人教版生物七上第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題一-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次知能鞏固練習(xí)一.選擇題（），具有保護、分泌功能的是（）織（）

2024-12-03 09:35

人教版生物八上第一節(jié)細菌和真菌的分布同步測試題-資料下載頁

【摘要】第四章第一節(jié)細菌和真菌的分布同步練習(xí)1.（2021威海）在探究“洗手對細菌真菌數(shù)量的影響”活動中，有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟，這屬于細菌真菌培養(yǎng)過程中的()A．制作培養(yǎng)基B．消毒C．接種D．培養(yǎng)2

2024-12-08 01:13

人教版生物八上第一節(jié)細菌和真菌的分布同步測試題-資料下載頁

【摘要】生物：第四章第一節(jié)細菌和真菌的分布同步練習(xí)（人教新課標八年級上)1、罐頭食品在很長時間內(nèi)不會腐敗變質(zhì)的原因是：（）A、密封很嚴，細菌沒有機會進入B、密封很嚴，細菌無法呼吸而死亡C、封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)沒有細菌D、高溫、密封影響了罐內(nèi)細菌的繁殖2、下列說法正確的是：（）A、

2024-12-03 09:33

冀教版生物七上第一節(jié)嘗試對生物進行分類同步測試題二-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類習(xí)題精選（二）1．下列有關(guān)對研究生物的分類敘述不正確的一項是()A．研究生物的分類，一般要從生物的形態(tài)、生理及習(xí)性等方面進行比較B．對看上去相似的生物，要側(cè)重比較它們的不同點C．對看上去差別明顯的生物，要側(cè)重找其相同點D．對生物的分類應(yīng)憑經(jīng)驗進行，不必進行細致的比較2．植物分類的主要依據(jù)是()

2024-11-15 23:40

濟南版生物七上第一節(jié)生物圈與棲息地同步測試題-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)生物圈與棲息地同步練習(xí)1.（2020東營）生物圈是所有生物的家。它的范圍包括()A．大氣圈、水圈、巖石圈B．大氣圈的下層、水圈、巖石圈C．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈D．大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層2.（2020山東）養(yǎng)花時，我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，

2024-11-15 19:43

濟南版生物七上第一節(jié)綠色植物的主要類群同步測試題-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)綠色植物的主要類群同步練習(xí)一、選擇題1.（2020黔東南州）現(xiàn)在地球上最高等的植物類群是（）2.（2020臨沂）在學(xué)習(xí)了植物的分類后，生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)玉米、花生、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按右表的標準進

2024-11-15 19:43

濟南版生物七上第一節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用同步測試題-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用同步練習(xí)一．選擇題，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，這個污點不可能存在于（）D.反光鏡上2．在使用顯微鏡觀察切片時，視野中就有氣泡又有細胞，用鑷子尖輕輕地壓動蓋玻片，氣泡的變化是

2024-12-05 16:25

人教版生物七上第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題二-資料下載頁

【摘要】第三章第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)的層次同步練習(xí)1.（2021豐南）按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結(jié)構(gòu)層次是()A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體B．細胞→器官→個體C．細胞→器官→組織→個體D．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體2．（2021揭陽）蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有（）

2024-12-03 09:35

蘇教版生物必修1第一節(jié)atp和酶同步測試題二-資料下載頁

【摘要】二、酶與酶促反應(yīng)(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1．下列有關(guān)酶的說法不正確的是()A．不是所有的酶都在核糖體上合成B．酶在化學(xué)反應(yīng)前后自身化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變C．酶都是活細胞產(chǎn)生的D．細胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件【解析】酶是活細胞產(chǎn)生的，但酶可以在細胞外發(fā)揮催化

2024-12-05 03:17

北師大版生物七上第一節(jié)光合作用同步測試題-資料下載頁

【摘要】第5章第1節(jié)光合作用同步練習(xí)1．光合作用的原料是()A．葉綠素、水和二氧化碳B．二氧化碳和水C．淀粉和氧氣D．光、葉綠素和水2．植物進行光合作用的條件是()A．水B．二氧化碳C．光D．葉綠體3．綠葉在光下合成淀粉的實驗中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是(

2024-12-03 01:10

蘇教版生物選修2第一節(jié)繁殖與育種技術(shù)同步測試題一-資料下載頁

【摘要】繁殖技術(shù)【基礎(chǔ)夯實】1、下列有關(guān)細胞全能性的含義，正確的是：A、每個生物體內(nèi)的所有細胞都具有相同的功能B、生物體內(nèi)的任何一個細胞可以完成該個體的全部功能C、生物體的每一個活細胞都具有發(fā)育成完整個體的潛能D、生物體的每個細胞都經(jīng)過產(chǎn)生、分裂、生長、衰老、死亡的全過程2.植物組織培養(yǎng)的用途中不正確的是

2024-12-04 18:00

人教版生物八上第一節(jié)水中生活的動物同步測試題二-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)水中生活的動物自我測評一、我來選1．鯽魚不停地用口吞水，再將水從鰓蓋后緣排出，這是鯽魚在進行()A．攝食B．散發(fā)體內(nèi)的熱量C．吸收水分D．呼吸，對鯽魚生活的作用是（）A．保持前進的方向B．維持身體平衡C．使身體可以左右擺動D．攝取食物3．我們在解剖鯽魚時，發(fā)現(xiàn)有的魚體內(nèi)有大量的

2024-12-03 09:32

濟南版生物八上第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育同步測試題-資料下載頁

【摘要】第二章動物的生殖和發(fā)育第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育【學(xué)習(xí)目標】。，概述變態(tài)發(fā)育的過程。、生活的關(guān)系，關(guān)注生物科技的發(fā)展?！締栴}導(dǎo)學(xué)】探點一昆蟲的生殖特點一、自主學(xué)習(xí)閱讀課本第42頁第二自然段，回答下列問題：，昆蟲通過分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫等不同方式招引異性個體前來交尾。交尾后，精子與卵細

2024-12-05 16:23

冀教版生物七上第一節(jié)生物體由細胞構(gòu)成同步測試題二-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)一發(fā)現(xiàn)細胞習(xí)題精選1．制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，在擦凈的載玻片中央滴一滴。2．用顯微鏡進行觀察時，所觀察的材料必須是的，因此必須將要觀察的材料制成，有時還需要染色，才可以進行觀察。3．常用的玻片標本有、、種，從洋蔥鱗片葉上撕下一塊表皮制作成的臨時玻片標本是片，用人的血

2024-11-15 06:31

蘇科版生物七上第一節(jié)有機物從哪里來同步測試題-資料下載頁

【摘要】第5章第1節(jié)有機物從哪里來同步練習(xí)1．（2021萊蕪）為了提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán)，這種做法的道理在于A．促進水分和無機鹽的正常運輸B．促進有機營養(yǎng)物質(zhì)的正常運輸C．讓果實得到更多的水分和無機鹽D．讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質(zhì)2.（2021玉林）在《綠葉在光下制造有機物

2024-12-04 18:37

蘇教版生物七上第一節(jié)探索生命的器具同步測試題(參考版)

蘇教版生物七上第一節(jié)探索生命的器具同步測試題-文庫吧資料

蘇教版生物七上第一節(jié)探索生命的器具同步測試題-展示頁

蘇教版生物七上第一節(jié)探索生命的器具同步測試題-在線瀏覽

蘇教版生物七上第一節(jié)探索生命的器具同步測試題-閱讀頁