【摘要】《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》說課稿一、說教材。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第四單元的第一課時。本單元的計算是本冊教學(xué)的重點。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法與10以內(nèi)加、減法基本相同,只是計數(shù)單位不同,這里以十為計數(shù)單位。例如20+10,計算時想2個十加1個十是3個十,就是30。這樣安排,
2024-11-26 19:46
【摘要】 一年級下冊《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》說課稿 《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第六單元第一課時的內(nèi)容。這節(jié)內(nèi)容是在10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,只是計數(shù)單位不同,這里以十為單位,...
2024-12-03 06:42
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊整十?dāng)?shù)加,減整十?dāng)?shù)復(fù)習(xí)一.口算:3+2=2+7=6-3=9-4=8+2=7-3=
2024-12-11 08:31
【摘要】微課《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計臨川河?xùn)|中心小學(xué)郭媛教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理熟練進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算。2、使學(xué)生歷經(jīng)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法的概括過程,體驗計算方法的多樣性,培養(yǎng)思維的靈活性。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對數(shù)學(xué)知識的親切感。教學(xué)難點
2024-11-26 22:16
【摘要】第一篇:《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計 人教版一年級數(shù)學(xué)下冊——教案 《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(P61例1).教學(xué)目標(biāo): 、減整十?dāng)?shù)的計算方法,會口算100以內(nèi)的...
2025-10-08 12:10
【摘要】一百以內(nèi)的加減法(整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù))設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算方法,正確進(jìn)行口算。2、培養(yǎng)學(xué)生的心算能力、仔細(xì)審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流能力。教學(xué)重點正確掌握口算方法教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的心算能力課前準(zhǔn)備課件課時教
2024-11-22 03:34
【摘要】正文:整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)反思 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)反思 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)反思1 結(jié)束了《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》的教學(xué)以后,靜下心來仔細(xì)回顧了一下整堂課的教學(xué)過程。 成功之處: 1、整十?dāng)?shù)加...
2025-10-07 08:31
【摘要】正文:《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思 《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思錦集(15篇) 《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思1 《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》是兩位數(shù)計算的起始課,是學(xué)生進(jìn)行100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ),所以是...
2025-10-12 15:45
【摘要】第一篇:《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?下面...
2024-11-04 14:27
【摘要】(人教新課標(biāo))一年級數(shù)學(xué)教案整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計思想:1、使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理,學(xué)會整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力、口算能力以及口語表達(dá)能力。3、教育學(xué)生愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣和探索精神。教學(xué)重點:學(xué)會整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。
2024-11-18 17:06
【摘要】一年級數(shù)學(xué)下冊《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》說課稿 一、說理念 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者?!被趯Α稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀,結(jié)合本節(jié)課學(xué)生的年齡...
2024-12-03 22:00
【摘要】第一篇:整十整百整千數(shù)加減法 “整十整百整千數(shù)加減法”說課稿 解放路小學(xué)齊淑青 大家好,今天我說課的內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”第4課時“整十整百整千數(shù)加減法”。我將...
2025-10-08 17:22
【摘要】第一篇:一年級下冊《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》說課稿 在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫說課稿,說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的...
2024-11-04 14:16
【摘要】整十、整百、整千數(shù)加減法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,-,1.口算。,40+50=90-60=90+10=80-50=60+30=100-70=20+70=10+90=60-20=,2.填一填。,(1)80里面有...
2025-10-14 05:50
【摘要】《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》說課稿一、說教材100以內(nèi)的加、減法計算是學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法以及乘、除法的基礎(chǔ)。因此,這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的好壞,將對以后計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響。因為口算一般要從高位算起,所以教材首先安排了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算,它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)口算的基礎(chǔ)。計算常與“枯燥”、“機械重復(fù)”相連,而一年級學(xué)生的注意力又不
2024-11-21 21:34