一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2）(文件)
【正文】 （3）怎樣處理被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不相同的問(wèn)題？。，明確：把被除數(shù)變成整數(shù)，要注意除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了幾位，被除數(shù)中的小數(shù)點(diǎn)也要相應(yīng)地向右移動(dòng)幾位，位數(shù)不夠時(shí)，少幾位就補(bǔ)幾個(gè)“0”。（帶※的要驗(yàn)算）10247。=290，再觀察被除數(shù)、除數(shù)和商的大小變化。（3）填寫(xiě)教材第29頁(yè)除數(shù)是小數(shù)除法的計(jì)算方法的空白。三、鞏固練習(xí)。，你有什么收獲？。教學(xué)中以學(xué)生的自主探究為主線。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：。注重讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生利用舊知遷移、自主探究、合作交流，通過(guò)嘗試，經(jīng)歷把除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生獨(dú)立完成，全班展示并講解計(jì)算過(guò)程。，媽媽買(mǎi)了多少千克蘋(píng)果？247。（被除數(shù)不等于0）
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