軟件工程--圖書(shū)管理系統(tǒng)--個(gè)人總結(jié)(文件)
【正文】 管理人員（采購(gòu)員），（2）處理學(xué)生借書(shū)1）規(guī)格說(shuō)明查詢讀者借書(shū)的相關(guān)信息。5)輸出借書(shū)相關(guān)信息。4)處理通過(guò)圖書(shū)管理系統(tǒng)寫(xiě)入還書(shū)文件中。3）輸入圖書(shū)信息的關(guān)鍵字（圖書(shū)分類(lèi)號(hào)或書(shū)名）。2）引言為了把讀者的具體信息（包括：讀者編號(hào)，姓名，學(xué)院，專(zhuān)業(yè)，年級(jí)等）寫(xiě)入讀者目錄文件中。圖書(shū)館管理人員|，（6）處理圖書(shū)信息查詢1）規(guī)格說(shuō)明查詢圖書(shū)的相關(guān)內(nèi)容。5）輸出圖書(shū)的相關(guān)信息。4）故障處理內(nèi)部故障處理：在開(kāi)發(fā)階段可以隨即修改數(shù)據(jù)庫(kù)里的相應(yīng)內(nèi)容。2）可維護(hù)性本軟件的組成程序組構(gòu)較為簡(jiǎn)單，直觀意義上較獨(dú)立。由于本軟件的整體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，所涉及的數(shù)據(jù)相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較少，組成文件的最小單位是記錄。這次報(bào)告確實(shí)是一次對(duì)自我的磨礪，剛開(kāi)始覺(jué)得很難，后來(lái)知難而上，途中多次想過(guò)放棄，但拿到成果的那一刻滿滿的成就感油然而生。第五篇：圖書(shū)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)圖書(shū)管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容我在這次試驗(yàn)中參與了“需求分析”、“表中數(shù)據(jù)輸入”，“存儲(chǔ)過(guò)程”和“觸發(fā)器”的設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)后我們及時(shí)的做出了修改，同時(shí)還明白了一張表格設(shè)計(jì)出來(lái)關(guān)鍵在與有沒(méi)有人看，如果沒(méi)有人看那這張表格就是多余的。但即使沒(méi)輸還書(shū)日期，表中也會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)日期，而且還不能刪除。在“存儲(chǔ)過(guò)程設(shè)計(jì)”和“觸發(fā)器”的設(shè)計(jì)中我們也遇到了一些問(wèn)題，最主要的是不清楚應(yīng)該怎樣用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)我們想要系統(tǒng)完成的功能。例如，在設(shè)計(jì)“未還圖書(shū)信息”存儲(chǔ)過(guò)程時(shí)，我們想要輸出未還圖書(shū)的借書(shū)證號(hào)、圖書(shū)編號(hào)、姓名、圖書(shū)名稱(chēng)。從這些問(wèn)題中我看到了自己的不足，這些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題更需要我們細(xì)心的對(duì)待。更重要的是平時(shí)就應(yīng)該積累知識(shí)。當(dāng)遇到問(wèn)題不能自己解決，通過(guò)大家一起完成時(shí)，那份快樂(lè)也是加倍的。一開(kāi)始我們不知道這是為什么，試了很多次還是不行，最后如果只要求輸出借書(shū)證號(hào)和圖書(shū)編號(hào)又能運(yùn)行成功，因此我們想應(yīng)該是在命令中沒(méi)有體現(xiàn)兩表中的關(guān)系，違背了關(guān)系的完整性。因此我們只能寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的命令或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索來(lái)實(shí)現(xiàn)，但這也導(dǎo)致了我們想的功能和實(shí)際做出來(lái)的功能存在一些差距。我們刪除了圖書(shū)名稱(chēng)一列，并運(yùn)行成功。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我明白了需求分析是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，也是整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的基礎(chǔ)，需求分析做得不好，開(kāi)發(fā)出的系統(tǒng)的功能可能就會(huì)與用戶要求之間存在差距，甚至有可能導(dǎo)致整個(gè)工作從頭再來(lái)，因此一定要保證需求分析準(zhǔn)確全面。進(jìn)行用戶需求的分析時(shí)，由于時(shí)間和范圍的限制我們很難對(duì)用戶的需求做出準(zhǔn)確全面的了解分析，因此不可避免的會(huì)存在這樣或那樣的缺陷，這就需要我們?cè)诓粩嗟母倪M(jìn)。原本應(yīng)該給予人們便利的圖書(shū)館管理系統(tǒng)卻成為了廣大讀者閱讀的阻礙，我經(jīng)常一下午幾個(gè)小時(shí)就消磨在找書(shū)上，原本這些時(shí)間都應(yīng)該成為享受閱讀快樂(lè)的時(shí)間。不知道如何準(zhǔn)備這個(gè)報(bào)告時(shí)，我先查閱了好幾所大學(xué)制作的相關(guān)報(bào)告，得知了一些主要流程，再加上后來(lái)老師在課上的一些提點(diǎn)，我才真正知道了如何去完成一個(gè)管理信息系統(tǒng)，正如老師所說(shuō)，這門(mén)課主要是教會(huì)我們?nèi)绾稳ケ硎?，所以課題中并未有太多信息技術(shù)的術(shù)語(yǔ)，多是我們對(duì)整個(gè)課題的自我反饋。他與文件系統(tǒng)的 其他需求1）數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)是實(shí)現(xiàn)有組織的，動(dòng)態(tài)的存儲(chǔ)大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，方便多用戶訪問(wèn)的計(jì)算機(jī)軟硬自愿組成的系統(tǒng)。第二次運(yùn)行，在需求調(diào)用時(shí)出錯(cuò)，有錯(cuò)誤提示，重試。2）時(shí)間需求在軟件方面，響應(yīng)時(shí)間，更新處理時(shí)間都比較快且迅速，完全滿足用戶要求。3）輸入圖書(shū)信息的關(guān)鍵字（圖書(shū)分類(lèi)號(hào)或書(shū)名）。/ 15 4）處理通過(guò)圖書(shū)管理系統(tǒng)寫(xiě)入讀者目錄文件中。5)輸出圖書(shū)的注銷(xiāo)信息。 11 / 15（4）：處理圖書(shū)注銷(xiāo)1）規(guī)格說(shuō)明注銷(xiāo)圖書(shū)的相關(guān)內(nèi)容。2）引言為了把讀者還書(shū)的相關(guān)信息（包括：圖書(shū)分類(lèi)號(hào)，流水號(hào)，讀者號(hào)，借閱日期和還書(shū)日期等）寫(xiě)入還書(shū)文件中。3)輸入借書(shū)信息的關(guān)鍵字。4）處理通過(guò)圖書(shū)管理系統(tǒng)寫(xiě)入圖書(shū)目錄文件。為系統(tǒng)維護(hù)人員提供權(quán)限管理、數(shù)據(jù)備份等通用功能。歸還圖書(shū)時(shí)，輸入讀者借閱卡號(hào)和圖書(shū)號(hào)（或丟失標(biāo)記號(hào)），系統(tǒng)驗(yàn)證是否有此借閱紀(jì)錄以及是否超期借閱，無(wú)則提示，有則顯
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