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冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中試卷分析(文件)

2024-10-23 08:55 上一頁面

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【正文】 這張卷子,再仔細(xì)分析一下學(xué)生的得分失分情況,今年六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況存在的問題:學(xué)生對(duì)單詞的拼寫掌握不夠牢固;學(xué)生缺乏一定的根據(jù)上下文猜測(cè)理解詞匯的能力;學(xué)生思維呈現(xiàn)出單一性和僵化性的狀態(tài);學(xué)生對(duì)于某些語言知識(shí)的掌握不夠清晰和明了;學(xué)生審題解題的過程中不夠細(xì)心、耐心。注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心答題的良好習(xí)慣。一、現(xiàn)狀分析這次測(cè)試,基礎(chǔ)知識(shí)部分,我班得分較高。閱讀部分的內(nèi)容考察的,也是學(xué)生常見易懂但容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),而寫作部分也主要是以課文的寫作方法介紹一本自己讀過的書,稍加思考,應(yīng)該難度不大。有點(diǎn)學(xué)生做看拼音寫詞語部分竟留空白,或許是拼音沒學(xué)好或者是忘了。閱讀理解部分此次閱讀練習(xí)有寫反義詞,理解重點(diǎn)詞句,結(jié)合實(shí)際談感受,學(xué)生失分最多的是理解重點(diǎn)詞句和結(jié)合實(shí)際談感受。學(xué)生平時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)不到位。五、改進(jìn)方法和措施針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面,我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生一個(gè)生字也不放過,要改掉粗心大意的不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,扎扎實(shí)實(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生以小練筆的形式寫出內(nèi)心的所見所聞和真實(shí)感受。狠抓基礎(chǔ)知識(shí),挖掘?qū)W生潛能,任重而道遠(yuǎn)!蓮山 課件 w YK M 4第五篇:2015秋季學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析2015秋季學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析一、學(xué)生考試基本情況:總?cè)藬?shù):47人 總分:3532平均分: 優(yōu)秀率:% 及格率:% 最高分:98 最低分:28 三率折分:二、試題分析:此次六年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言,主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,又考查了學(xué)生的綜合能力,知識(shí)面廣,科學(xué)性與代表性強(qiáng),強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化,重視知識(shí)理解與過程的考查,試題的呈現(xiàn)形式多樣化,講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。在難易度上難度不大,但學(xué)生容易粗心出錯(cuò),因此想拿滿分也不容易,需要十分的細(xì)心??吹匠煽?jī)不夠理想的同時(shí),我們更要把目光關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問題上來,發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我們深入分析和反思。如位置與方向中的數(shù)對(duì)表示物體的準(zhǔn)確位置;求比值和簡(jiǎn)化比兩類,一是有少數(shù)學(xué)生分不清求比值和簡(jiǎn)化比,結(jié)果表達(dá)錯(cuò)誤;二是計(jì)算方法不得當(dāng),不能化到最簡(jiǎn),簡(jiǎn)便計(jì)算也有待加強(qiáng)。解決問題要求學(xué)生熟悉除法、分?jǐn)?shù)和比之間的關(guān)系并靈活運(yùn)用,學(xué)生錯(cuò)誤較多。應(yīng)該注意接觸應(yīng)用題就從分析數(shù)量關(guān)系入手,注重教給學(xué)生分析問題的方法和思路,這樣對(duì)于不同的題目就可以自己分析,而不是盲目去做。今后改進(jìn)措施:,特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程,要讓學(xué)生自我感悟和自我完善,這是加深對(duì)概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。,讓所有學(xué)生都有發(fā)展。和家長(zhǎng)達(dá)成教育的共識(shí),齊抓共管,努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績(jī)得到提高。,強(qiáng)化思維訓(xùn)練,不能死教教材。例如口算、速算、計(jì)算中的巧
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