【正文】 iebang推薦）洪州小學(xué)迎市教育督導(dǎo)評估匯報材料校長馬成清尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：今天，我們非常榮幸地迎來了蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家。學(xué)校依靠廣大教職工真抓實干，開拓創(chuàng)新，在上級各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力扶持下，在改善辦學(xué)條件、開展教育科研、實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建“平安校園”等方面都取得了顯著成績，學(xué)校面貌也發(fā)生了巨大變化。二、精細(xì)管理，打造素質(zhì)教師隊伍通過具有針對性、長期性、實效性、多層面、多角度、內(nèi)容豐富多彩的師德教育活動，使學(xué)校形成了一支有理想、講奉獻(xiàn)、重師德、精業(yè)務(wù)的教師群體。教職工具有團(tuán)結(jié)精神，主要表現(xiàn)在：團(tuán)結(jié)合作，相互幫助 共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)；個人出智慧，集體出成果。二是 早貪黑，不講待遇。洪州小學(xué)原來是李茂吾中心小學(xué)，是從去年新農(nóng)村改建后遷到這里的。加強(qiáng)教師校本教研培訓(xùn)，建立 “終身教育”學(xué)習(xí)機(jī)制。經(jīng)過認(rèn)真思索，我們形成了共識：幾年來，我們學(xué)校本著“以人為本”的教學(xué)原則，制定了“以孝弘德，立德樹人”的教學(xué)理念。四、堅持質(zhì)量立校，深化教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)效果教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。二是加大常規(guī)檢查力度。首先，規(guī)范教師的教學(xué)行為，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)常規(guī)》對每位教師“備、講、查、批、導(dǎo)”各個教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查，對檢查結(jié)果進(jìn)行如實記錄，并在全體會上公布反饋。倡導(dǎo)教師從多角度、多側(cè)面對學(xué)生進(jìn)行評價，了解把握每個學(xué)生的最佳智能趨向，做到面向全體學(xué)生、注重個別差異，實現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)交流。目前學(xué)校學(xué)習(xí)、生活秩序穩(wěn)定，形成健康文明的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得到了學(xué)生家長的認(rèn)可和肯定。根據(jù)《小學(xué)生日行為常規(guī)》、等制度，由校委會、學(xué)生會成員組成的檢查小組，對每天課堂紀(jì)律情況進(jìn)行檢查記錄，納入文明班集體量化考核，從而使教學(xué)制度內(nèi)化為教師與學(xué)生的自覺行為，促進(jìn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，有力提高了課堂教學(xué)效果。我校始終將保學(xué)控流的責(zé)任落實到班主任和科任教師，最大限度地控制了學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。努力打造書香校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過開展“平安校園”的創(chuàng)建活動，形成維護(hù)廣大師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全的長效管理機(jī)制，牢固樹立安全第一的思想，完善安全制度，明確安全職責(zé)，落實安全責(zé)任，努力營造一個穩(wěn)定、安全、溫馨，和諧的教育環(huán)境。為精心打造一個校園優(yōu)美、管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、社會滿意度高的學(xué)校做出更大貢獻(xiàn)！。通過我們的努力，今日的洪州為明日向更大、更高、更強(qiáng)發(fā)展奠定了基本條件：有充滿朝氣，拼搏向上的領(lǐng)導(dǎo)集體；有兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取的師資隊伍，有現(xiàn)代化齊全的設(shè)備設(shè)施。除開展豐富多彩的校本課程以外，本學(xué)期我校創(chuàng)辦了校報，結(jié)合重大節(jié)日舉行了系列征文活動、手抄報大賽，演講比賽、歌詠比賽、書法比賽等活動，不但使同學(xué)們在潛移默化中受到了情感的熏陶和美好品質(zhì)的培養(yǎng)，同時拓展了新的校園文化活動的體系，充分展現(xiàn)了廣大學(xué)生的精神風(fēng)貌，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。多管齊下，形成了學(xué)校、家長、社會三結(jié)合教育體系。多年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的文件、會議精神，嚴(yán)格禁止給學(xué)生訂教輔資料的行為，沒有出現(xiàn)教師為學(xué)生強(qiáng)訂教輔的現(xiàn)象。本，學(xué)校進(jìn)一步建立健全了文明班級體考核量化細(xì)則、班級常規(guī)管理辦法、班主任量化考核細(xì)則等一系列管理制度，強(qiáng)化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學(xué)校的各項工作中，對全體學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細(xì)化、規(guī)范化。本著這個原則學(xué)校制定了各項規(guī)章制度。學(xué)校堅持每周一次的教研活動制度和集體備課制度，實行以老帶新，加強(qiáng)集體協(xié)作，開展教學(xué)攻關(guān)。由于監(jiān)督有力、反饋及時，對整頓教學(xué)工作秩序、規(guī)范教學(xué)行為，在一定度上起到了保證作用。一是堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課。一樓的樓道文化是感恩主題教育，二樓的樓道文化是“孝德教育長廊和習(xí)慣養(yǎng)成教育”，三樓的樓道文化，是走進(jìn)名校為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)而重自陶染他們，啟迪他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。深入持續(xù)開展系列教研活動，開展教師觀摩課、名師展示課、匯報課為廣大教師提供展示的舞臺和空間，增進(jìn)教師交流、促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。一年來，他們幾乎犧牲了所有的星期天。③奉獻(xiàn)精神。② 拼搏精神。我調(diào)入這所學(xué)校與全體教職工并肩走過7年的歲月，我深切感受到了洪州人“團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)”的崇高精神。領(lǐng)導(dǎo)干部做到了“一個深入”、“兩個帶頭”、“三個到位”，即深入工作第一線；帶頭吃苦奉獻(xiàn)，帶頭做好本職工作；管理到位，措施到位，督查到位。同年7月被批準(zhǔn)為“1751”項目跟進(jìn)學(xué)校。促進(jìn)學(xué)校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。教師對新課程理念的認(rèn)識和課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步的提高。教育教學(xué)成績在學(xué)區(qū)一直名列前茅，連年榮獲教育教學(xué)工作“紅旗單位”；2009年3月在全縣進(jìn)行的教改活動中被學(xué)區(qū)評為 “教改先進(jìn)單位”。積極做好控輟保學(xué)工作，連續(xù)對于紅等4名特困生給予幫助，確保每名適齡兒童都能到校接受教育。另外學(xué)校還鼓勵教師參加小教高自考和電大等提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平，通過以上途徑，強(qiáng)化了教師教育教學(xué)的素質(zhì)，提高教書育人的水平。（3）2010年，投資2100元對廁所進(jìn)行了修繕，投資7300元購置了6個高標(biāo)準(zhǔn)櫥