初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃[推薦五篇](文件)
【正文】 ，領(lǐng)會(huì)好、實(shí)踐好、落實(shí)好“二八法則”和“80%理論”。數(shù)學(xué)備課組面臨的迫切解決的問題是提高均分、提高優(yōu)秀率。初三數(shù)學(xué)組的全體教師一定繼續(xù)以飽滿的熱情，積極地態(tài)度投身于教育教學(xué)工作。勇于探索，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。二八法則：“20%的知識(shí)點(diǎn)承擔(dān)了考試超過80%的分值”。增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。“上好每一堂課”是我們的終極追求！例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。因材施教，作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。有側(cè)重的培優(yōu)幫困。利用月考契機(jī)，大力開展薄弱生輔導(dǎo)。新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。平行班（3）、（4）、（5）班學(xué)生要少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目，力抓合格率。要做到落實(shí)到位不放松。小切口，深層次專向訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，確定主要內(nèi)容。最后進(jìn)行中考前的模擬練習(xí)。指定教師書寫，印發(fā)給每個(gè)教師進(jìn)行使用。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛好特長，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。“五個(gè)先”即：表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。作為數(shù)學(xué)老師，我們要做到面向全體初三學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突，符合新課改精神。針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行信息交流，包括考卷的交流。初三數(shù)學(xué)備課組20099。在教學(xué)中，多使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率、形象直觀、化解學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性，全面提高課堂的教學(xué)效率。對(duì)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。特制訂如下計(jì)劃：加強(qiáng)集體備課。希望在我們?nèi)w初三數(shù)學(xué)教師的努力下，使我們的數(shù)學(xué)成績?cè)谥锌贾心苋〉幂x煌的成績！初三數(shù)學(xué)備課組 計(jì)劃人：秦令忠201416第四篇：初三數(shù)學(xué)備課組2007第一學(xué)期工作計(jì)劃你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持“四個(gè)不”“五個(gè)先”原則。三、補(bǔ)差工作 加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。各位教師輪流發(fā)言，指出備課中的被漏掉的部分以及不足的地方，集思廣益，完成教案。把代數(shù)部分分成數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)，把幾何部分分成三角形、四邊形、圓、視圖與投影、圖形的變換，還有一部分是統(tǒng)計(jì)與概率。23中學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表年級(jí)：初三學(xué)科： 、—、角關(guān)系及其應(yīng)用，—、角平分線性質(zhì)、判定，、掌握全長知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生演繹推理能力、—，、—，—，會(huì)畫反比例函數(shù)的圖像，熟悉其性質(zhì)，、性質(zhì)，—，第三篇：初三下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃希望中學(xué)初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃新學(xué)期的開始，我們初三數(shù)學(xué)組全體老師將齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)期行之有效的集體備課的內(nèi)容，爭取在中考中取得理想的成績。鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣
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