiàng)）評(píng)析：教學(xué)中讓學(xué)生觀察各種雞的陶器，使學(xué)生了解雞的不同做法，提高制作欲望；讓學(xué)生構(gòu)思再說(shuō)不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦能力、開(kāi)拓了學(xué)生思維、提高了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，而且使學(xué)生明白藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，而學(xué)生為達(dá)到成功而克服種種困難作鋪墊，也為能體會(huì)到成功的喜悅打基礎(chǔ)。[教師講解同時(shí)課件演示臉譜資料] 步驟三：著色方法 [課件演示涂色過(guò)程]先從白色入手，將所有白色涂滿，再涂顏色，要從淺入深地順序涂，最后著墨色。步驟二：學(xué)習(xí)新知識(shí)——臉譜色彩知識(shí)教師提問(wèn)：那位同學(xué)知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的？ 學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。七、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 主要內(nèi)容：譜式 步驟一：導(dǎo)入新課[播放]—京劇唱腔片斷《鍘美案》、《古城會(huì)》。本課選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象，使學(xué)生能夠很快的掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在理解教師意圖的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生：第一課時(shí)：臉譜資料、鉛筆。出示教師作品強(qiáng)調(diào)裝飾品的制作方法很多，并非昂貴的材料才能做出美麗的畫(huà)，我們身邊有很多廢舊的材料，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐，充分利用，你會(huì)有意想不到的收獲。分析材料的美感因素，形狀，色彩，肌理等，產(chǎn)生聯(lián)想。學(xué)習(xí)用具：（剪刀、膠水、顏料、舊掛歷、碎布料、毛線、雞蛋殼、小石塊、泡沫塑料、木片、吸管、紙盒、鉛筆屑、）等具有裝飾性的廢舊材料和繪畫(huà)材料。裝點(diǎn)我的居室 —（變廢為寶因材施教）教材分析: 隨著生活水平的提高，農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)一步推進(jìn)，工業(yè)的發(fā)展。活動(dòng)二、三、四 課題研究、討論與體驗(yàn) 欣賞 評(píng)述 課時(shí) 23 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課欣賞活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步以審美感受為基礎(chǔ)并結(jié)合理性分析與綜合的研究方法進(jìn)行欣賞，以加深對(duì)美術(shù)作品深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)理解與體驗(yàn)領(lǐng)悟 1本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解美術(shù)作品的審美價(jià)值、文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，而這些都與欣賞者個(gè)體的價(jià)值觀念密切相關(guān)。課堂學(xué)習(xí)引導(dǎo)階段展示不同類(lèi)型的美術(shù)作品。注意從學(xué)生的感受中點(diǎn)撥影響學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的效果，注重學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生心理品質(zhì)的疏導(dǎo)。第三篇：八年級(jí)思想品德上冊(cè)全冊(cè)備課八年級(jí)思想品德上冊(cè)全冊(cè)備課在八年級(jí)上冊(cè)，第一單元設(shè)置為跨越代溝。” ②討論：能理解這樣的變化嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母不同方式的愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解、認(rèn)可父母對(duì)子女愛(ài)的方式的改變；落實(shí)具體行動(dòng)，回報(bào)父母的愛(ài)。②舉自己的例子。教學(xué)重點(diǎn)“他們這樣做的原因”?！净脽羝? 】 廢舊電池的污染資料(見(jiàn)教材第130頁(yè))活動(dòng)四：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)過(guò)程：(1)算一算自己一年中大約使用多少電池，如果把它們?nèi)拥教锏鼗蛩?，?huì)造成怎樣的污（2)說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)是怎樣處理廢舊電池的。)(5)從整體上初步擬定預(yù)防和治療方案。如果不正視并采取科學(xué)有效的措施，盡快解決這一日益嚴(yán)峻的問(wèn)題，不僅國(guó)家經(jīng)濟(jì)將難以發(fā)展，人民生活水平將難以提高，而且人類(lèi)能否在這個(gè)星球上生存下去都要打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)!令人欣慰的是，我們的