【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)上課教師：陳海霞指導(dǎo)教師：林振德邱麗鴛教學(xué)內(nèi)容：教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元教材分析：本課是溶解單元的起始課，主要讓學(xué)生初步感知溶解。在這一課中，學(xué)生要運(yùn)用觀察和比較的方法去發(fā)現(xiàn)食鹽、沙子和面粉在水中的狀態(tài)有什么不同。教科書又介紹了過(guò)濾的方法
2025-04-17 04:42
【摘要】第一篇：《升和毫升》教案 《升和毫升》教案 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)升和毫升。 教學(xué)要求 1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)容量單位“升”，了解“一升”的實(shí)際意義，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)毫升，并形成一毫升的容量觀念，知...
2024-11-03 17:00
【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》教學(xué)反思 《水能溶解一些物質(zhì)》教學(xué)反思 在決定上《水能溶解一些物質(zhì)》這節(jié)課時(shí)，由于時(shí)間比較的倉(cāng)促，我只能準(zhǔn)備了兩天，而且教具的準(zhǔn)備工作也沒(méi)有做到位。教學(xué)環(huán)節(jié)上面的設(shè)計(jì)也存在...
2025-04-03 05:22
【摘要】第二單元升和毫升單元教學(xué)目標(biāo)：1．在具體的觀察、操作中感受并認(rèn)識(shí)容量以及容量單位升和毫升，聯(lián)系實(shí)際初步形成1升和1毫升的容量觀念；知道升和毫升之間的進(jìn)率，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。2．初步了解測(cè)量容量的方法，能聯(lián)系生活實(shí)際選擇合適的容量單位并進(jìn)行表達(dá)和交流；能估計(jì)一些常見的容器的容量，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)能力。3．聯(lián)系實(shí)際感受升和毫升在
2024-12-08 14:27
【摘要】冀教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元升和毫升1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)升和毫升的實(shí)際意義，體驗(yàn)升和毫升與日常生活的密切聯(lián)系；2、知道1升=1000毫升，能解決生活中與升和毫升有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；3、正確進(jìn)行升與毫升的換算。1、升與毫升之間的單位換算；2、進(jìn)行液體的計(jì)量時(shí)，能根據(jù)生活實(shí)際選擇合適的容量單位。
2025-08-05 03:54
【摘要】第一篇：升和毫升教學(xué)反思 升和毫升教學(xué)反思 篇一：升和毫升教學(xué)反思 升和毫升在日常生活中有著較多的應(yīng)用，但是學(xué)生平時(shí)很少關(guān)注這方面的知識(shí)，缺乏相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，因此在教學(xué)之前做了比較充分的準(zhǔn)備工...
2024-11-05 17:00
【摘要】升與毫升對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較抽象的概念，雖說(shuō)學(xué)生對(duì)生活中常見的容器容量大小有所了解， 但是對(duì)于升與毫的了解卻很少。下面是為大家收集的升和毫升教學(xué)反思，望大家喜歡。 升和毫升教學(xué)反思范文一 《升和...
2025-08-19 17:15
【摘要】第一篇：《升和毫升》教學(xué)反思 《升和毫升》教后反思： 本節(jié)課的目的是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)容量和升，能把升與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系。因此，在教學(xué)中，讓學(xué)生親自動(dòng)手，親身體驗(yàn)是很重要的。學(xué)生在操作中體會(huì)到了...
【摘要】第一篇：升和毫升教學(xué)設(shè)計(jì) 升與毫升 灤南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫麗亞 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)升與毫升課時(shí)節(jié)次：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識(shí)容量以及容量單位升、毫升。 2...
2024-11-09 01:58
【摘要】第一篇：升和毫升教材分析 第一單元《升和毫升》教材分析 四年級(jí)組陳彧 升和毫升是容量單位，經(jīng)常用來(lái)計(jì)量容器里容納的液體或粉末狀、顆粒狀物體的體積。小學(xué)數(shù)學(xué)以往總是把升和毫升與其他常用體積單位一起...
【摘要】第一篇：認(rèn)識(shí)升和毫升教案(新) 升和毫升的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì) ——四（4）班曾勇 教學(xué)目標(biāo)： 、操作和比較等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)容量的含義，認(rèn)識(shí)容量單位升，初步形成1升的容量觀念。 “升”的過(guò)程中進(jìn)一步...
2024-11-06 14:01
【摘要】第一篇：升和毫升的教學(xué)反思 升和毫升的教學(xué)反思 升與毫升對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較抽象的概念，雖說(shuō)學(xué)生對(duì)生活中常見的容器容量大小有所了解，但是對(duì)于升與毫的了解卻很少。建立容積單位的表象及空間觀念，較為準(zhǔn)...
【摘要】第一篇：《升和毫升》教案3 《升和毫升》教案 第一課時(shí)認(rèn)識(shí)容量和升 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)容量和升。 學(xué)情分析： 這部分內(nèi)容在以往教材中是安排在認(rèn)識(shí)體積之后學(xué)習(xí)的，但在學(xué)生的生活中已被廣泛運(yùn)用，...
2024-11-03 13:56
【摘要】《食鹽在水里溶解了》教學(xué)案例及反思教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：本課意在通過(guò)觀察比較食鹽、沙、面粉在水中的變化有著“顯著的不同”和“本質(zhì)的不同”，抓住溶解和不溶解的主要區(qū)別特征，逐步加深學(xué)生對(duì)“溶解”的認(rèn)識(shí)和理解，并通過(guò)仔細(xì)觀察描述高錳酸鉀溶解在水中的逐漸變化的過(guò)程，幫助他們形成關(guān)于“溶解”的描述性概念。由于教學(xué)中使用到的材料較多，在教學(xué)過(guò)程中教師需要合理地安排活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的
2025-06-07 23:34
【摘要】第一篇：《升和毫升》教案1 《升和毫升》教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第10—12頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識(shí)容量以及容量單位升。 2、使學(xué)生初步了解測(cè)量、比較容量的...
鄂ICP備17016276號(hào)-1